1、精品課程教案教師職稱專業護理學班級課程名稱老年護理學早下第一章緒論教學時數2教學方法及手段講授法多媒體目的要求1 .了解人口老齡化的影響與對策；2 .了解老年護理的道德準則和執業標準；3 .了解老年護理的發展；4 .熟悉世界人口和我國人口老化的趨勢與特點；5 .熟悉三種壽命的概念；6 .掌握老年人年齡劃分的標準；7 .掌握劃分老齡化社會的標準；8 .掌握老年護理學的概念；9 .掌握老年護理的目標與原則。教學內容一、老年人口與人口老齡化1 .人的壽命和老年人的年齡劃分2 .人口老齡化3 .人口老齡化的對策。二、老年護理學概述1 .老年護理學及其相關概念2 .老年護理的目標與原則3 .老年護理的道

2、德準則和執業標準。三、老年護理的發展時間分配15min15min10min10mi1 .國外老年護理的發展2 .我國老年護理的發展n10mi課堂小結n10min10min10min重占八、重點難點：1.人口老齡化的影響；難2.人口老齡化的對策。占八、思考題：1.老年人的判斷標準是什么？思2.人口老化是好事還是壞事？考3.根據其他學科的研究內容，試說老年護理學關注的重點？題參1.老年醫學.人民衛生出版社.2002.考2.現代老年護理學.北京醫科大學出版社.2000.文3.老年護理學.人民衛生出版社.2000.獻課程教案教師職稱專業護理學班級課程名稱老年護理學早下第一章老年護理相關理論教學時數2教

3、學方法及手段教授法多媒體目的要求1 .了解神經內分泌理論及其他老化的生物學理論，次文化理論、角色理論。2 .熟悉免疫理論，自我概念理論，持續理論、年齡階層理論。3 .掌握基因程控理論、長壽和衰老理論，人的需求理論、人格發展理論，隱退理論、活躍理論。4 .掌握老化的生物學理論、心理學理論、社會學理論與護理的關系。教學內容一、復習上節課內容二、學習本章內容（一）老化的生物學理論：1 .隨機老化理論2 .非隨機老化理論3 .老化的生物學理論與護理。（2） 老化的心理學理論：1 .人格發展理論2 .自我效能理論3 .老化的心理學理論及護理。（3） 老化的社會學理論：1 .隱退理論時間分配5min10m

4、in10min5min10min2.活躍理論10mi3.持續理論n4.次文化理論5min5min5min5min5min重占八、重點與難點：1.細胞基因的遺傳可決定各種生物的壽命長短難2.老化的生物學理論及護理。占八、思考題：1.從生理角度看，人到底是怎么衰老的？思2.各老化理論是如何解釋老化的？對老化理論有何評價？考3.各老化理論對老年護理有什么實際指導意義？題參考1.2.Zang,S.,&Allender,J.geriatricsnursing1999,Lippincott,老年醫學.人民衛生出版社.2002.文3.老年護理學.人民衛生出版社.2000.獻課程教案附頁內容時間分配教

5、學內容：5.老化的社會學理論與護理。（四）相關護理理論及模式：1 .疾病不確定理論2 .慢性病軌跡框架3 .需求驅動的癡呆相關行為模式。課堂小結：5min5min5min5min課程教案教師職稱助教專業護理學班級課程名稱老年護理學早下第三章老年人的健康評估教學時數2教學方法及手段講授法多媒體目的要求1 .理解老年人社會健康的評估、老年人生活質量的內涵。2 .了解老年人軀體健康評估的內容、老年人生活質量的綜合評估。3 .掌握老年人健康評估的原則、注意事項及老年人的心理健康的評估。教學內容一、復習上次課學習內容，介紹本次教學目標、內容及學習方法。二、第三章老年人的健康評估的內容（一）概述1 .老年

6、人健康評估的原則2 .老年人健康評估的方法3 .老年人健康評估的注意事項（二）老年人軀體健康的評估：1 .健康史2 .體格檢查3 .功能狀態評估時間分配3min10min5min10min2min4.輔助檢查15mi（三）老年人的心理健康狀況評估n1.情緒與情感評估10mi2.認知評估n5min10min10min重占八、難占八、思考重點難點：1.老年人健康評估的原則2 .軀體健康評估內容；3 .老年人功能狀態的評估思考題：1.為什么要對老年人健康進行全面評估？4 .哪些內容能反映老年人軀體健康？題3.現毛I日勺隨床板駁旁失值72口以直按用丁七年人？參1.老年醫學.人民衛生出版社.2002.考

7、2.現代老年護理學.北京醫科大學出版社.2000.文3.老年護理學.人民衛生出版社.2000.獻4.老年護理學.北京大學醫學出版社.2007.課程教案附頁內容時間分配教學內容：（四）老年人社會健康狀況評估：1 .角色功能評估2 .環境評估3 .文化與家庭評估。課堂小結：5min5min2min3min課程教案教師職稱助教專業護理學班級課程名稱老年護理學早下第四章老年人的健康保健與養老照顧教學時數2教學方法及手段講授法多媒體目的要求1 .了解老年保健的概念；2 .掌握老年保健的重點人群；3 .掌握老年人患病的特點；4 .了解國內外老年保健的發展情況；5 .熟悉老年保健的基本原則；6 .掌握老年保

8、健的策略。教學內容一、復習上節課的內容，提問，講解本節課的學習目標。二、第四章的內容（一）概述：1 .老年保健的概念2 .重點人群3 .服務對象的特點。（二）老年保健的發展：1 .國外老年保健的發展2 .我國老年保健的發展。（三）老年保健的基本原則、任務和策略（四）養老與照顧：時間分配5min2min8min5min5min5min30mi1.社會發展對養老照顧的影響n2.養老照顧模式。課程小結：10min15min5min重占八、重點難點：1.老年人患病的特點；難2.老年保健的策略和措施。占八、思考題：1.根據你的經驗，老年人患病用什么特點？思2.你周圍的老人是如何進行自我保健的？哪些策略是

9、有效的？考題參考1.老年醫學.人民衛生出版社.2002.文2.老年護理學.北京大學醫學出版社.2007.獻課程教案教師職稱專業護理學班級課程名稱老年護理學早下第五章老年人的心理衛生與精神護理教學時數2教學方法及手段講授法多媒體目的要求1 .了解老年人心理變化的影響因素；2 .熟悉老年人的心理特點，心理發展的主要矛盾，老年期抑郁癥患者、癡呆患者的護理評估；3 .掌握老年人的心理健康標準4 .掌握維護和增進老年人心理健康的原則及措施。5 .掌握老年人常見心理問題與護理。6.掌握老年期抑郁癥患者、癡呆患者的護理計劃與實施；教學內容一、復習上節課的內容，提問二、學習第五章的內容：A節老年人的心理衛生一

10、、老年人的心理特點及影響因素（一）老年人的心理特點（二）老年人心理變化的影響因素（三）老年人心理發展的主要矛盾二、老年人常見的心理問題與護理（一）焦慮（二）抑郁時間分配2min5min5min5min5min5min（三）孤獨5min（四）自卑3min（五）離退休綜合癥5min（六）空巢綜合癥10min重占八、重點難點：1.老年人的心理特點；難2.老年期抑郁癥患者的護理計劃與實施。占八、3.老年期癡呆患者的護理診斷、計劃與實施思思考題：1.請大家回憶一下，所接觸老人在智力、記憶、思維、人格等方面后哪些變化？考2.如何區分老年性癡呆與血管性癡呆？題參考1.老年護理學.北京大學醫學出版社.2007

11、.文2.國家心理咨詢師.民族出版社.2011.獻課程教案附頁內容時間分配教學內容：三、老年人心理健康的維護與促進（一）老年人的心理健康（二）老年人心理健康的維護與促進第一節老年期常見的精神障礙患者的護理一、老年期抑郁癥患者的護理二、老年期癡呆患者的護理課堂小結：10min15min10min10min課程教案教師職稱專業護理學班級課程名稱老年護理學早下第六章老年人的日常生活護理教學時數2教學方法及手段講授法多媒體目的要求1 .掌握日常生活護理的注意事項、對老年人環境的調整及安排；2 .掌握與老年人的溝通技巧；3 .掌握老年人皮膚的特點；4 .熟悉老年人的排泄；5 .掌握老年人的飲食與營養；6

12、.掌握老年人的休息和活動；7 .了解和理解老年人性需求和性生活衛生。教學內容1、 復習上節課學習的內容，提問，講解本節課的目標，學習方法2、 本節課的主要內容：（1） 日常生活護理的注意事項：1 .鼓勵老年人充分發揮其自理能力2 .注意保護老年人的安全3 .尊重老年人的個性與隱私。（2） 環境的調整及安排：1 .室內環境2 .室內設備3 .廚房與衛生間（3） 溝通：時間分配5min2min5min3min5min3min2min1.語百及非語百的溝通技巧（四）皮膚清潔與衣著衛生：1.皮膚清潔10min5min重重點難點：1.老年人日常生活護理環境的調整及安排。占八、2.與老年人非語言溝通的技巧

13、。難3.老年人的衣著與清潔。4.老年人的休息與活動。占八、思考題：1.應從哪些方面注意保護老年人的安全？如何創造適合老年人的環境？思2.如何在臨床工作中運用溝通與交流技巧取得病人的信任，獲取臨床第一資料？考3.如何指導老年人活動？題參1.老年護理學.北京大學醫學出版社.2007.考2.老年醫學.人民衛生出版社.2002.文3.護理學基礎.人民衛生出版社.2012.獻課程教案附頁內容時間分配教學內容:2.衣著衛生（五）飲食與排泄：5min1.飲食與營養2.排泄5min（六）休息與活動：5min1.休息與睡眠2.活動5min（七）性需求和性生活衛生：10min1.概述2.影響老年人性生活的因素5m

14、in3.對老年人性生活的護理評估5min4.老年人性生活的護理與衛生指導。5min5min課堂小結:課程教案教師職稱專業護理學班級課程名稱老年護理學早下第七章老年人安全用約與護理教學時數2教學方法及手段講授法多媒體目的要求1.2.3.4.5.6.7.掌握對老年人來說危險性高的藥物；掌握老年人不良反應發生率高的原因；掌握老年人用約的原則；掌握老年人安全用約的護理；熟悉老年人常見的藥物不良反應了解老年人藥物代謝特點；了解老年人藥效學特點。教學內容一、復習上節課的內容，提問，講解本節課的目標，學習方法二、學習本章的內容（一）老年人藥物代謝和藥效學的特點：1 .老年人藥物代謝特點2 .老年人藥效學特點

15、。（二）老年人常見藥物不良反應和原因：1 .老年人常見藥物不良反應2 .老年人藥物不良反應發生率高的原因（三）老年人的用約原則：1.受益原則時間分配5min15min10min10mi2.5種藥物原則3.小劑量原則n5min4.擇時原則2min5min3min3min重重點難點：1.老年人藥物不良反應的特點占八、2.老年人的用藥原則難3.老年人安全用約的護理占八、思考題：1.藥物代謝包括哪些內容？思2.你家里的老人出現過藥物不良反應嗎？主要包括哪些？考3.什么是藥物的依從性？你認為老年人藥療依從性高還是低？題4.你認為如何提高老年人藥物依從性？參1.老年護理學.人民衛生出版社.2005.考2.

16、藥理學。人民衛生出版社.2012.文3.生理學.人民衛生出版社.2012.獻4.生物化學.人民衛生出版社.2012.課程教案附頁內容時間分配教學內容：5.暫停用約原則。（四）老年人的安全用約護理：1 .定期全面評估老年人用約情況2 .密切觀察和預防藥物不良反應3 .提高老年人用約依從性4 .加強用約的健康指導。課堂小結：2min5min10min10min5min課程教案教師職稱專業護理學班級課程名稱老年護理學早下第八章老年人常見健康問題與護理教學時數2教學方法及手段講授法、多媒體目的要求1 .熟悉老年人各系統的老化改變。2 .熟悉對老年人常見癥狀的護理評估和護理診斷。3 .掌握對老年人常見癥

17、狀的護理措施。教學內容一、復習上節課的內容，提問，講解本節課的目標，學習方法二、學習本章的內容（一）各系統的老化改變1 .呼吸系統的老化改變2 .循環系統的老化改變3 .消化系統的老化改變4 .泌尿系統的老化改變5 .內分泌系統的老化改變6 .運動系統的老化改變7 .神經系統的老化改變8 .感覺器官的老化改變（二）老年人常見癥狀與護理時間分配5min10min10min10min5min5min5min5min1 .跌倒2 .噎嗆3 .尿失禁5min5min5min5min5min重占八、難占八、思考題重點難點：1.跌倒的預防與護理。2 .老年人各系統的老化改變。3 .老年人常見的健康問題的護

18、理。思考題：1.老年人各系統最主要的老化改變有哪些？4 .可采取哪些護理措施預防老年人的跌倒？5 .對老年人疼痛、尿失禁、便秘的護理？參考文獻1 .內科護理學.人民衛生出版社.2012.2 .老年護理學.北京大學醫學出版社.2007.3 .老年護理學.人民衛生出版社.2005.課程教案附頁內容時間分配教學內容：4 .便秘5 .疼痛6 .營養缺之-消瘦7 .口腔干燥8 .視覺障礙9 .老年性耳聾課堂小結：5min5min自學5min自學自學課程教案教師職稱專業護理學班級課程名稱老年護理學早下第九章老年人常見疾病與護理第f老年高血壓患者的護理第一節老年冠心病患者的護理第二節老年腦卒中患者的護理第四

19、節老年肺炎患者的護理教學時數2教學方法及手段講授法多媒體目的要求1 .熟悉老年高血壓病、冠心病、腦梗死、肺炎的護理評估。2 .掌握對老年高血壓病、冠心病、腦梗死、肺炎的的護理計劃與實施。教學內容一、復習上節課內容，講解教學目標、學習方法介紹二、學習本節課重點內容（一）老年期高血壓的護理1 .老年高血壓病病人的護理評估、診斷2 .老年高血壓病病人的護理計劃與實施（二）老年期冠心病的護理1 .老年心絞痛病人的護理評估、診斷、計劃與實施2 .老年心肌梗死病人護理評估、診斷、計劃與實施（三）老年腦卒中患者的護理1 .老年腦梗死2 .老年腦出血（四）老年肺炎患者的護理課堂小結：時間分配5min10min

20、15min15min15min10min10min10min重占八、難占八、思考題重點難點1.老年期高血壓的護理計劃與實施。2.老年期冠心病的護理計劃與實施。3.老年期腦卒中的護理計劃與實施。4.老年期肺炎的護理計劃與實施。思考題：1.老年期高血壓的護理評估內容？2 .老年期心絞痛、心肌梗死的護理措施？3 .老年期腦梗死的護理措施？參考文獻1 .護理學基礎.人民衛生出版社.2012.2 .生理學學.人民衛生出版社.2012.3 .內科護理學.人民衛生出版社.2012.課程教案教師職稱專業護理學班級課程名稱老年護理學第九章老年人常見疾病與護理第五節老年慢性阻塞性肺疾病患者的護理第六節老年胃食管反

21、流病患者的護理第七節老年糖尿病患者的護理第八節老年骨質疏松患者的護理第九節老年退行性骨關節病患者的護理教學時數教學方法及手段講授法 多媒體1 .熟悉老年期慢阻肺、食管反流病、糖尿病、骨質疏松癥、退行性骨關節病病人的護理 評估和護理診斷。2 .掌握慢阻肺、食管反流病、糖尿病、骨質疏松癥、退行性骨關節病人病人常見問題的 護理措施及健康指導。5min、復習上節課內容，講解教學目標、學習方法介紹。、學習本節課重點內容）老年慢性阻塞性肺疾病患者的護理15min（二）老年胃食管反流病患者的護理（三）老年糖尿病患者的護理（四）老年骨質疏松患者的護理（五）老年退行性骨關節病患者的護理15min15min15m

22、in25min占八、重點難點:1.慢阻肺、食管反流病、糖尿病、骨質疏松癥、退行性骨關節病人病人常見問題的護理措施及健康指導。占八、思考題：1.老年人為什么容易發生食管反流病?參考文獻2.退行性骨關節病是否為老年人特發疾病?1 .護理學基礎.人民衛生出版社.2012.2 .生理學學.人民衛生出版社.2012.3 .內科護理學.人民衛生出版社.2012.課程教案教師職稱專業護理學班級課程名稱老年護理學早下第十章老年人臨終護理教學時數2教學方法及手段講授法多媒體目的要求1 .了解我國老年人臨終關懷的現狀；2 .了解影響老年人臨終關懷開展的主要原因；3 .熟悉老年人臨終關懷的意義；4 .熟悉老年人對待

23、死亡的心理類型；5 .熟悉老年人病人臨終前的心理特征和心理護理；6 .熟悉對喪偶老人的關懷；7 .掌握概念：死亡教育、臨終護理、姑息關懷的概念；8 .掌握對臨終老人的精神關懷；9 .掌握老年人病人臨終前常見的癥狀和護理。一、復習上節內容，講解教學目標、學習方法介紹。時間二、學習本節課重點內容分配（一）概述：5min1.老年臨終關懷的現狀10min2.影響我國老年人臨終關懷的主要因素5min教3.老年人臨終關懷的意義。10min學（二）老年人的死亡教育：1.心理10min內2.死亡教育。10min（三）老年人的臨終護理：容1.臨終護理的概念5min2.臨終老年人的心理問題及護理10min3.老年

24、人臨終前常見的癥狀和護理10min4.對喪偶老人的哀傷輔導。10min課堂小結：5min重重點難點：1.老年人的死亡教育；占八、2.臨終護理的概念；難3 .臨終老年人的精神關懷護理；4 .臨終前老人常見的癥狀和護理。占八、思考題：1.如果你的親人因嚴重疾病無法治愈時，你是否愿意他們接受臨終關懷？為什思么？考2.臨終關懷和死亡教育有什么關系？題參考文獻1 .護理學基礎.人民衛生出版社.2012.2 .生理學學.人民衛生出版社.2012.3 .內科護理學.人民衛生出版社.2012.感謝下載載嚴歌苓說，人之間的關系不一定從陌生進展為熟識，從熟識走向陌生，同樣是正常進展。人與人之間的緣分，遠沒有想像中

25、的那么牢固，也許前一秒鐘還牽手一起經歷風雨，后一秒就說散就散，所以，你要懂得善待和珍惜。人與人相處，講究個真心，你對我好，我就對你好，你給予真情，我還你真意，人心是相互的。兩個人在一起，總會有人主動，但主動久了，就會累，會傷心，心傷了就暖不回來了，凡事多站在對方的角度想一想，多一份忍耐和謙就，就不會有那么多的怨氣和誤解，也少了一些擦肩而過。做人不要太苛刻，太苛無友，人無完人，每個人都有這樣或那樣的缺點，重在包容。包容是一種大度，整天笑呵呵的人并不是他沒有脾氣和煩惱，而是心胸開闊，兩個懂得相互包容的人,才能走得越久。人與人相處，要多一份真誠，俗語說，你真我便真。常算計別人的人，總以為自己有多聰明，孰不知被欺騙過的人，就會選擇不再相信，千萬別拿人性來試人心，否則你會輸得體無完膚。人與人相處不要太較真，生活中我們常常因為一句話而爭辯的面紅耳赤，你聲音大，我比你嗓門還大，古人說，有理不在聲高，很多時候，讓人臣服的不是靠嘴，而是靠真誠，無論是朋友親人愛人都不要太較真了，好好說話，也是一種修養。俗語說，良言一句三冬暖，你對我好，我又豈能不知，你謙讓與我，我又怎能再得寸進尺，你欣賞我，我就有可能越變越好，你