1、第一單元熟悉信息技術一、信息與信息社會【教材分析】本學期使用的是上海科技教育出版社出版的初中信息技術七年級第一學期課本,本節課是第一單元的第一節課,將通過理論和實例介紹信息與信息社會的相關知識.【學情分析】小學升入七年級的學生,全部來由農村,由于農村學校教學設備缺乏,多數學校都沒有開設或開好信息技術這門課程,導致多數學生根本沒有信息技術根底,所以升到初中,學生對于這門課程的了解根本等于零,所以得從零根底開始,慢慢引導學生了解信息技術這門課程的特殊性及其重要性.【教學目標】1 .知識與技能(1)知道信息與信息社會.(2)正確列舉現實生活中存在的信息.(3)了解信息處理的過程.2 .過程與方法區分

2、信息與信息載體、信息源3 .情感、態度與價值觀.(1) 了解信息的真實性、正確性、相關性和平安性.(2)培養合理運用信息的習慣.【教學重點與難點】重點：(1)信息與信息載體、信息源的區分.(2)信息的準確性和相關性.難點：信息與信息載體、信息源的區分.【課時安排】用1個課時完成.【教學策略】主要運用生活案例、討論、講解、歸納等方法,使學生更加容易理解本節課內容【教學準備】教材以外的生活中的信息【教學過程】1 .引入.請學生介紹生活中遇到的各種信息實例.例如,每天電臺中播送的天氣預報；每位同學的名字、身高、體重；每次測試的成績、名次；電視節目預告；各種新聞、消息等.2 .從學生的實例中引出信息和

3、信息社會.說明信息的準確性和相關性.3 .信息、信息載體和信息源的區分.教師提出“書、電視機是否是信息的疑問,請學生討論辨析,最后說明各種文字、數字、符號、圖形、圖像、聲音等都是信息的載體,信息是數據的抽象,而知識是信息的高級組織形式.4 .介紹信息處理的整個過程.通過人體對事物的感應過程讓學生更形象地了解信息處理的過程,以及計算機是當今社會信息處理的強有力的工具.5 .課堂小節.老師引導,激發學生自己小結一下,這節課,我們學到了什么？感受到什么？【課后反應】根本到達預期目的經過一堂課的教學,使同學們對于信息及其信息社會有了一定的理解,二、信息技術及其應用和開展【教材分析】本學期使用的是上海科

4、技教育出版社出版的初中信息技術七年級第一學期課本,本節課是第一單元的第二節,將通過理論和實例介紹信息技術及其應用和開展歷程的相關知識.【學情分析】經過第一堂課的教學,使同學們對于信息及其信息社會有了一定的理解,在此根底上,循序漸進,增強學生對信息技術的好感.【教學目標】1 .知識與技能(1)知道信息技術(2)知道信息技術的應用領域和開展方向.2 .過程與方法主動探究信息科技和信息技術工具在日常生活、學習中的用途.3 .情感、態度與價值觀理解新技術(例如：傳感、微電子、通信等)的產生對社會開展和人們生活質量帶來的影響.【教學重點與難點】重點：信息技術的應用領域和開展方向.難點：主動探究信息科技和

5、信息技術工具在日常生活、學習中的用途.【課時安排】1個課時.【教學策略】主要運用舉例子、討論、講解、歸納等方法,使學生更加容易理解本節課內容.【教學準備】關于信息技術開展的歷史.【教學過程】1 .復習信息處理的過程.3個技術.2 .介紹信息技術的概念.3 .強調信息技術是信息處理過程中所采用的技術和方法.說明信息技術包含的4 .介紹信息技術的應用.5 .請學生聯系生活舉例說明信息技術應用的領域,教師來總結歸納.7 .舉例說明多媒體技術、機器人技術、藍牙技術在生活中的實例,請學生討論分析信息技術的開展方向.8 .課堂小節.老師引導,激發學生自己小結一下,這一節課,我們又學到了什么？又感受到什么？

6、【課后反應】經過一堂課的教學,使同學們對于信息技術及其應用和開展有了一定的理解,增強學好信息技術這門課程的信心.三、信息時代的文化、道德和法律【教材分析】本學期使用的是上海科技教育出版社出版的初中信息技術七年級第一學期課本,本節課是第一單元的第三節,將通過理論和實例介紹信息時代的文化、道德和法律的相關知識.【學情分析】經過前兩堂課的教學,使同學們對于信息技術有了一定的理解,在此根底上,循序漸進,激發學生對于信息技術的學習興趣.【教學目標】1 .知識與技能(1) 了解知識產權保護問題.(2) 了解計算機病毒及其特點.(3) 了解黑客、網絡沉迷、網絡陷阱及其危害.(4) 知道網絡治理的相關政策法規

7、.2 .過程與方法(1)通過對計算機病毒特點的了解,掌握防范計算機病毒的方法.(2)通過了解與技術有關的倫理、文化、社會問題,正確熟悉新技術.3 .情感、態度與價值觀(1) 辨證地熟悉信息技術對社會開展、科技進步和日常生活學習的影響,并熟悉到標準自己行為、負責任參與信息實踐的重要性.(2) 樹立網絡平安防范、遵守網上公德的意識.【教學重點與難點】重點：(3) 了解計算機病毒及其特點.(4) 了解黑客、網絡沉迷、網絡陷阱及其危害.(5) 知道網絡治理的相關政策法規.難點:(1)防范計算機病毒.(2)辨證地熟悉信息技術對社會開展、科技進步和日常生活學習的影響,并熟悉到標準自己行為、負責任參與信息實

8、踐的重要性.【課時安排】用1個課時完成.【教學策略】主要運用舉例子、演示、討論、講解、歸納等方法,使學生更加容易理解本節課內容.【教學準備】尋找關于網絡知識產權保護、電腦病毒、黑客、網絡陷阱和網癮的相關實例.【教學過程】1 .引入.從學生周圍抄作業的現象引入,說明保護知識產權的重要性,這是網絡文化、道德的一部分.2 .介紹計算機病毒.演示計算機中了某些病毒的病癥,請學生嘗試說出它們的名稱和特點.介紹病毒概念及其特點,引導學生從特點出發,討論防范病毒的方法和舉措.請學生列舉身邊中的黑客和網絡陷阱的實例,感受黑客和網絡陷阱的危害4 .討論預防網癮的方法.通過各種報道中典型的事例和數據來說明網癮的表

9、現和危害.請學生討論預防網癮的方法.5 .討論如何“健康上網、文明上網.簡單介紹一些網絡政策法規,請學生以小組為單位,展開如何用實際行動實踐?全國青少年網絡文明公約?的討論.6 .課堂小節.老師引導,激發學生自己小結一下,信息時代,我們更要掌握信息時代的文化,懂得信息時代的道德和法律等有關知識,并運用于實際生活中.【課后反應】經過一堂課的教學,使同學們能夠理解信息時代,信息文化的重要性,遵守信息時代的道德和法律是每一位公民的權力及義務,增強學習的信心及社會責任感.四、熟悉計算機【教材分析】本學期使用的是上海科技教育出版社出版的初中信息技術七年級第一學期課本,本節課是第一單元的第四節,將通過實物

10、,讓學生初步熟悉計算機也就是我們通常說的電腦,了解計算機根本組成的有關知識.【學情分析】經過上堂課的教學,使同學們對于信息時代,信息文化、道德和法律有了一定的理解,在此根底上,循序漸進,激發學生對于信息技術的學習興趣.【教學目標】1 .知識與技能.(1) 了解計算機系統的根本組成和一般工作原理.(2) 了解計算機硬件系統的5個組成部,分.(3) 掌握存儲器容量的單位換算.(4) 知道計算機的特點與分類.(5) 知道計算機的開展歷史和開展趨勢.2 .過程與方法.(1)通過了解計算機的機構,區分計算機的不同組成局部.(2)進行不同存儲容量的單位換算.(3)通過對計算機開展歷史的了解,把握計算機的開

11、展趨勢,暢想未來的計算機.3 .情感、態度與價值觀(1)計算機的每個局部是智慧的結晶,樹立保護知識產權的意識(2)培養學生的創新思維,提升學生歸納整理的水平,并能從中發現分析事物開展的趨勢【教學重點與難點】重點：(1)計算機系統組成.(2)計算機硬件系統的5個組成局部.(3)計算機軟件的分類.(4)了解計算機的歷史和開展.難點：(1)區分計算機的不同組成局部.(2)不同存儲容量單位間的相互換算.(3)把握未來計算機的開展趨勢,暢想未來的計算機【課時安排】建議2個課時.【教學策略】主要運用舉例子、實物展示、討論、講解、歸納等方法,使學生更加容易理解本節課內容【教學準備】一臺拆開外殼的電腦可以是壞

12、的或淘汰的、關于計算機組成和開展的文字、圖片、視頻剪輯或網頁、各種電腦廣告.【教學過程】1 .引入.信息的處理和信息技術的實現都離不開電子計算機,計算機已經融入了我們的社會生活.擁有一臺個人計算機已經不是遙不可及的事了.在購置個人計算機前,大量的銷售廣告是我們的最好參考.2 .歸納計算機系統的組成.請學生瀏覽教師提供各類電腦銷售廣告,從中歸納整理得出計算機系統的組成.3 .介紹計算機的工作原理.根據馮諾依曼的定義“計算機是一個能接受輸入、能處理數據、能存儲數據、并產生輸出的設備,與前面提到的信息與信息處理的過程相結合,闡述計算機的工作原理.4 .學習硬件的主要組成.結合以下幾個問題引導學生思考

13、：計算機可以將哪些類型的信息輸入計算機？計算機是如何處理數據的？計算機怎么存儲數據？計算機產生哪些類型的輸出？計算機各部件之間怎樣交換數據？將答案提煉歸納就會得出計算機的5個組成局部,并通過演示實物或播放視頻,講解它的功能和用途.5 .學習軟件及其分類請學生組內討論,列舉常用的軟件并分類.教師總結歸納,強調系統軟件是幫助計算機完成任務的軟件；應用軟件是幫助人完成任務的軟件,幫助學生區分和理解.6 .請學生嘗試脫離書本畫出計算機系統的結構圖.7 .活動：“暢想未來電腦.請學生通過各種途徑圖書、報刊、雜志、網絡等查找計算機技術的特點、分類和歷史,并和同學、老師一起討論歸納出幾點計算機開展的趨勢,完

14、成未來電腦的暢想以文字或圖片形式設想一下未來電腦的樣式、功能等8 .課堂小節.老師引導,激發學生自己小結一下,計算機也就是我們通常所說的電腦一般硬件結構組成及工作原理,并運用于實際生活中.【課后反應】經過一堂課的教學,學生多數掌握一臺完整計算機的組成及簡單工作原理,增強學生們的DIY計算機的信念.五、計算機中數據的表示【教材分析】本學期使用的是上海科技教育出版社出版的初中信息技術七年級第一學期課本,本節課是第一單元的第五節,將通過實例及講解,讓學生初步簡單理解,計算機中數據的表示.【學情分析】經過上堂課的教學,使同學們對于計算機的組成有了一定的理解,在此根底上,循序漸進,激發學生對于信息技術的

15、學習興趣,初步的理解計算機中數據的表示方法.【教學目標】1 .知識與技能(1)知道計算機內的信息表示方法.(2)知道ASCII碼和漢字代碼.過程與方法2 .掌握二進制和十進制的換算方法(1)情感、態度與價值觀.(2)培養信息表示的標準和準那么.【教學重點與難點】重點：知道ASCII碼和漢字代碼.難點：進行二進制和十進制的簡單換算.【課時安排】建議1個課時.【教學策略】主要運用舉例子、討論、講解、歸納等方法,使學生更加容易理解本節課內容.【教學過程】1.引入從電燈的開和關、計算機組成元件的工作原理引入其中數據的表示法.2,二進制和十進制的換算.(1)介紹二進制的概念,二進制進位計數的規那么是“逢

16、二進一.二進制和十進制之間的換算表.請學生參照書中的對照表進行幾道二進制和十進制換算的小練習.(2)可以適當地拓展到八進制和十六進制.3 .ASCII碼和漢字代碼將ASCII碼和漢字代碼從占位大小,代表字符數等方面進行比照,幫助學生了解這兩種碼的特點.4 .課堂小節.老師引導,激發學生自己小結一下,計算機也就是我們通常說的電腦它能夠熟悉什么,計算機中的數據是如何表示的.【課后反應】經過一堂課的教學,學生多數能夠初步理解計算機中數據的表示方法,增強學生們的學習的信念.六、初步使用計算機【教材分析】本學期使用的是上海科技教育出版社出版的初中信息技術七年級第一學期課本,本節課是第一單元的第六節,將通

17、過前幾節課理論知識的學習,讓學生們第一次感受一下,信息社會,信息時代的神器一一計算機的魅力.【學情分析】經過前幾堂課的理論教學,使同學們對于信息技術,計算機有了一定的理解,在此根底上,循序漸進,這節課親自看看傳說已久的計算機的真實面目,激發學生對于信息技術的學習興趣1 .知識與技能(1)了解鍵盤的根本組成.(2)熟悉鍵盤根本指法的操作.r2 .過程與方法在體驗中掌握正確開機、關機的方法.3 .情感、態度與價值觀培養正確使用計算機的良好習慣【教學重點與難點】重點：掌握開機、關機的方法.難點：熟練使用鍵盤.【課時安排】1個課時.【教學策略】主要運用演示、講解、歸納、動手實踐等方法,使學生更加容易理

18、解本節課內容【教學準備】鍵盤示意圖、打字練習軟件.【教學過程】1 .開、關機的操作.請學生開機,體會冷啟動的過程,講解其中的關鍵點按下電源開關、自檢、調用程序、進入桌面.介紹正常關機的步驟,并請學生練習體驗.從計算機遇到死機情況,不能從系統退出,引出熱啟動.2 .鍵盤根本鍵的功能介紹和根本指法的介紹.3 .通過打字練習軟件進行簡單的指法練習鍵盤操作將在今后的不斷使用中增強.4 .根據前面所學,分組討論制定班級的“上機公約.5 .課堂小節.老師引導,激發學生自己小結一下,這節課,我們看見了傳說已久的計算機,并且自己動手操作,有什么感受？【課后反應】經過一單元的教學,學生根本能夠初步理解信息技術,

19、計算機的有關知識,通過親眼看,親自動手操作,增強學生們的學習的信念.第二單元熟悉操作系統一、操作系統根本知識【教材分析】本學期使用的是上海科技教育出版社出版的初中信息技術七年級第一學期課本,本節課是第二單元的第一節,通過第一單元理論知識的學習,使學生對信息、信息技術、計算機的知識有了一定的理解,本節將把學生帶到一個全新的世界,初步了解計算機的基石一一操作系統.【學情分析】經過前幾堂課的理論教學,使同學們對于信息技術,計算機有了一定的理解,在此根底上,循序漸進,這節課親自看看傳說已久的計算機的真實面目,激發學生對于信息技術的學習興趣.【教學目標】1 .知識與技能(1)知道操作系統.2 2)了解操

20、作系統的開展歷史.2 .過程與方法通過操作系統的開展歷史,分析操作系統的開展趨勢3 .情感、態度與價值觀提升學生歸納整理的水平,能發現分析事物開展的趨勢.【教學重點與難點】重點：了解操作系統的開展歷史.難點：分析操作系統的開展趨勢.【教學策略】主要運用演示、講解、歸納等方法,使學生更加容易理解本節課內容.【課時安排】1個課時.【教學準備】操作系統的開展歷史.【教學過程】1.介紹操作系統.請學生復習第一單元中學過的關于操作系統的知識,列舉知道的操作系統以微軟操作系統為例,簡述操作系統的開展歷程,代表產品.并請學生討論分析操作系統的開展趨勢.3.課堂小節.老師引導,激發學生自己小結一下,什么是操作

21、系統？操作系統的開展歷史？【課后反應】經過一單元的教學,學生根本能夠初步理解信息技術,計算機的有關知識,同時,知道操作系統的重要作用,增強學生們的學習的信念.二、熟悉Windows【教材分析】本學期使用的是上海科技教育出版社出版的初中信息技術七年級第一學期課本,本節課是第二單元的第二節,主要是第一節操作系統知識的根底上,初步熟悉現今普遍使用的Winodws操作系統.【學情分析】經過前幾堂課的理論教學,使同學們對于信息技術,計算機有了一定的理解,在此根底上,循序漸進,帶著學生初步熟悉現今普遍使用的操作系統Winodws,激發學生對于信息技術的學習興趣.1 .知識與技能(1)熟悉WindowsXP

22、勺桌面(圖標、快捷方式、任務欄).(2)熟悉對話框的使用和菜單的操作.(3)掌握WindowsXP勺啟動和退出的正確方法.(4)能進行窗口操作和之間的切換應用.2 .過程與方法通過觀察、歸納窗口界面的共性,自主探索未知的操作技能.3 .情感、態度與價值觀養成良好的操作習慣及保護公物的良好品質.【教學重點與難點】重點：(1)對話框的使用和菜單的操作.(2)掌握WindowsXP勺啟動和退出的正確方法.難點：自主探索未知的操作技能.【教學策略】主要運用演示、講解、歸納、動手實踐等方法,使學生更加容易理解本節課內容【課時安排】2個課時.【教學準備】包含操作步驟的多媒體課件.【教學過程】1 .熟悉桌面

23、圖標、快捷方式和任務欄.2 .熟悉“我的電腦.演示我的電腦的啟動和窗口操作,穿插解釋鼠標的使用方法,讓學生了解鼠標的操作,認識窗口的組成,了解根本的窗口操作.3 .小游戲：“掃雷.讓學生通過游戲加深體驗鼠標、菜單和窗口的操作.教師可以簡單介紹游戲規那么,或請會玩的學生介紹.4 .設置自己喜歡的個性化的桌面讓學生通過自學,舉一反三設置自己喜歡的桌面、屏幕保護程序、外觀等,在活動中加深對對話框的熟悉.教師提供包含對話框介紹和桌面某個設置操作步驟的課件給學生自學.5 .關機根據第一單元所學,嘗試使用多種方法關閉計算機.教師提醒學生要養成平安關機即關閉系統的好習慣,否那么會對計算機的軟件和硬件造成損壞

24、.6 .課堂小節.老師引導,激發學生自己小結一下,對Windows界面的熟悉,掌握Windows的啟動與關閉方法.【課后反應】經過一單元的教學,學生根本能夠初步理解信息技術,計算機的有關知識,熟悉windows,掌握Windows的啟動與關閉方法.三、組織治理文件【教材分析】本學期使用的是上海科技教育出版社出版的初中信息技術七年級第一學期課本,本節課是第二單元的第三節,要求學生掌握Winodws文件強大組織治理功能.【學情分析】經過上堂課的教學,學生對于Winodws根底知識有一定的了解,掌握基界面操作方法,在此根底上,循序漸進,為本節課的文件組織治理功能奠定根底.【教學目標】1.知識與技能(

25、1)熟悉資源治理器(2)了解文件和文件夾的命名規那么、文件的類型、文件夾結構.(3)掌握建立、重命名、移動、復制、刪除、查看文件夾或文件的方法.2 .過程與方法根據信息分類治理文件和文件夾3 .情感、態度與價值觀(1)養成分類、整理、存放信息的習慣.(2)親身體驗信息治理給我們帶來的好處,增強主動治理信息資源的意識.【教學重點與難點】重點：(1)了解文件和文件夾的命名規那么、文件的類型、文件夾結構.(2)掌握建立、重命名、移動、復制、刪除、查看文件夾或文件的方法.難點：根據信息分類治理文件和文件夾.【教學策略】主要運用演示、講解、歸納、動手實踐等方法,使學生更加容易理解本節課內容【課時安排】用

26、2課時完成【教學準備】包含操作步驟的多媒體課件.【教學過程】1 .熟悉資源治理器.介紹多種啟動和退出資源治理器的方法,也可請學生例舉.根據上節課的內容請學生表達窗口的組成,教師要強調特有的樹型結構.2 .文件和文件夾.借用書包和文具、書本的關系,幫助學生理解文件和文件夾的概念、類型、命名規那么和文件標識符.3 .相關選擇題練習.4 .教師機整理.演示混亂的教師機的整理過程,自然而然地新建、重命名文件夾和子文件夾,移動、復制、刪除和查看相關文件和文件夾,讓學生在潛移默化中學習治理文件和文件夾的方法,明確技術是為目標效勞.練習：建立自己的文件夾和必要的下級分類子文件夾,治理和上傳自己的作業和素材.

27、讓學生體驗到技術在學習生活中的作用,增強主動治理信息資源的意識.假設存在疑問,可以請教同學、老師或觀看課件5 .課堂小節老師引導,激發學生自己小結一下,Windows的強大功能,文件的組織治理的方法.【課后反應】經過上堂課的教學,學生對于windows有一定的理解,熟悉其界面,掌握其界面操作方法,因此,有助于本堂課學生掌握Windows的強大文件組織治理功能.四、使用應用程序【教材分析】本學期使用的是上海科技教育出版社出版的初中信息技術七年級第一學期課本,本節課是第二單元的第四節,要求學生掌握Winodws自帶常用應用程序,重點練習鼠標、鍵盤操作技巧,掌握根底數據輸入方法等.【學情分析】經過上

28、堂課的教學,學生對于Winodws根底知識有一定的了解,掌握基界面操作方法,在此根底上,循序漸進,為本節課的Windows自帶常用應用程序打下根底.【教學目標】1.知識與技能(1)掌握啟動和退出應用程序的方法.(2)了解事本、畫圖、錄音機、Mediaplayer所具有的主要功能和能夠完成的任務2 .過程與方法(1)根據需要選擇適宜的信息技術工具并正確使用有關功能.(2)通過記事本、畫圖、多媒體工具的使用,理解不同軟件根本操作的共性與個性,并自主探索未知的操作技能.3 .情感、態度與價值觀培養學生積極思考、知識遷移應用的水平,靈活運用學習經驗.【教學重點與難點】重點：了解事本、畫圖、錄音機、Me

29、diaplayer所具有的主要功能和能夠完成的任務.難點：(1)根據需要選擇適宜的信息技術工具并正確使用有關功能.(2)通過記事本、畫圖、多媒體工具的使用,理解不同軟件根本操作的共性與個性,并自主探索未知的操作技能.【教學策略】主要運用演示、講解、歸納、動手實踐等方法,使學生更加容易理解本節課內容.【課時安排】用2個課時完成.【教學準備】包含操作步驟的多媒體課件.【教學過程】1 .輸入并保存競選演講稿.演示在記事本中輸入并保存競選演講稿的過程,讓學生學習微軟輸入法和記事本的使用.2 .練習：自我簡介.請學生在記事本中輸入一段自我簡介,并保存到自己的作業文件夾中.體驗記事本的功能和輸入法的操作.

30、假設存在疑問,可以請教同學、老師或觀看課件.3 .畫一幅自畫像并保存.演示自畫像的繪制過程,讓學生熟悉畫圖軟件和它的常用工具.4 .練習：畫一幅計算機圖.請學生在畫圖軟件中畫一幅計算機圖,并保存到自己的作業文件夾中.體驗畫圖的使用方法和功能.假設存在疑問,可以請教同學、老師或觀看課件.5 .將剛剛的競選演講稿錄制下來.演示使用錄音機錄制并保存競選演講稿的過程.讓學生了解系統自帶的這款小型錄音軟件的使用方法.6 .練習：錄制剛剛的自我簡介請學生錄制剛剛的自我簡介,探究延長錄制時間的方法,并保存到自己的作業文件夾中.體驗錄音機的使用方法和功能.假設存在疑問,可以請教同學、老師或觀看課件.可通過知識

31、遷移拓展到其他多媒體錄音軟件的使用方法.7 .播放剛剛錄制的聲音文件.演示使用MediaPlayer播放聲音文件的過程.讓學生了解系統自帶的這款多媒體軟件的使用方法.8 .練習：播放自我簡介和系統自帶的音頻與視頻.使用Mediaplayer播放自我簡介和系統自帶的音頻與視頻.體驗Mediaplayer的使用方法和功能.假設存在疑問,可以請教同學、老師或觀看課件.可通過知識遷移拓展到其他播放軟件的使用.9 .課堂小節.老師引導,激發學生自己小結一下,Windows的強大功能,運用Windows的自帶應用程序,掌握鍵盤、鼠標的操作技巧,初步學會Windows中數據的輸入方法.【課后反應】經過上堂課

32、的教學,學生對于windows有一定的理解,熟悉其界面,掌握其界面操作方法,對于本堂課運用Windows的自帶應用程序,學生根本能夠掌握Windows的鍵盤、鼠標及Windows中數據的輸入方法.五、治理軟硬件【教材分析】本學期使用的是上海科技教育出版社出版的初中信息技術七年級第一學期課本,本節課是第二單元的第五節,要求學生掌握Winodws軟硬件治理方法.【學情分析】經過前幾堂課的教學,學生對于Winodws根底知識有一定的了解,掌握其界面操作方法,在此根底上,為本單元最后一節,Windows軟硬件的治理奠定根底.【教學目標】1.知識與技能(1)熟悉限制面板.(2)熟悉更改鼠標設置的方法.(

33、3)熟悉查看硬件信息的方法.(4)熟悉安裝和設置打印機的方法.(5)掌握添加和刪除程序的方法.2 .過程與方法(1)根據需要靈活使用限制面板的各項功能.(2)通過已學的操作規律,自主探索未知的操作技能.3 .情感、態度與價值觀培養學生積極思考、知識遷移的水平,并能靈活運用學習經驗.【教學重點與難點】重點：掌握限制面板的根本操作.難點：通過已學的操作規律,自主探索未知的操作技能.【教學策略】主要運用演示、講解、歸納、動手實踐等方法,使學生更加容易理解本節課內容【課時安排】用1個課時完成.【教學準備】包含操作步驟的多媒體課件.【教學過程】1 .熟悉限制面板.Canon打印機.請學生嘗試翻開限制面板

34、的多種方法,并根據前面所學介紹限制面板的窗口界面2 .練習：嘗試更改鼠標速度,查看硬盤的屬性,添加一臺虛擬的請學生參考課件自學限制面板的使用,通過實踐體驗掌握限制面板的操作.假設遇到問題可與同學、老師討論請教.3 .拓展練習：嘗試限制面板中其他工程設置圖標的功能.讓學生運用知識遷移自主探索未知的操作技能.4 .課堂小節.老師引導,激發學生自己小結一下,Windows的強大功能,運用Windows的自帶應用程序,掌握鍵盤、鼠標的操作技巧,初步學會Windows的根本軟硬件治理操作.【課后反應】經過上堂課的教學,學生對于windows有一定的理解,熟悉其界面,掌握其界面操作方法,學生根本能夠掌握W

35、indows鍵盤、鼠標及Windows中數據的輸入方法,對于本節課Windows的軟硬件治理操作,根本能夠理解掌握.第三單元走進網絡一、網絡根底知識【教材分析】本學期使用的是上海科技教育出版社出版的初中信息技術七年級第一學期課本,本節課是第三單元的第一節,要求學生理解網絡相關根底知識.【學情分析】經過前面的教學,盡管是農村學生,接觸電腦較少,但對于網絡這一字眼,一定不會陌生,對網絡理論知識的理解可能會感到有點困難,但對于后面的實踐操作,學生動手水平應該是會很強的.【教學目標】1.知識與技能(1)知道網絡的概念.(2)了解計算機網絡的3個根本組成局部.(3)知道網絡的主要功能.(4)了解網絡的2

36、個分類.(5)知道網絡的拓撲結構.2 .過程與方法通過學習環境電腦房,熟悉和了解計算機網絡的結構、設備和功能3 .情感、態度與價值觀通過對計算機網絡的熟悉和了解,打破學生對計算機網絡的神秘感,激發學生學習的興趣【教學重點與難點】重點：1了解計算機網絡的3個根本組成局部.2了解網絡的2個分類.難點：網絡協議.【教學策略】主要運用實物展示、講解、歸納等方法,使學生更加容易理解本節課內容.【課時安排】1個課時.【教學準備】機房環境、網線、交換機或路由器、相關圖片、視頻或網頁.【教學過程】1 .介紹網絡的概念.2 .介紹網絡的組成讓學生自己來提出上網的方式及上網所需的硬件設備,然后教師總結并通過實物展

37、示幫助學生了解,最后概括網絡的三個組成主體.3 .介紹網絡的拓撲結構和主要功能.通過圖片說明結構,要求學生知道就可以.用實例來說明網絡的主要功能,特別強調資源共享時,不要忘記知識產權的保護.4 .介紹網絡的分類.5 .練習：說說機房或加中網絡的功能、結構和所屬類型.6 .課堂小節.老師引導,激發學生自己小結一下,本堂課,有關網絡的相關知識.【課后反應】這一堂課,主要網絡根底知識介紹,學生對于某些知識的理解,存在一定的問題,要進一步引導學生,用通俗的語言讓學生更加容易理解.二、熟悉因特網【教材分析】本學期使用的是上海科技教育出版社出版的初中信息技術七年級第一學期課本,本節課是第三單元的第二節,要

38、求學生理解網絡當中的因特網有關知識【學情分析】經過前面的教學,盡管是農村學生,接觸電腦較少,但對于網絡這一字眼,一定不會陌生,有了前面網絡根底知識的學習,對本堂課因特網的知識內容奠定根底.【教學目標】1 .知識與技能.(1)知道因特網及其產生和開展.(2) 了解因特網提供的根本效勞和擴充效勞.(3) 知道因特網協議.(4) 了解因特網地址.(5) 知道因特網的2種連接方式.2 .過程與方法.(1)根據需求進入相應的信息效勞系統.(2)通過網絡與其他人交流信息.3 .情感、態度與價值觀.體驗因特網的應用,對使用各種新技術產生興趣,有自主探索的精神【教學重點與難點】重點：(1)了解因特網的根本效勞

39、和擴充效勞.(2)了解因特網地址.(3)知道因特網的兩種接入方式.難點：能根據需求進入相應的信息效勞系統,體驗它們的不同用途.【教學策略】主要運用講解、演示、歸納、實踐等方法,使學生更加容易理解本節課內容.【課時安排】用1課時完成.【教學準備】關于因特網的視頻,尋找具有不同功能定位的實例網站,假設有需要,做好注冊工作.【教學過程】1 .因特網小專題介紹.教師事先布置任務,請學生以小組為單位,自選一個關于因特網的小專題(因特網的概念、因特網的產生、因特網的開展)來搜集資料,并在課堂上交流.教師在對學生發言加以總結,強調因特網是沒有中央的.2 .播放關于因特網應用的視頻請學生在觀看后介紹自己使用過

40、的效勞及感受,讓他們更好地了解因特網的應用.3 .介紹訪問因特網前的準備.從因特網的協議、連接方式和因特網地址的組成3方面來介紹上網前的準備工作.4 .練習：登錄1-2個由老師提供或自選的網站,體驗并說說它的效勞方式及類型.5 .課堂小節.老師引導,激發學生自己小結一下,本堂課,有關因特網的相關知識.【課后反應】有了上堂網絡根底知識介紹,學生對因特網相關知識的理解,應該更容易一些.三、撥號接入因特網【教材分析】本學期使用的是上海科技教育出版社出版的初中信息技術七年級第一學期課本,本節課是第三單元的第三節,要求學生理解網絡當中的撥號接入因特網有關知識.【學情分析】經過前面的教學,盡管是農村學生,

41、接觸電腦較少,有了前面網絡根底知識的學習,對于本節課撥號接入方式因特網的理解就更加容易.1 .知識與技能能建立撥號連接.2 .過程與方法通過撥號連接,觸類旁通,掌握接入因特網的不同方法.3 .情感、態度與價值觀培養做好準備工作的良好習慣.【教學重點與難點】重點：能建立撥號連接.難點：通過撥號連接,觸類旁通,掌握接入因特網的不同方法.【教學策略】主要運用講解、演示、歸納、實踐等方法,使學生更加容易理解本節課內容【課時安排】用1個課時完成.【教學準備】包含操作步驟的多媒體課件.【教學過程】1 .建立撥號連接.通過多媒體課件演示建立線撥號連接的過程,而后請學生介紹ADSL勺連接方法.2 .撥號上網.

42、3 .根據學校情況拓展介紹局域網的上網方法.4 .介紹上網連接失敗的可能原因和排除故障的方法.請學生回憶自己在上網連接過程中遇到的問題,幫助他們診斷導致連接失敗的可能原因,介紹排除故障的方法.5 .課堂小節.老師引導,激發學生自己小結一下,本堂課,有關撥號接入因特網的相關知識.【課后反應】有了上堂網絡根底知識介紹,學生對于撥號接入因特網相關知識的理解,應該更容易一些四、通過因特網獲取信息【教材分析】本學期使用的是上海科技教育出版社出版的初中信息技術七年級第一學期課本,本節課是第三單元的第四節,要求學生運用前面所學知識通過因特網獲取信息的方法.【學情分析】農村學生,接觸電腦較少,經過前面的教學,

43、對因特網知識有了一定,對于本節課通過因特網獲取信息理解與操作有一定幫助,但動手水平可能少數有一定的困難.【教學目標】1 .知識與技能(1)熟練使用瀏覽器瀏覽網頁.(2)掌握信息的搜索方法.(3)掌握保存各類信息(文字、圖片、網頁、動畫、程序等)的方法.2 .過程與方法(1)根據需要選擇適宜的搜索方法,搜索信息.(2)對完成活動所需的信息有選擇地進行有主見地進行收集、處理、傳輸.(3)主動對活動的實施過程及成果進行反思和小結.3 .情感、態度與價值觀(1)有自主探索的精神.(2)養成根據需要為網上不同類型的信息建立相應文件夾的習慣.(3)隨時注明信息的來源,能主動遵守知識產權保護的有關法律、法規

44、樹立保護知識產權的意識.(4)學會小組合作學習的形式和方法,勇于承當責任,并善于互相交流.【教學重點與難點】重點：(1)掌握信息搜索的使用方法.(2)掌握各類信息的保存方法.難點：(1)根據需要選擇適宜的搜索方法,快速高效地搜索信息.(2)對完成活動所需的信息有選擇地進行有主見地進行收集、處理、傳輸.(3)主動對活動的實施過程及成果進行反思和小結.【教學策略】主要運用講解、演示、歸納、實踐等方法,使學生更加容易理解本節課內容【課時安排】用1個課時完成.【教學過程】1 .瀏覽網頁.2 .搜索關于某個主題的信息.教師演示使用兩種搜索方法搜索信息,讓學生了解搜索的方法.3 .探究活動：著名搜索網站的使用比擬百度、谷歌、搜狗等.通過知識競賽,引導學生在使用搜索引擎的過程中對幾大搜索引擎的特點進行比照分析,得出更高效的搜索方法.4 .保存搜集到的關于某個主題的各種類型的信息.演示保存各種類型信息的方法.讓學生明確根據信息的類型來選擇適宜的保存技術.5 .綜合活動：如“電子郵件、“2021北京奧運會等.以小組為單位,選擇活動主題,討論分配每個人的任務.每個小組都有一個文件夾,內有小組成員各自的文件夾.搜索的信息先分門別類保存在自己的文件夾中,然后再在小組文件夾中統一整理,并交流展示.下載信息時,應將信息的出處注明,在今后使用信息時