1、2021年小升初測(cè)試語(yǔ)文試題題型及要點(diǎn)分析號(hào)稱翻開(kāi)XX年小升初第一槍的重點(diǎn)中學(xué)101第一次測(cè)試就考察了語(yǔ)文作文,這或許是XX年小升初測(cè)試的一個(gè)趨勢(shì),或許明年的小升初測(cè)試已經(jīng)不單單是考察數(shù)學(xué)了！小升初測(cè)試語(yǔ)文比重或許會(huì)逐步提升,下面將小升初語(yǔ)文考察重點(diǎn)分析匯總?cè)缦拢阂?、考查難度整體趨近于中學(xué)的難度二、考查題型及要點(diǎn)1、根底水平測(cè)試主要集中在能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解字義三方面.其中包括能分辨出常見(jiàn)的誤讀字音；能分辨同音字的誤用；能分辨形近字的誤用；能分辨常見(jiàn)的錯(cuò)別字；能理解常用詞語(yǔ)的根本意思等等.這類題型相對(duì)來(lái)講是比擬容易提升的,只要平時(shí)注意增強(qiáng)了這方面的練習(xí),是不太容易丟分的,甚至測(cè)試之前臨時(shí)

2、抱佛腳不提倡這種做法也是可以起到一定效果的.2、文學(xué)常識(shí)類這是近兩年考查比擬多的題型,已經(jīng)成為除作文之外第二大考查要點(diǎn).這類題型往往主觀題與客觀題相結(jié)合,考查范圍廣,名著,古詩(shī),報(bào)刊雜志文章,流行歌曲歌詞都有可能成為考查的內(nèi)容.3、閱讀類閱讀與理解的考查主要集中在以下幾個(gè)方面：從制定的一個(gè)文段中提取出相關(guān)信息；從一個(gè)文段中提取出直接陳述的信息；利用文本中直接陳述的信息對(duì)相關(guān)問(wèn)題做出合理的解釋；從多個(gè)文段中提取直接陳述的信息；能概括文章的主要內(nèi)容.孩子在閱讀方面存在的問(wèn)題是比擬多的.閱讀水平的上下直接影響著孩子其他科目的學(xué)習(xí).很多學(xué)生數(shù)學(xué)看不懂題目、英語(yǔ)不理解段意,其根本原因在于語(yǔ)文沒(méi)學(xué)好,閱讀

3、水平差.4、作文類寫(xiě)作永遠(yuǎn)是學(xué)生最頭疼的一件事情.很多孩子在碰到作文的時(shí)候都存在“不知寫(xiě)什么,不知怎么寫(xiě)的問(wèn)題.建議多看些書(shū)籍.預(yù)祝您在XX年小升初語(yǔ)文測(cè)試中取得優(yōu)異成績(jī)！XX年小升初語(yǔ)文測(cè)試預(yù)測(cè)XX-09-1310:56來(lái)源：巨人學(xué)校佚名打印評(píng)論一、北京市近幾年小升初語(yǔ)文測(cè)試情況分析在北京市各區(qū)縣的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中,由于區(qū)域不同,使用的語(yǔ)文教材也不一樣.歷數(shù)一下有人教版、北師大版、北京版、還有蘇教版,由于孩子們學(xué)的教材版本不同,選擇的重點(diǎn)中學(xué)不一樣,要以統(tǒng)一的模式去應(yīng)對(duì)不一樣的學(xué)校選拔考核,那是不現(xiàn)實(shí)的；再說(shuō)不同的學(xué)校也會(huì)根據(jù)本校教學(xué)風(fēng)格與培養(yǎng)目標(biāo)的不同,會(huì)用獨(dú)具一格的語(yǔ)文測(cè)試形式和標(biāo)準(zhǔn)去選拔

4、學(xué)生.二、重點(diǎn)中學(xué)選拔學(xué)生時(shí)語(yǔ)文測(cè)試的方式縱觀近幾年一些重點(diǎn)學(xué)校挑選學(xué)生時(shí),語(yǔ)文考試的方式主要有兩種：考核和測(cè)試,也就是家長(zhǎng)們常說(shuō)的面試和筆試.考核方面面試：主要考核學(xué)生聽(tīng)和說(shuō)的水平.看考生在聽(tīng)他人說(shuō)話時(shí)表現(xiàn),是否能做到認(rèn)真、耐心,能否抓住他人說(shuō)話內(nèi)容的要點(diǎn),可否進(jìn)行轉(zhuǎn)述；看考生表達(dá)時(shí)能否大方地與別人交流,說(shuō)話時(shí)的條理、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)是否恰當(dāng),能否圍繞話題的中央做一簡(jiǎn)短的發(fā)言.如：1.面試時(shí)主考老師會(huì)以聊天的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)：你報(bào)考我們學(xué)校的優(yōu)勢(shì)有哪些？上學(xué)以來(lái)你最喜歡的一位老師是誰(shuí),原因是什么？介紹一位朋友的特點(diǎn).2 .主考老師會(huì)將五、六位同學(xué)集中在一起,進(jìn)行集體面試、交流,提出一個(gè)問(wèn)題組織討

5、論或搶答,在討論和搶答中,看誰(shuí)表現(xiàn)得最出色.如：班里要組織中隊(duì)活動(dòng),請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你的活動(dòng)方案；其他同學(xué)可以對(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行補(bǔ)充.那就要看誰(shuí)敢先說(shuō),誰(shuí)的中央發(fā)言好,誰(shuí)對(duì)別人的方案補(bǔ)充意見(jiàn)最好,從中自然可以看到學(xué)生之間的差異.3 .主考老師還會(huì)出一些口頭表達(dá)題口頭作文,看哪位考生說(shuō)得好.如：老師提供一幅圖,讓考生根據(jù)對(duì)圖意的理解說(shuō)一段話；或給考生提供一種實(shí)物,讓考生進(jìn)行描繪或介紹；或給考生提供幾個(gè)互相沒(méi)有聯(lián)系的詞報(bào)紙、樹(shù)葉、鼠標(biāo)讓考生口述一篇短文.4 .考核時(shí)老師提供一篇文章,讓考生進(jìn)行朗讀后介紹文章的表達(dá)順序,作者要表達(dá)的思想感情,說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)文章內(nèi)容和表達(dá)方法的理解.5 .主考老師還會(huì)用各種方式來(lái)考

6、核考生的閱讀面、閱讀量.這時(shí)的問(wèn)題不會(huì)局限于教材,而是考察學(xué)生課外閱讀的內(nèi)容,也不僅僅看學(xué)生是否讀過(guò)四大名著,還會(huì)考核文學(xué)知識(shí)的積累量,從而對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)有一大致的了解.實(shí)際就是考察學(xué)生的語(yǔ)文綜合性的學(xué)習(xí)水平.測(cè)試筆試方面筆試是對(duì)面試的一個(gè)補(bǔ)充和細(xì)化.這要考學(xué)生讀的水平和寫(xiě)寫(xiě)字、寫(xiě)文章的水平.1 .筆試的考題范圍不局限于小學(xué)教材,無(wú)論是考題的深度還是涉及的知識(shí)面都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于難于小學(xué)語(yǔ)文教材,這一點(diǎn)考生要有充分的心理準(zhǔn)備.有一所學(xué)校測(cè)試時(shí),許多學(xué)生拿到考卷后一時(shí)不知從何下筆,測(cè)試中大呼時(shí)間不夠.可想而知試題的難度.2 .小升初語(yǔ)文測(cè)試不僅考學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí),還考學(xué)生學(xué)習(xí)方法的掌握程度,學(xué)習(xí)水平的強(qiáng)

7、否,應(yīng)該說(shuō)是對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)全方位的考核.考題中有語(yǔ)文根底知識(shí),有文學(xué)常識(shí),有閱讀與理解,還有學(xué)生最怵的作文.測(cè)試時(shí)題量之大,難度之高,會(huì)讓考生始料不及.3 .試題中閱讀題量大,是這兩年的一個(gè)新趨勢(shì),此時(shí)考學(xué)生的閱讀速度和閱讀水平,如果沒(méi)有熟練地掌握閱讀方法很難取得高分.4 .作文考核是語(yǔ)文測(cè)試中必考的,此題占分多,耗時(shí)長(zhǎng).三、如何科學(xué)有效地備考小升初語(yǔ)文針對(duì)小升初語(yǔ)文測(cè)試題量大、難度高、形式多樣性的特點(diǎn),我們建議可從以下幾方面做好準(zhǔn)備：1.充分熟悉語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性.語(yǔ)文學(xué)習(xí)不同于其他學(xué)科,有一個(gè)日積月累的過(guò)程,不是一天兩天的突擊就可以熟練掌握閱讀、作文的各種方法和技巧,即使掌握了方法也有一個(gè)熟

8、練運(yùn)用的過(guò)程.2 .學(xué)會(huì)做語(yǔ)文學(xué)習(xí)的有心人.生活中時(shí)時(shí)處處可以學(xué)語(yǔ)文.聆聽(tīng)他人的精彩發(fā)言,體會(huì)媒體的經(jīng)典廣告語(yǔ),閱讀古今中外的名著,寫(xiě)出自己獨(dú)到的體會(huì)見(jiàn)解,久而久之養(yǎng)成習(xí)慣,語(yǔ)文素養(yǎng)必定提升.3 .掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法.對(duì)根底知識(shí)要強(qiáng)化記憶.如字音、字形、字義、篇章的來(lái)龍去脈、作者的生平簡(jiǎn)介、必背的唐詩(shī)宋詞、勵(lì)志的名言警句、常用的諸子文言,都要記熟了,要用時(shí)就會(huì)脫口而出.還可以建立錯(cuò)題本,對(duì)常犯錯(cuò)誤進(jìn)行總結(jié)歸納.掌握了學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)效率與成績(jī)自然會(huì)提升.閱讀文章要掌握方法,靈活運(yùn)用.閱讀分析文章要會(huì)提取信息,梳理線索、歸納主要內(nèi)容、總結(jié)中央思想,要做到這些都是有方法可依的,在答復(fù)閱讀問(wèn)題時(shí)必須依

9、方法而行.掌握了方法做題如庖丁解牛,不依方法而行就會(huì)差之毫厘,謬之千里.寫(xiě)作是學(xué)生們語(yǔ)文學(xué)習(xí)感到最難的一個(gè)版塊.在語(yǔ)文測(cè)試中也是占分最多的一項(xiàng),有的家長(zhǎng)讓孩子多看作文選,甚至讓孩子背別人的作文,想用這樣的方法來(lái)幫助孩子沖破作文瓶頸.殊不知這樣做對(duì)孩子毫無(wú)益處.孩子能否寫(xiě)出好作文,與孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,孩子的閱讀水平,孩子的經(jīng)歷見(jiàn)識(shí)是分不開(kāi)的.從應(yīng)試角度來(lái)說(shuō),要對(duì)孩子的寫(xiě)作進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí),從學(xué)習(xí)積累材料開(kāi)始,從寫(xiě)小情境、小片段著手,模仿名篇學(xué)結(jié)構(gòu)、學(xué)語(yǔ)言、學(xué)開(kāi)頭、學(xué)結(jié)尾,這樣做堅(jiān)持下來(lái)就可以看到明顯的效果.小升初語(yǔ)文測(cè)試是選拔性測(cè)試,是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)水平的考察,這種測(cè)試完全區(qū)別于孩子自己學(xué)校平時(shí)的測(cè)驗(yàn),它

10、具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性.能否在小升初測(cè)試中獨(dú)占XX年小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)寶典鰲頭,全憑孩子的實(shí)力,來(lái)不得半點(diǎn)虛假.從家長(zhǎng)的角度來(lái)說(shuō),孩子在小升初測(cè)試中能夠順利進(jìn)入名校,那以后的升學(xué)道路中就會(huì)減少許多周折.而從名校的角度來(lái)看,為了招到更優(yōu)秀的學(xué)生一方面在設(shè)法躲避政策風(fēng)險(xiǎn),另一方面就是從測(cè)試形式、考察題目上不斷翻新,不斷拔高.這些對(duì)當(dāng)前的語(yǔ)文教學(xué)和孩子的應(yīng)試水平是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),許多名校的語(yǔ)文試題已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了新課標(biāo)所規(guī)定的根本內(nèi)容.如何為孩子準(zhǔn)備小升初語(yǔ)文測(cè)試,需要家長(zhǎng)和老師把握好這個(gè)度,為孩子做好效勞工作,給與孩子切實(shí)的幫助一一從從知識(shí)上為孩子把關(guān)梳心理上盡量為孩子減輕壓力,從行動(dòng)上為孩子創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,

11、理好.這就是我們常說(shuō)的小升初不僅考學(xué)生同時(shí)也在考家長(zhǎng).以上的分析希望能夠?qū)W(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有所幫助,對(duì)家長(zhǎng)為孩子備戰(zhàn)小升初有所啟發(fā).祝愿每位學(xué)員在名校的選拔測(cè)試中都能取得理想的成績(jī).XX年小升初北京市小升初語(yǔ)文試卷準(zhǔn)備試題解析分析收藏分享XX-4-2516:00|發(fā)布者：xscyw|查看數(shù)：66|評(píng)論數(shù)：0摘要：XX年XX年小升初數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)作文試卷試題真題答案,北京天津沈陽(yáng)大連哈爾濱濟(jì)南青島南京上海杭州武漢廣州深圳重慶成都西安石家莊長(zhǎng)春呼和浩特太原鄭州合肥無(wú)錫蘇州寧波福州廈門南昌長(zhǎng)沙汕頭珠海?？谀蠈庂F陽(yáng)昆明.對(duì)于很多北京的家長(zhǎng),小升初簡(jiǎn)直就是瘋狂的代名詞,幾乎每個(gè)即將面臨小升初的家長(zhǎng)都會(huì)有緊張

12、、焦慮的病癥.撲朔迷離的各種消息,接踵而來(lái)的各種測(cè)試讓每一個(gè)人都無(wú)法擺脫這種煎熬.無(wú)法改變就只能適應(yīng),現(xiàn)實(shí)就是這樣的.近兩年各中學(xué)選拔學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)也在悄然做著改變,小升初的考查不在以單一學(xué)科形式出現(xiàn),更加注重孩子綜合素質(zhì)的測(cè)評(píng).有心的家長(zhǎng)一定不難想象出小升初只是個(gè)開(kāi)始,后面還有很多路要走.如果小學(xué)階段沒(méi)有注重孩子的全面開(kāi)展,那么到了中學(xué)以后孩子偏科的現(xiàn)象會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重.語(yǔ)文作為小學(xué)階段最重要的一門學(xué)科目前來(lái)講卻處于一種很為難的境界,小升初語(yǔ)文對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)還很陌生,到底小升初語(yǔ)文會(huì)考些什么？該如何去準(zhǔn)備呢？下面簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)說(shuō).試題舉例：1、海日生殘夜,答案是江春入舊年,盛唐詩(shī)人王灣的?次北固山下?2、

13、2月12日四中測(cè)試考查學(xué)生對(duì)聯(lián),給出上聯(lián),要求學(xué)生寫(xiě)出下聯(lián)3、?水滸傳?中,綽號(hào)為智多星的人是吳用,也被稱為賽諸葛他與一伙兒好漢在黃泥岡上巧施功,干的一件大事是智取生辰綱.2021年試題4、一位母親乘火車從西安到上海,先發(fā)了一份電報(bào)給兒子火車已行兩日即到“.兒子馬上到火車站卻沒(méi)有接到母親,請(qǐng)你分別表述母親的意思和兒子的理解：母親的意思：兒子的理解:5、如果你給你自己過(guò)生日,你會(huì)怎樣安排？你想讓你的父母做什么,你想跟你的父母說(shuō)什么？40字左右以上五道題目是09年局部名校小升初測(cè)試題,從題目來(lái)分析難度已經(jīng)超過(guò)了小學(xué)階段應(yīng)該掌握的范圍.整體趨近于中學(xué)難度,側(cè)重于學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的考查.一、考查難度整

14、體趨近于中學(xué)的難度二、考查題型及要點(diǎn)1、根底水平測(cè)試主要集中在能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解字義三方面.其中包括能分辨出常見(jiàn)的誤讀字音；能分辨同音字的誤用；能分辨形近字的誤用；能分辨常見(jiàn)的錯(cuò)別字；能理解常用詞語(yǔ)的根本意思等等.這類題型相對(duì)來(lái)講是比擬容易提升的,只要平時(shí)注意增強(qiáng)了這方面的練習(xí),是不太容易丟分的,甚至測(cè)試之前臨時(shí)抱佛腳不提倡這種做法也是可以起到一定效果的.2、文學(xué)常識(shí)類這是近兩年考查比擬多的題型,已經(jīng)成為除作文之外第二大考查要點(diǎn).這類題型往往主觀題與客觀題相結(jié)合,考查范圍廣,名著,古詩(shī),報(bào)刊雜志文章,流行歌曲歌詞都有可能成為考查的內(nèi)容.例：根據(jù)你對(duì)于古詩(shī)的理解填空.在?登鸛鶴樓?江上漁者?望廬山瀑布?絕句?塞下曲?這五首詩(shī)中,描寫(xiě)勞動(dòng)人民的艱苦生活,反映作者對(duì)勞動(dòng)人民同情的詩(shī)句是,常用來(lái)說(shuō)明站得高,看得遠(yuǎn)的詩(shī)句是,.運(yùn)用夸張手法描寫(xiě)的詩(shī)句是,.形容箭法高超的詩(shī)句分析：這幾首古詩(shī)很多孩子都能夠背誦,但真正能夠答對(duì)這道題的孩子為數(shù)不多.?江上漁者?其中君看一葉舟,出沒(méi)風(fēng)波里這兩句就是反響作者對(duì)于勞動(dòng)人民同情的詩(shī)句.從這一道題中不難看出,單純背誦是不夠的,在背誦的根底上能夠理解更重要！3、閱讀類閱讀與理