五年級上語文教學設計-習作訓練 我愛家鄉的_浙教版_第1頁
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文檔簡介

1、.我愛家鄉的習作訓練教學目的：1、初步學會作文的結尾緊扣內容，自然簡潔。 2、會給一篇作文補上恰當的結尾。 3、初步培養安康的審美情趣和熱愛家鄉的思想感情。教學重點難點： 重點：學習寫文章的結尾段。 難點：作文的結尾怎樣做到“緊扣內容、自然簡潔教 具：投影片教學時間：課時第1課時 一、揭題，明確習作訓練重點。 1、我們已經學習了怎樣寫好作文的開頭，這次學習怎樣寫好作文的結尾。 2、文章是一個整體，要有頭有尾。結尾結得好，文章就很完好，給讀者留下的印象就深化。那么，怎樣寫好文章的結尾？ 二、學習“習作要求和“習作提示。 1、習作要求：文章結尾要緊扣內容、自然簡潔，不畫蛇添足。 2、學習習作提示-

2、文章結尾的四種寫法。補充： 1 自然結尾：?南泥灣開荒?“經過我們的勞動，荒涼的南泥灣成了陜北的好江南。 2 總結結尾：?偉大的友誼?“共同創造建立了偉大的友誼。 3 發人深思的結尾：?敲開世界冠軍的大門?“祖國啊，我親愛的祖國他心里默默地呼喚著。 4 照應開頭：?幸福的回憶?開頭“合影紀念。那張大照片結尾“留下了一張珍貴的照片。 著重引導學習12兩種結尾方法。 三、給例文加結尾。 1、學習?我愛家鄉的河?開頭和中間部分，明白文章主要內容。 2、試寫結尾，提倡多種形式，只要符合“習作要求就行。 3、評議，修改。 第2課時一、明確任務。 上節課，我們學習了文章結尾的四種寫法，知道結尾要“緊扣內容、自然簡潔。這節課，我們要以“我愛家鄉的為題，寫一篇作文，特別注意寫好結尾。 二、補充題目，確定要寫的內容。 1、家鄉的那些事物值得你愛？ 自由交流，開拓思路，進步寫作興趣。 2、指導歸類。 物產，如楊梅、甘蔗、枇杷、茶葉等等。 景物，如小溪、公園、大山、果園等等。 3、自己確定內容，補充題目。 三、再學?我愛家鄉的河?一文，領悟寫法。 1、文章的開頭和結尾。 2、重點內容是怎樣寫詳細的？分三方面來寫：小河的水美；夏天是樂園；幫農民擺脫貧窮。 四、學生作文，老師巡回指導。 五、作文簡評。 1、選取典型習作進展評議，重點評

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