1、解放路幼兒園是上海市示范性幼兒園、市課改基地園、市家教指導實驗基地，市幼兒教師自培基地，區(qū)現(xiàn)代化教育技術基地園。幼兒園的課題利用校園網(wǎng)實現(xiàn)社會參與幼兒園素質(zhì)教育的實踐研究，于2001年11月，被中央電化教育館立為十五教育技術研究重點課題。 一、構建的背景與意義二、“虛擬社區(qū)幼兒園”的設計與實踐1、建立“虛擬社區(qū)幼兒園”平臺模型家園鏈接家園鏈接: : 包括電子信箱、FTP、電子公告牌（BBS）、聊天室（QQ）、答疑系統(tǒng)、論壇留言板等。 電子信箱：電子信箱：家長們可以通過電子郵件與幼兒園園長、教師探討交流家教理念、方法，對幼兒園的工作提出意見、建議等。 二、“虛擬社區(qū)幼兒園”的設計與實踐FTPFT

2、P：是大容量數(shù)據(jù)交互庫，用于教師、兒童、家長、社區(qū)網(wǎng)上大容量的視頻、圖片、數(shù)據(jù)、文本、語音等信息交換 二、“虛擬社區(qū)幼兒園”的設計與實踐電子公告牌（電子公告牌（BBSBBS）：）：兒童、教師、家長可在提供BBS服務器上“貼”上自己需求的項目布告，向幼兒園發(fā)布自己的見解或求得幫助，其它教師、兒童、家長也可在BBS上查詢所需的信息。 二、“虛擬社區(qū)幼兒園”的設計與實踐聊天室（聊天室（QQQQ）：）：教師、家庭、社會參與者同時在線，就共同探討的問題進行及時、連續(xù)的交流。 答疑系統(tǒng)：答疑系統(tǒng)：該系統(tǒng)具有自動的特點，把兒童、家長學習中可能碰到的問題進行羅列、匯總，放在答案庫中，供大家搜索，如沒有搜索到所

3、需的答案，可以把問題提交給問題留言板，版主（教師、家長代表、專家等）會盡快給提問者幫助。 二、“虛擬社區(qū)幼兒園”的設計與實踐論壇留言板：論壇留言板：具有專題論壇的特點，我們根據(jù)家長、兒童、社區(qū)學前教育的需要與特點，把兒童學習與家長、社區(qū)成員參與中可能遇到的問題設置為若干個專欄，由幼兒園管理者、骨干教師、家委會代表做板主，就某一專題展開討論，發(fā)表各自的意見、觀點。 二、“虛擬社區(qū)幼兒園”的設計與實踐使幼兒園的優(yōu)質(zhì)教育資源通過“網(wǎng)絡平臺”得到了無限的擴容， 也使幼兒園的教育資源便捷、快速、高效的讓社區(qū)、家庭、姐妹園進行分享，幼兒園同時也能迅速的獲得社區(qū)、家庭、姐妹園的信息，形成新的優(yōu)質(zhì)教育資源流的

4、格局。 1)管理創(chuàng)新，形成新的優(yōu)質(zhì)教育資源流的格局三、實踐成效2)觀念更新，確立了校園網(wǎng)絡建設是實現(xiàn)駕馭教育現(xiàn)代化的重要手段三、實踐成效幼兒園確立了校園網(wǎng)絡建設是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要手段的理念，在教育教學實踐中，充分挖掘校園網(wǎng)絡平臺特有的優(yōu)勢，積極構建適應幼兒園教育改革、課程改革的的信息資源，并在實踐過程中不斷地完善。教師們通過邊學習、邊培訓、邊實踐，具備了初步運用網(wǎng)絡信息、媒體制作等現(xiàn)代教育技術的運用能力，形成了一支適應現(xiàn)代教育技術的師資隊伍。教師們形成了無私奉獻、忘我工作的敬業(yè)精神，體現(xiàn)了教師完美人格的職業(yè)魅力。 3)內(nèi)外交流，促進了教師專業(yè)發(fā)展與良好品行的形成三、實踐成效為幼兒的生生、師

5、生、家園互動學習提供了廣闊的空間，為不同智能優(yōu)勢的幼兒提供了多元智能發(fā)展的平臺，幫助孩子去實現(xiàn)富有個性特色的發(fā)展。 4)互動學習，促進了幼兒多元智能的發(fā)展三、實踐成效使幼兒素質(zhì)教育在家庭教育中得以延續(xù)、拓展，從而最大可能地發(fā)揮家園協(xié)作的教育能動作用，進一步加快家庭參與幼兒園素質(zhì)教育的進程，促進了學前教育的全程化。 5)家園合作，實現(xiàn)了三位一體的學前素質(zhì)教育大目標三、實踐成效反思一：如何進一步發(fā)揮校園網(wǎng)絡的互動作用，構建幼兒園、家庭、社會的共同體。四、反思四、反思反思二：如何加強校際信息交流與功能輻射，推進區(qū)域?qū)W前教育的整體發(fā)展。反思三：如何排除家長上網(wǎng)交流的心理障礙，真正提高參與質(zhì)量。我們將不斷地分析與探索，在實踐經(jīng)驗不斷總結的基礎上