1、“粘土手工坊”學校課程計劃1、 課程簡介：超輕粘土最早在日本盛行起來，后流行于歐美、韓等國家，它是一種新的手工造型材料，超輕粘土其實是紙粘土的一種，因為它超輕，不粘手，無毒、自然風干，保存時間長，而且捏塑起來更容易更舒適，更適合造型。我認為超輕粘土更適合小學生，它不像橡皮泥那樣油油的，還有刺激的味道，也不像軟陶需要高手才能做出好的作品來，它屬于創作級別的材料，小學生可以會很快上手的，想象力絕不比大人差。通過捏輕粘這種豐富多彩的活動，培養學生動手能力和欣賞美、創造美的能力，并在活動中促進學生學習方式的轉變，激發學生的參與，促動學生從立體的角度去認識、觀察與欣賞事物，發展學生的想象能力，并結合講授

2、，以基礎技法，帶動創新技法，發揮學生的主觀能動作用，讓學生比較隨心所欲地按自己的意愿去表現作品，展示自我，從而使學生的空間創造能力得到發展。2、 學生情況分析：四年級學生學習積極性高，擁有活躍的思維并具備一定的動手能力。在活動過程中，讓學生初步掌握超輕粘土制作的基本知識和技能。制作過程中稍加提醒注意事項，尊重學生的主體地位，以學生自主活動為主，教師講授、指導少而精，盡量讓學生多練、多動，多給學生時間以發揮創作空間，培養學生動手能力和創造能力。3、 課程目標：1. 情感目標：體驗超輕粘士這種材料的特點，通過制作，培養學生制作興趣，欣賞自己和他人的作品，以提升美感、品味。2. 認知目標：熟悉超輕粘

3、士的特性，能構想各種形狀和合的方式，了解利用超輕粘士制作的基本方法。3. 實踐目標：結合學生生活實際，能用手捏法、泥條法等方法制作小物品。提高學生的綜合素質，促進知識遷移，培養創新精神和實踐能力，培養學生對藝術的興趣及美感品味等人文素養的基礎。四、課程重難點：重點：I4八、1. 了解超輕粘土的特性。2. 初步掌握超輕粘土制作的基本知識和技能，過程與方法。難點：1 、利用超輕粘土的顏色，分別制作不同的作品，培養學生的動手能力、創造能力。2 、在參與制作超輕粘土的過程中，對創意美工活動產生興趣，感受與創造美。五、教學措施：1 .尊重學生的主體地位。以學生自主活動為主，教師講授、指導少，盡量讓學生多

4、練、多動，多給學生時間以發揮創作空間。2 、采取生動、活潑、有趣的教學方式，呈現一個愉悅、和諧的課堂氛圍，引導學生積極參與。3 、對學生學習中的表現進行及時而且積極的評價，激勵新的創新火花的迸發。4 、教學內容、方法應以學生實際情況而定，教師應從學生的能力、效果等差異出發，因材施教，靈活的作內容形式上的調整，使全體學生都得到發展。六、活動評價：（1） 評價綜述（從哪幾個方面評價，達到什么目的）:1 、學習態度。2 、基本技能的掌握3 、利用基本技能制作出不同的造型。（2） 評價項目：1 、過程性評價（權重：60%（1）結果性目標（權重：20%）依據目標,采用若干評價方式，收集學生達標證據，根據

5、學生不同的表現，可分為若干等級評價方式/活動一：等級描述：學生掌握簡單的制作技巧。A優秀B良好C合格（2）表現性目標（權重：20%）等級描述：學生制作作品，秀給大家看,老師做出評價A優秀B良好C合格（3）體驗性目標（權重：20%）件數不限。等級描述:大膽發揮想象，設計一個作品'A優秀B良好C合格2、終結性評價（權重：40%,然后老師再做評價，鼓勵學生大膽創新，指出好評價方式一：互相欣賞評價同學的作品的地方加以表揚。評價等級：A優秀B良好C合格（三）成績評定：優秀、良好、合格。7、 教學準備：超輕粘土、白乳膠、小剪子等。8、 指導教師：張令田、庚秀娟9、 上課時間：每周星期三下午2、3節

6、課。十、教學安排及進度:，寸間教學內容第二周9.119.17招收學生第三周9.189.24超輕粘士的簡介。色彩的搭配和制作不規則條紋。基本形狀的制作。第四周9.2510.1大果蔬菜葡萄的制作H第五周10.210.8"度國慶節第六周10.910.15水果蔬菜胡蘿卜的制作第七周10.1610.22“木制作第八周10.2310.29動物樂園憤怒的小鳥制作第九周10.3011.5動物樂園小黃鴨的制作第十周11.611.12期中展示第周11.1311.19動物樂園熊貓的制作第十二周11.2011.26饞嘴美食各種糖曲蘆制作第十三周11.2712.3“嘴美食創意蛋糕制作第十四周12.412.10“物花卉仙人球制作第十五周12.1112.17自制圓