1、XX 年秋季幼兒園教科研工作總結教科研指教育科研，指學校教育工作者對某一課題進行研究，通過多種方法，得出具有學術意味的成果，這是每所學校都會有的，作為幼兒園教師，你們寫好教科研工作總結了嗎？下面給大家帶來的是XX年秋季幼兒園教科研工作總結。“春種一題粟，秋收萬顆子”，在黃園長引領，幼兒園全體老師的大力支持下，XX年秋季全園教研工作圓滿結束。根據，本學期初制定的教研工作計劃，本學期我們一共開展了集體備課三次、園本教研四次。現總結如下：因為工作調動，每學期我們的教師團隊都有所調整，老師們的工作崗位是有所變動。如何讓新手老師在教研活動中都能有話可說，有話敢說，我們進行了分層教研一一一、配班集體備課，

2、使節日教育扎實開展針對配老師目前最急需解決的教育教學和備課問題，我們組織配班老師專攻集體備課。XX年 9 月 13 日上午，教科室組織全園的配班老師進行了本學期的第一次集體備課，主題是“中秋節”。這一次的集體備課，三個年組所選擇的領域各不相同，撰寫的教案也是精彩紛呈。全園小、中、大各年齡段的幼兒分別從科學領域、語言領域、藝術領域的教育活動來感受我園傳統文化的博大精深。而且這次集體備課的教案，非常符合本年齡段幼兒的年齡特點的，如小班的幼兒對吃感興趣，老師就從吃月餅入手，通過看形狀、口味道等，調動幼兒的學習興趣，讓小班的寶寶們對中秋節有一個最直觀的感受。大班的幼兒動手能力強，所以他們可以來做月餅，

3、在爺爺為我打月餅的音樂聲中，激發幼兒創造美的欲望，同情也種下了感恩，重新情的種子。XX年 9 月 19 日上午，教科室組織全園的配班老師進行了本學期的第二次集體備課，主題是“國慶節”。本周的教研活動中，老師們各抒己見，中班的陳建梅老師能邊教研邊反思，發現本年組教案中目標不適宜、環節拖沓、重難點不突出的問題，并提出了可行性的整改意見。XX年 10 月 10 日，教科室組織全園的配班老師進行了本學期的第三次集體備課，主題是“重陽節”。本次教研活動的重點有所調整，在備社會活動設計之前，我們一回到我們集體備課這項教研活動的“原點”，回顧我們節日教育的“初心”是什么？老師們再一次明晰，我們有關節日期的集

4、體備課意義何在、教育總目標、總方向何在。從而會有意識地從一日活動的各個環節去滲透，而不僅僅是上某一個領域的一節集體活動就可以了，真正地體現幼兒園一日活動皆課程的特點。通過這樣的以傳統節日為主線的集體備課活動，不僅提班老師的教育教學能力，同時也把我園的節日教育活扎實。升了配動做得更二、主班課題研究，為順利結題揚帆助航我園區級“十三五”規劃課題農村幼兒園幼兒良好的衛生習慣培養策略研究的研究已進入課題研究的后期，本學期的課題研究活動的開展，主要圍繞著中期檢查時領導專家給出的寶貴意見開展與保教常規緊密地結合、抓住關鍵詞“個人衛生”、“公共衛生”、“策略”來開展，而全體主班老師是我們課題組的中堅力量。前

5、期的課題研究，偏重于培訓，隨著老師們能力的是升，我們也逐漸向策略的提煉轉移重心。后期，我們在關注老師研的能力的提升的同時，我們更加關注課題成果的凸顯。可以看到，中后期我們每一次課題研究活動，基本上都有可視的研究成果。而“前期學習一一明確任務一一結合實踐一一集中研討一一形成成果”這種課題研究方式也正在慢慢形成我園的教研特色。同時，我園課題研究成果，在全體課題組成員的努力下，在每一次教研活動的研討中，越來越凸顯（一）幼兒良好衛生習慣的發展目標體系初步建立。結合農村幼兒園幼兒的特點，我們抓住個人衛生習慣中的五個點：儀表衛生、擦嘴、刷牙、洗手、如廁，研討出三個年齡段幼兒個人衛生習慣的發展目標。與幼兒公

6、共衛生習慣發展目標一起納入了我園的跟崗評價體系、期中期末幼兒發展評估體，成為我園園本課程的重要組成部份。（二）培養策略更具有可實踐性前期，我們在提煉培養策略的時候，是按小、中、大三個年齡段來的。但是，在實踐的過程中，我們發現雖然每個年齡段都提煉了許多策略，但是老師們在如何去運用這些策略時，沒有抓手，不知道什么地方、哪些環節，可以用到哪些策略。也就是說我們課題研究的成果，對老師提高自己的保教能力方面還顯薄弱。所以后期，我們是從經、緯兩個維度來進一步進行提煉。首先三個年齡段不變，然后經度是教師的層面，分“環境創設”、“一日活動”、“家園共育”三大塊；緯度是幼兒層面，分“意識培養”、“方法習得”、“

7、習慣養成”三大塊。這樣調整后，老師們的思路更加的清晰，不僅僅是課題教研的時候知道從哪些點去說，在最后實踐的時候，也知道該怎么樣去用。在本學期在區級課題階段性迎檢活動中，我園的課題研究工作得到了專家領導們的一致好評。三、主配碰撞，在優質活動評比中共研共成長本學期，我園開展了數學領域優質課評比話動，賽前進行了專題培訓，使老師們選材，設計方案、教具準備方面方向更明確。在評課的環節，老師們都能發現問題，并勇于指出問題，最后剖析問題，一起探尋解決問題的途徑。經過本次優質活動評比的歷練，老師撰寫教案的能力、組織課堂的能力、教學反思的能力、研討交流的能力都有很大的提升。四、反思不足，讓教研工作更完善回顧本學期的教研工作，我們也發現了一些不足之處，如：（一）集體備課的內容還應該更豐富，因為節日教育它是一個主題系列活動，我們除了備好一節有關節日教育的集體，還應該備更豐富的各種活動。（二）我們的策略分三個年齡