1、西里鎮中心小學安全應急預案演練周總結 按照上級有關部門的要求，為維護學校師生人身安全，提高我校應急能力和效率，有效處理學校突發安全事故，正確處理好善后事宜，使學校突發安全事故損失降低到最低限度。特根據西里鎮中心小學應急預案，結合學校實際啟動了消防與地震緊急疏散安全演練預案。 學校成立以王富華校長為組長的應急預案領導小組，下設辦公室統一指揮學校突發安全事故的應急處理工作。并明確職責。 （一）重大火災安全事故演練 要求：（1）、現場教師指揮學生緊急集合疏散，迅速將事故信息上報主要負責人。 （2）、學校利用哨聲發出緊急集合信號，組織教師到班級指揮學生按順序疏散，樓道間有專人組織疏散，及時將學生帶至遠

2、離火源的安全地段樓前的空地上。 學生通過演練，能夠把呼吸系統遮掩好，而且注重了火災發生時逃生時的注意事項以及踩踏事故的發生。用時僅54秒。 (二) 地震應急預案演練情況進行了兩次防震演練，第一次是不下通知，緊急疏散，第二次是強調好，按安排好的步驟進行演練。第一次用時53秒，第二次用時57秒。應立即按照應急預案和人員疏散、轉移方案，組織師生疏散、轉移至安全區域。各班級學生疏散路線分布如下： 當時在教室上課的教師迅速組織學生排隊，前三排的同學走前門，后面的同學走后門，聽到警報后馬上到所在門口和走廊集合。樓下的班級前門后門一起向外走，走到教學樓前10米以外、前一排房子三米后的指定地帶（即花壇南四個乒

3、乓球臺附近）。教學樓東邊的班級一（1）、一（2）、二（1）依次從東向西按順序排好；教學樓東邊的班級三（1）、二（2）依次從西向東離傳達室按順序；聽到警報后四（1）后門、四（2）前門的同學一起在老師的指揮下向樓下走，在此同時四（1）前門、四（2）后門的同學一起往樓道內走，跟在前面同學的后邊向樓下走；三（1）前門及五（2）后門的同學聽到警報后馬上到門口及走廊集合，看到前邊的同學走后，緊跟上走；這時三（1）后門及五（2）后門的同學已經在門口或走廊內等候，緊跟在前面的同學后向樓下走；五（1）后門的同學集合好在門口等候，跟著五（2）前門的同學走，五（1）前門的同學走出門口跟在后門的同學向下走。（要求在樓

4、前的安全地帶每班排五至七排，每排8-10人；也可以讓學生按教室內的座次走出來面北背南站好隊。） 當時在辦公室內辦公的班主任、隨班教師立即前往最靠近辦公室的樓道口等待本班學生（如本班學生不經過該樓梯口，則先下到樓下，再前往本班學生經過的門口等候并指揮本班學生），遇到本班學生后立即協同任課教師帶領本班學生到所在位置。上體育課的班級立即在操場集合，由上課的體育教師帶領學生到安全地帶集結 各班級學生安全區域分布如下： 教學樓東邊的班級一（1）、一（2）、二（1）依次從東向西按順序排好；教學樓東邊的班級三（1）、二（2）依次從西向東離傳達室按順序；聽到警報后四（1）后門、四（2）前門的同學一起在老師的指

5、揮下向樓下走，在此同時四（1）前門、四（2）后門的同學一起往樓道內走，跟在前面同學的后邊向樓下走；三（1）前門及五（2）后門的同學聽到警報后馬上到門口及走廊集合，看到前邊的同學走后，緊跟上走；這時三（1）后門及五（2）后門的同學已經在門口或走廊內等候，緊跟在前面的同學后向樓下走；五（1）后門的同學集合好在門口等候，跟著五（2）前門的同學走，五（1）前門的同學走出門口跟在后門的同學向下走。（要求在樓前的安全地帶每班排五至七排，每排8-10人；也可以讓學生按教室內的座次走出來面北背南站好隊。）在疏散、轉移時，應采取的必要防護、救護措施：各班級現場疏導指揮為當堂上課教師，或在課間活動場所臨近的教師。特殊崗位安排：（如樓梯拐角處、狹窄