1、一、案例：小明今天早晨又遲到了，并且一副精神萎靡的樣子，他這學期已多 次遲到了，成績也不好，班主任也多次和他交談過，也與家長聯系過，小明也 在家長和班主任面前也作過保證，但一段時間后，老毛病會復發。最近具同學 和家長反映，小明迷戀網絡游戲，也經常有厭學情緒，家長也對他沒有辦法。 問題：1.作為班主任，你認為應該怎樣處理小明這件事？2.學生上網成癮，應采取怎樣的教育對策？參考答案：1. ( 1)對待像小明這樣的學生應該有耐心和熱心，要讓他感覺到老師對他還是 關心、信任他的。耐心就是老師找了家長后，學生可能還會犯，這就需要教師對 他耐心一點，不要粗暴處理，否則，學生會變本加厲。熱心，就是班級里不管

2、有 什么事情，盡量請他幫忙，讓他覺得，除了他的學習成績不好以外，他還是個有 用的人，至少老師有什么事情求他幫忙，讓他有一種自豪和自信。(2)學生違反紀律，找家長談話也是必要的，但是，談話中，還應該讓家 長明白，責罵、暴打孩子是錯誤的，不僅不能讓孩子回心轉意，還會讓他對老師 的教育更排斥。因此，因為迷戀網吧而家長，班主任首先應該告訴家長不能責罵、 打罵學生，應該教給家長一些教育理念，然后再針對孩子的情況，和家長商量如 何管理，比如限制他的零花錢，上下學接送孩子，晚上放學回家后對孩子進行必 要的管理，和孩子溝通，讓孩子正確的認識網絡游戲，正確認識網絡以及正確利 用網絡等等。2. (1)幫助學生找到

3、愛和歸屬感。班主任要有耐心和愛心，尊重學生，理解學生， 使他們找到歸屬感，與他們一道建立生活的信心，積極面對人生。(2) 用有意義的活動，安排學生的時間和空間，充實他們的生活，轉變學生生活 的重心。(3) 與家長溝通，爭取家長教育的配合。中小學生迷戀游戲機或網絡與父母的教育方式和方法有直接的關系，學生在成長發育時期，心理和生理都在發生著變化， 恰當的家庭教育和和諧的家庭環境能促進學生心理的健康成長和成熟，養成良好的生活習慣，因此，班主任應努力與家長溝通，積極爭取家長的配合。案例 2：近段時間， 班上不少同學帶漫畫書到學校。 上課悄悄看， 課間興 高采烈地議論紛紛。你見狀嚴厲責問學生， 并且當場

4、毫不客氣的沒收。 學生對此不滿意， 第二天又悄悄地從家里帶漫畫書來校。 見到這種現 象時，你會怎么做的？一、預防好于處理，疏導利于互信首先我不會很粗暴地沒收他們的漫畫書， 對于學生的管理， 疏和 堵，顯而易見效果會完全不同。越是堵著學生，他們越是不會聽，越 要去做。但是，如果找到好方法疏導，既能搞好師生間的關系，又能 處理好事情。對學生的疏導到位，可以避免學生的逆反心理。教育者 要充分發揮非權力因素， 給學生一種信任感。 教師要做到尊重學生成 長規律，師生之間要平等互信，建立友誼。二、需找科學有效的方法，發揮家校共同體作用我會找將漫畫書帶到學校的學生個別談心， 跟他說明把漫畫書帶 到學校來的弊

5、端是什么， 告訴他漫畫書可以看， 但是要在不影響學習 和班風的情況下才能看， 不能不分時間和場合來看。 學生喜歡和老師 家長對著干，以此來證明自己的“價值” ，他們心理上執拗地認為自 己已經長大了， 不需要家長和老師的勸誡了， 認為自己的選擇是正確 的。如果一味地和學生對著來，反而會產生不良的影響和效果，從而 適得其反。 因此不如給他們創造合適的平臺， 讓他們去展示自己的特 長，當他能有自己的平臺和渠道去展示自己， 那么也就不會在課間偷 偷摸摸地去“議論紛紛”了。另外曉之以理動之以情的講道理，要比 “專制”的說教產生更好的效果。 結合具體的案例來告訴學生哪些行 為是錯誤的，要比直接告訴他哪些能做，哪些不能做，效果更好，學 生更樂意接受。老師工作的開展，僅僅局限于學校，是不理想的，如 果能得到家長的幫助和支持， 那么工作的開展就會事半功倍， 因此決 不能忽視家長的作用，家校一體，這一點非常重要。三、學會聆聽，尊重學生，需找共同點要充分信任學生， 聆聽他們的心聲和需求， 以一種平等的身份來 和學生進行溝通， 給他們的意見和建議以相應的重視， 不輕視他們的 觀點，不嘲笑、 不懷疑他們的參與精神，在相互充分依賴的基礎上建 立一種全新的師生關系，奠定克服逆反心理的心理基礎。只要教育者 抓住了這個現象進行全面、細致的教育，任何問題都能迎刃而解，