幼兒園中班音樂：快樂的面條_第1頁
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文檔簡介

1、中班音樂：快樂的面條活動目標：1.、感受樂曲的節奏變化，嘗試辨別3段不同的音樂旋律并大膽表現出相應的音樂形象。2、喜歡參與“煮面條”的游戲，體驗與同伴一同游戲的快樂。重點：辨別3段旋律并大膽表現相應的音樂形象難點：遵守游戲規則進行游戲活動準備：前期經驗準備：事先對面條的外形特征有所了解煮面條的錄像、音樂、圖畫紙、圍裙、筷子活動過程：一、觀看錄像-引起興趣1、師：小朋友，你們吃過面條嗎？那你們知道怎么煮面條的嗎？2、幼兒觀看錄像提問：（1）、面條在還沒下鍋之前它長什么樣的？（2）、下了鍋的面條它發生了什么變化？（3）、火越來越大，水開了，面條又發生什么變化呢？（4）、煮熟了以后還要做一件什么事？

2、3、小結：原來面條沒煮前直直的，長長的，煮好后就變的軟軟的，許多面條都纏在了一起。二、欣賞音樂并表演-辨別3段音樂1、完整播放音樂，幼兒欣賞。2、師：音樂中你聽出有幾段？3、這3段音樂有什么不一樣的地方？4、幼兒自由介紹5、再次感受這首曲子。師利用畫紙將音樂表現畫下來。6、你覺得這是什么時候的面條，它什么樣？鼓勵幼兒跟著音樂試一試。7、小結：原來這是煮面的三個過程，面條下鍋，面條變軟，面條煮好了。8、幼兒扮演面條集體表演。五、音樂游戲：煮面條1、游戲一：每碗2根面條教師扮演廚師，幼兒扮演面條手拉手圍成一個大圓鍋，全體幼兒游戲2、游戲二：請個別幼兒當廚師下面條，每碗3根面條3、游戲三：廚師下面條，每碗5根面條4、小結：我們面條已經撈到碗里面去了，我們

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