1、部編人教版六年級春季學期語文古詩閱讀專題練習題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 詩詞閱讀。清平樂春歸何處宋黃庭堅春歸何處？寂寞無行路，若有人知春去處，喚取歸來同住。春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝，百囀無人能解，因風飛過薔薇。（1）根據這首詞的內容，作者寫的應是時節，表現了強烈的之情。（2）閱讀這首詞，根據要求完成賞析。詞的上片，一個“”字直接道出了作者的設想：有人知道春的去處，喚回與自己同住。詞的下片，通過黃鸝“”，寫出了春天已過，初夏已來。整首詞表達了詞人對春天的之情。（3）這首詞運用的最明顯的修辭手法是什么？試分析這種手法使用的妙處。_（4）這首詞的下片充滿了奇妙的想象和美麗悠長的情味，請對此

2、進行闡述。_2. 閱讀漁家傲秋思，體會不同的軍旅情懷。漁家傲秋思宋范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。1這首詞所寫的時間是_，地點是_。2“風景異”中“異”的意思是_。戍守邊塞的士兵與“秋雁”的不同之處是（_）。A秋雁能飛翔空中，士兵卻只能守在陸地B秋雁能離開邊塞南飛，士兵卻不能歸鄉3以下不是“燕然未勒歸無計”所體現出的情感的一項是（ ）A.思鄉B.哀婉C.憂心D.愛國4“將軍白發征夫淚”中的“淚”是為（ ）而流。A.邊塞的艱苦B.不平遭遇C.羌笛的曲聲D.壯志難酬，歸期無望5請你

3、將以下軍旅詩句補充完整。黃沙百戰穿金甲，_。羌笛何須怨楊柳，_。3. 古詩詞閱讀。七步詩（三國魏）曹植煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？1我們想要對那些為爭奪父母財產而反目成仇的不孝兒女們說一句：_（填寫文中詩句）2作者巧比妙喻，用“萁”比喻哥哥曹丕，用“豆”比喻_，“同根生”指_。3下面對這首詩的理解，不正確的一項是（ ）A.兄弟之間情同手足，應該和睦相處互幫互助。B.表達了作者對哥哥曹丕的理解與無奈。C.表達了作者對骨肉相殘的厭惡與憎恨。4. 閱讀這首現代詩，根據所學知識，回答問題。汨（m）羅懷古他從汨羅江的波浪里悄然走來，幾千年前的那朵浪花猶如一滴水

4、彩，把中華大地染成粽葉式的青綠，從此讓每一個角落都彌漫著亙古不變的艾香。1很多古詩句包含著豐富的節日文化內涵。照樣子，填空。（春節 ）千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。（清明節）_，_。（_）待到重陽日，還來就菊花。（_）_，_。2你能讀出這首現代詩中隱含的人物故事和節日習俗嗎？人物故事：_節日習俗：_5. 閱讀下面的詩，完成下題。石灰吟千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。1“等閑”的意思是_。2下列對詩歌理解有誤的一項是（ ）A.首句既寫出了石灰原料的來之不易，更強調石灰“前身”所經歷的痛苦之巨大。B.“若等閑”三字寫出石灰從容自若，處之淡然的態度，經過錘煉是心甘情

5、愿的。C.“清白”，一語雙關，既指石灰潔白的本色，又喻高尚的節操。D.末句是作者在直接抒情，立志要做純潔清白的人。6. 閱讀古詩，完成練習。西江月夜行黃沙道中宋辛棄疾_，_。_，_。_，_。_，_。注：題目居中寫，上下闋之間空兩格。注意行款整齊，布局合理。書寫要正確，養成自我檢視習慣。1默寫西江月夜行黃沙道中。2“西江月”是詞牌，“_”是詞題。從“_”等詞句，可以知道，寫的是鄉村夏夜美景。3詞中，“路轉溪橋忽見”的“見”同_，讀音是_。4如果宿建德江所表達的情感用一個“_”字來表示，那這首詞表達的情感就可以概括為一個“_”字。7. 古詩閱讀。竹石清鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。_，_。1

6、補全古詩。2詩的前兩句寫出了竹子_的特點，其中“_”和“_”兩個字最能體現這個特點。3用自己的話說說后兩句詩的意思。_4閱讀下面的資料，說說你覺得鄭燮和他詩中的巖竹有哪些相同點。資料 鄭燮為政有才，痛恨官場腐敗作風，他的許多奉公為民的措施，觸犯了豪紳富戶和腐朽官吏的利益，被誣罷免，卻始終不肯向惡勢力低頭。_8. 按原文填空，然后回答問題。黃四娘家花滿蹊，_。留連戲蝶時時舞，_。1補全古詩。2這首詩的題目是_，詩人是_代_。3“蹊”的意思是_。“留連”的意思是_。9. 牛刀小試。自題小像靈臺無計逃神矢，風雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。1這首詩寫于1903年前后，這是中國處于民族危

7、機空前嚴重、人民生活異常痛苦的年代。魯迅用這首詩來表達_。2偉大領袖毛澤東認為魯迅不但是偉大的文學家而且是偉大的革命家。你眼中的魯迅是：_。10. 古詩樂園。江畔獨步尋花唐杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。（注釋）花滿蹊：花很多，把園中的小路都遮住了。壓枝低：形容花開得十分茂盛，把花枝都壓得低垂了。留連：留戀，舍不得離開。自在：自由自在，不受拘束。嬌鶯：美麗可愛的黃鶯。恰恰：這里形容鳥叫聲和諧動聽。1這首詩描寫的是_（季節）的景色。2“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。”這句詩寫出了花的_，從“_”“_”“_”這幾個詞可以讀出來。3詩句（ ）從側面寫出了春花的鮮

8、艷芬芳。A.千朵萬朵壓枝低B.留連戲蝶時時舞4江畔獨步尋花表達了詩人（ ）A.對春天的贊美和對美好生活的無限向往之情。B.對春天盛開的鮮花的傷感之情。5讀了這首詩，你的腦海里浮現出一幅怎樣的畫面？結合注釋寫一寫。_11. 讀古詩，完成練習。竹石咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。1竹石這首詩描寫的是_。詩人以_喻_，實寫_，贊頌的卻是_。2作者用竹子_的特點，來表達自己_的品質。3“東西南北風”喻指（）A.各個方向吹來的風。B.生活中的各種艱險磨難。4“千磨萬擊還堅勁”表現出（）A.竹子根深蒂固，吹不倒。B.詩人不屈不撓、堅韌頑強的品質。12. 閱讀古詩，完成練習。

9、石灰吟千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。1此詩的作者是_，這是一首_（A送別詩 B田園詩 C詠物詩）。2此詩前兩句意思是石頭經過_、_才能變成石灰；詩句中的“全不怕”“若等閑”表現了石灰_的精神品質。3此詩使用_的寫法，借石灰自喻，“要留清白在人間”，說明作者具有_的高尚情操。13. 詩歌閱讀。雪梅盧梅坡梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。梅須雪三分白，雪卻輸梅一段香。注釋盧梅坡：宋代詩人。降：服輸。評章：評議的文章，這里指評梅與雪的高下。1從“差、欠、遜、少”四字中選擇一個填入原詩的空白處，應為_。2以議論入詩是宋人的一大創舉，宋詩中有很多含有哲理的詩句。本詩后兩句揭示了怎樣的人生哲理？_14. 閱讀詩歌，回答問題。蘭溪棹歌（唐）戴叔倫涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。1結合語境給劃線詞語選擇合適的意思。涼月如眉掛柳灣。（_）A圓圓的月亮。B新月。越中山色鏡中看。（_）A越過中間。B周代諸侯國名。蘭溪三日桃花雨。（_）A桃花瓣落下來，像下雨一樣。B江南春天桃花盛開時下的雨。2根據下面的畫面，寫出合適的詩句。一彎新月掛在柳灣的上空，月光清朗，涼爽宜人。_魚群在夜半人靜之時紛紛涌上溪頭淺灘。_3判斷下列對這首詩歌的賞析的正誤。這是一首富