1、高品質文檔2022年教師大走訪心得體會 得知老師家訪的消息，早派孩子等候在村外。看到家訪老師生疏的身影，趕忙停下手中的家務。人未到，一切預備就緒：香煙、瓜子、水果應有應有，猶如款待名貴的客人。立刻，內心感到無限的快慰，同時，一種深深的自責油然而生，使本應當因為溝通成為常客而姍姍來遲的我們感到無地自容。 提及孩子，家長便滔滔不絕。從轉學的緣由、經過，到孩子在家里的表現，以及對孩子的要求、將來的盼望，無拘無束，無所不談。看到家長的真誠，也坦誠地向家長匯報了一切。從家長自然的表情中看得出對老師的一份感謝，從家長關注的目光中看得出對老師的一份期盼，從家長熱忱的談吐中看得出對老師的一份囑托。 此時此刻。

2、我不斷地回想著這樣的一句話：可憐天下父母心! 此時此刻，我不斷地責怪自己：曾幾何時，是否為全部孩子的母親這樣設身處地地思慮過？ 此時此刻，我堅決了一種信念：在訓練崗位上，要無愧于學生，無愧于家長，無愧于一個人民老師的光榮稱號！ 在返程的路上，家長那期盼的目光還在我眼前出現，那感謝、吩咐的話語還在耳邊回響。我的腦海里震蕩著這樣一句話： 家長心靈在召喚； 老師任重而道遠！ 老師大走訪心得體會（2）： 我來赤馬港學校不到一年的時間，讓我感受到領導的魅力，集體的暖和，同事的關愛，特殊是學生們的愛戴讓我有成就感。春節期間學生們一條條問候的短信至今讓我暖和。不怕人笑話，始終在與生疏人打交道時，不愿說也怕說

3、自己是老師，因為在社會上老師的確是弱勢群體，在新一輪讀書無用論的形勢下老師顯得更無社會地位。但我要說的是，老師盡管坐的是簡陋的辦公桌，站的是三尺講臺，拿的是頗低的薪水，但老師的靈魂是高尚的、純凈的，可謂是燃燒了自己，照亮了別人。此次家訪我和劉紅梅老師一組，從劉老師對工作的仔細極劇烈的責任心讓我看到赤馬港學校的盼望，有這樣一批年輕有為的老師隊伍，赤馬港學校肯定會興盛、強盛起來！ 赤馬港地處城區郊區，是一塊較特殊的土壤，這里有一部分孩子的父母離異，有一部分孩子家庭貧困，有一部分孩子父母外出打工，這些都給孩子敏感的心靈形成一道坎，阻住了他們自信的腳步，作為老師，應給與孩子更多的關懷和摯愛。訓練他們把

4、貧困作為一種磨礪，一份精神財寶。孩子的心靈是脆弱的，尤其是這里的孩子，更需要細心的呵護，遇到挫折，失去自信時，他們期盼的是一雙有力的救濟之手，期盼的是真誠的鼓舞和飽滿的愛，而不是譏諷、呵斥和打擊。真的，往往一句問候，一句鼓舞的話語，一個慈善的微笑都可以轉變一個孩子。說到這里，有些家長對班主任鄭燕老師的工作很是贊許，感到滿足。盧偉的家長就語重心長地說：感謝學校，感謝老師，讓我們的孩子有了如此大的進步！ 當然，對待那些頑皮、不聽話的孩子更多的需要老師的才智，一個有才智、幽默的老師在工作中往往會收到意想不到的效果。有時依據幽默的語言、詼諧的道白很能感染課堂氣氛。渲染氣氛、制造情境往往是藝術家們的事，

5、其實每位老師都是一位藝術大師。講臺就是舞臺，如何把這場戲唱好，老師是主角，我要說的，尤其是第四節課和下午第一節課，學生們的精神不佳，這時老師更應以飽滿的熱忱和最給力的精神氣來感染氣氛，以提高課堂效率。當然，在教學中除了搞好常規的教學環節；在這里尤其值得推出的是因材施教。一是學生們的基礎差，二是好的學習習慣沒有形成，對待這些孩子的教法就與別的地方有所不同。比如我現在帶的九班級，為了鼓舞他們，我曾拿出自己的一部分錢來嘉獎有進步的學生，收到了不錯的效果。 一支可信任的領導班子，一支德才兼備的老師隊伍，赤馬港學校肯定會辦的越來越紅火！ 老師大走訪心得體會（3）： 本次走訪，我仔細摸清學生家長聯系電話和

6、具體地址，進行了為期三天的“愛心大走訪”，腳印踏遍了90%的家庭，一路走來，感慨頗深，“愛心大走訪”意義非凡。 一是促進老師貼近學生的家庭生活 聽說老師要去每位同學的家，孩子們興奮不已。3月25日，星期五，我利用了放學時間走訪了杜智超同學家。一路上，孩子緘默不語，走了大約40分鐘的路程，杜家消失在眼簾，啊，又矮又破的平房，可以想象下大雨時候那屋里的情形，房里的擺設簡陋的無法形容。邊和孩子父母交談，心里更不是味道，想到杜智超同學常常生病，想到上學期的貧困生補助沒考慮到他，想到自己的班主任工作做的還不夠細致，真是慚愧至極。當然，走的孩子家越多，對孩子們的了解就更加的深化，自己的內心感受就越簡單。好

7、多的孩子每天上學的路途都很遠，可是我從未發覺有哪位同學遲到，內心更是覺得孩子們可愛聽話、值得敬佩！ 二是促進老師與家長關系的融洽 在我們班級中，有70%的家長從未與老師溝通過，之間不免存在一些誤會。在這次“進萬家”家訪活動中，我們聽到家長敘述的學生在家的一面，內心很震動，原來孩子們是這樣的判若兩人！這應當是我們訓練的失職。有些家長說：“學生沒有家庭作業”、“學校又收錢”、“飯卡不能在超市買東西”，家訪活動，恰好緩和了這些沖突，消退了家長對學校、對老師的誤會，解釋完畢，家長也豁然開朗了。這些都讓我感到家訪的必要性。 三是走訪挽留了部分預備外讀的學生 近十年來，我校屢屢中考成果不佳，導致一些學生六

8、班級畢業后設法轉其他學校就讀，造成了尖子生的流失、匱乏的狀況，如此惡性循環，導致學校在家長心目中沒有形象。3月26日，錢校長、馬主任和我們走訪了六班級的曾月、龔馳、龔俊等同學，向其家長敘述學校現狀、規劃及進展前景，家長也看到了將來盼望，學校的聲譽也再一次得到提升。 走訪成為了聯系學校與社會、學校與家庭的重要紐帶。我會走訪更多的學生，將走訪活動進行究竟，為學校的進展、學生的進步、家長的滿足，貢獻自己的力氣。 老師大走訪心得體會（4）： 陽春三月，柳絳飄飄，櫻花浪漫，在這美妙的季節，我們乘家訪月活動的春風，走進了學校的家，也走進了學生的心里。這次家訪感受許多，讓我深深熟悉到了家訪的重要作用。 一是

9、家訪讓我們深化到了每一個學生的家庭。與學生、與家長面對面的溝通，加強了學校與家庭、老師與家長、老師與學生之間的聯系，了解了家長的期望與要求，了解了學生的共性與想法，加強了師生感情，對我們以后的工作將起到樂觀作用。 二是這次家訪讓我們了解家長對孩子寄予的厚望，還讓我們了解了學生的生長環境，尤其是一些貧困家庭的逆境，增加了我們的責任心，也會讓我們更加地喜愛我們的學生，關注他們的成長。 三是這次家訪也讓我們在如何訓練孩子的問題上與家長達成肯定共識，深深熟悉到鼓舞訓練對樹立孩子自信念的重要性。 總之，這次家訪，收獲多多。尤其令我們感動的是，今日（3月29日），我們初一的三位老師收到全班同學送給我們的鮮

10、花！我想，這鮮花是我們家訪澆灌出來的最美的花朵，是孩子們純真的心愿，是我們家訪后師生感情空前融洽的見證！它將激勵我今后更加去關愛學生，更好地去努力工作！ 老師大走訪心得體會（5）： 】 一路走來，有辛苦勞碌，但更多的是收獲：我們收獲了與家長的感情，收獲了家長對我們成長中的赤馬港學校新的熟悉和期盼，學校、社會、家庭三者相結合，別有洞天。 走近家長、走進學生的心靈，我們訓練工才能更有效地架起和學生之間的心橋；關注學生，了解學生，我們有了更真實的第一手資料，才能更有效地對學生各個方面進行訓練，才能讓學生更好地成長，為他們營造更相宜的環境。 我們也感受到了那些留守兒童、學困生、貧困生的真實的內心世界，“澆樹澆根”，我們作為老師，在今后的訓練教學中，要把自己的愛無私的奉獻