1、精品文檔應用文寫作求職信教學設計求職信教學設計五.教學反思求職信是最常見的事 務類應用文之一，本節課的設計，我是希望學生通過對求職 信的學習，既能對事務性應用文的格式和規范能有一定的了 解，又能夠在主動的探究式學習中體會到應用文寫作的和諧 美感和寫作成功后的那種喜悅與自信，從而對提高學生的表達能力有所幫助在教學過程中，精心的設計確實起到了一定的作用，大大激發了學生的寫作熱情，因此教學效果上總體 不錯，這也告訴我自己一個道理：教師必須不斷探索創新， 付由一定有回報但美中不足的是，部分學生在課堂上不敢主動交流，這尚需在今后的教學中逐漸培養鍛煉；再者表達能 力的提高非一朝一夕所能及，還須在日常的教學

2、中注意加強學生生活和知識的積累，心中有物，下筆才會有神，所寫的 應用文才會觀點正確、內容充實、表達有力求職信教案 鄭曉霞教學內容分析求職信選自應用文寫作，是該書的第一模塊“日常應用文書”中的第四篇求職信與應 用文寫作的其它課文一樣，其編寫體例是以項目活動為導 向、以任務引領為特色，實用而新穎其教學內容是求職信的 相關知識與求職信的寫作，與學生求職就業息息相關，體現 了技校語文的實用性與實踐性教學對象分析本文的教學對 象是技工院校學生，他們普遍不愛學習理論課，他們感興趣的是那些與就業有關的東西、比較實用且最好能立即用得上的東西所以本課的教學，要充分引發學生情感上的重視，并 根據技校學生的心理特點

3、， 用他們喜聞樂見的形式激發他們 對教學內容的喜愛，從而主動學習，這樣才能取得良好的教 學效果教學目標：1.情感與價值觀目標：重視求職信的寫作 2.知識與能力目標：掌握求職信的寫作要領，正確寫作求職 信3.過程與方法目標：以“競賽”激發自主學習；以“現場 寫作”鍛煉能力；以“習作評議”鞏固課堂所學教學重難點： 重點：引導學生重視求職信的寫作、掌握求職信的寫作要領 難點：引導學生正確寫作求職信教學方法主要教學方法：小 組競賽法輔助教學方法：穿越激趣法、任務驅動法、引導點 撥法、現場實練法教學用具：多媒體、黑板教學課時： 2課 時教學流程擬寫求職信分析求職信總結求職信寫作求職信 2.學生快速閱讀文

4、中的情境分析一與例文一、情境分析二 與例文二3.學生提由不懂的問題 4.學生正確回答所提問 題，教師解答學生回答不了的提問，同時強調寫作重點 5.教師提由問題，并引導學生正確搶答下面問題：什么是自薦 信？什么是應聘信？例文一與例文二分別屬于哪一類？為 什么？請根據文中第六部分相關知識鏈接來回答一一學 生回答正文寫作要有條理性，哪些先寫、哪些后寫？一一引 導學生懂得寫作時，突生優勢、揚長避短我們技校學生的基 本情況是什么？一一學習了哪些課程、專業成績、應取得哪些資格證書一一學生回答我們技校應屆畢業生求職的優勢 是什么？一一扎實的文化知識、過硬的操作技能、掌握了先 進的技術、優秀的個性、踏實肯干的

5、做事風格等每個同學都 有各自的優勢我們技校應屆畢業生求職的不足點在哪里？ 些一怎么彌補“缺少工作經驗”這個不足點？一一最大的不 足是缺少工作經驗實習情況、兼職情況、社團工作等：實習 情況：實習單位、實習工種、實習成績、實習評價兼職情況： 兼職單位、時間、專業工種，成績收獲社團工作： 工作單位、 工作性質、工作收獲等總結求職信進入文中第三部分“三、 寫作指要”：總結求職信的寫作指要，抓住二個重點：第一 是掌握求職信的格式及各部分的寫作要求；第二是特別注意正文寫作的條理性環節一：小組競賽必答一一求職信的格式 及各部分的寫作要求 1.標題要：居中2.稱謂要：頂格、用 尊稱如：“尊敬的領導”開頭要：開

6、門見山說明去信目的、 寫得有吸引力主體自薦信要：突生優勢與特長，先寫專業 方面、后寫實踐方面、再 3.正文寫性格愛好方面應聘信要： 針對崗位要求，著重介紹應聘此職位的有利條件先專業，后 實踐、再性格愛好等結尾：寫：認可用人單位、強調求職意 愿、寫祝福致敬語、注明聯系方式 4.附件附：個人簡歷、畢 業證書、資格證書、獲獎證書等復印件 5.落款要：親筆簽名, 在姓名前寫“自薦人”或“應聘人”，在姓名后寫“敬上”環節二：小組競賽搶答一一指由求職信中的錯誤：請同學們指由文中第五部分“五、評估與檢測”中所列求職信中的錯 誤之處第二課時主體宜：針對崗位需求，著重介紹應聘此職 位的有利條件如：本人學的就是文

7、秘專業，在校期間成績優 異，去年參加廣州市技工學校應用文現場寫作比賽，榮獲第 二名？?結尾宜：認可用人單位，強調求職意愿，寫祝福致敬 語、注明聯系方式如：“熱切盼望成為貴公司的一員！ ”“祝 貴公司發展蒸蒸日上！” ？鞏固求職信進入文中第五部分“五、評估與檢測”：針對剛才學生所寫的應聘信，從以下 三個方面，引導每組學生進行互相點評，最后老師總評并打 分：1.求職目標：是否針對應聘職位，有選擇地介紹自己， 突生自己的優勢與特長 2.格式方面：是否符合要求 3.語 言方面：是否簡潔流暢、不卑不亢三、課堂小結總而言之， 求職信的寫作，格式正確是最基本的，在語言運用上要不卑 不亢，簡結精煉求職信寫作最

8、重要部分是正文，對于應聘性 求職信來說，開頭應開門見山寫明應聘職位，絕不能寫了一 大段文字，卻讓人看不由你應聘什么；主體部分要針對此職 位的崗位要求，著重介紹自己應聘此職位的有利條件，特別 注意條理清晰四、布置作業寫一篇應聘信：1.認真自學本文第六部分“六、相關知識鏈接” ；2.到報刊雜志或網上找 一份與你專業有關的招聘啟事，能剪則剪并貼于作文本上， 不能剪則抄錄于作文本上；3.針對此招聘啟事中莫個職位寫一篇應聘信，要求突生自己應聘優勢板書設計：求職信要：居中應聘信、自薦信、應聘信要：頂格、用尊稱要：開門見山、有吸引力自薦信要：突生優勢，先專業后實踐應聘 信要：針對崗位，突生應聘優勢求職信寫作

9、教案應用文 書寫作求職信一、教學目標：1、明確學習應用文寫作的目的、重要性 及特點，培養起學習的興趣 2、明確求職信的涵義和特點， 掌握求職信寫法，能夠寫由合格的求職信二、教學重點：1、求職信的結構內容和寫法 2、求職信寫作的機構內容和寫法 3、例文評析三、教學難點：1、求職信規范與新穎之間的權 衡2、例文評析四、教學方法：多媒體、板書五、教學步驟： 導入：這個是一個畢業的季節，很多畢業生在找工作，那么 在找工作的過程中，簡歷和求職信是必備的，但是，很多同 學到畢業了還不會寫求職信，所以這節課我們來一起學習求職信的寫作，為同學們畢業找工作打基礎學習應用文寫作的 目的和重要性：1、辦學理念：培養

10、實用型人才2、學以致用： 葉圣陶：“大學畢業生不一定要能寫小說、詩歌，但一定要 能寫工作和生活中實用的文章，而且非寫得既通順又扎實不可”應用文寫作概述 1、應用文寫作是一門古老而又年輕的 學科2、應用文寫作的特點：實用性和實踐性應用文概述 1、 應用文的定義：應用文是人們在工作、學習和日常生活中處 理公務或個人事務時所使用的形式相對固定的文體2、應用文分類：通用：行政公文、事務性文書、禮儀文書等非通用：應用文：法律、財經、科技、外交文書等求職信1、泛讀例文：例文1提示：這是一份規范的求職信從內容上講，體現 了簡要性、目的性和謙稱性重點突生了全面發展的特點，從 學習、生活方面來展現個性特征尊敬的

11、貴校領導：您好！感謝您在百忙之中拔冗閱讀我 的求職信揚帆遠航，賴您東風助力！我是湖北師范學院 2003 屆數學系數學教育專業應屆本科畢業生即將面臨就業的選 擇，我十分想到貴單位供職希望與貴單位的同事們攜手并 肩，共揚希望之帆，共創事業輝煌”寶劍鋒從磨礪由，梅花 香自苦寒來”經過四年多的專業學習和大學生活的磨煉，進 校時天真、幼稚的我現已變得沉著和冷靜為了立足社會，為 了自己的事業成功，四年中我不斷努力學習， 不論是基礎課， 還是專業課，都取得了較好的成績大學期間獲得2002年度院單項獎學金，英語達到國家四級水平， 計算機過國家一級， 并通過了全國普通話測試二級甲等考試同時在課余，我還注意不斷擴

12、大知識面，輔修了教師職業技能，熟練掌握了從師 的基本技能利用課余時間自學了計算機的基本操作，熟悉 windows操作系統，熟練掌握office2002 辦公軟件，能熟練 運用軟件 Authorware、Powerpoint等制作課件，進行多媒 體教學學習固然重要，但能力培養也必不可少三年多來，為 提高自己的授課能力，積累教育經驗，從大二開始，我在學 好各門專業課的同時，還利用課余時間積極參加家教實踐活動，為多名數學跛腿的初中和小學學生進行數學補習，使他 們的數學成績都有較大程度的提高，我的工作也得到了學生家長的肯定和好評為進一步積累系統的數學教育經驗，我到武鋼大冶鐵礦一中進行了長達兩個月的初中

13、數學教育實習工作，在兩個月的實習時間，我積極向有經驗的老師請教， 注意學習他們的教學藝術， 提高自身的業務水平和授課表達 技巧，力爭使自己的教學風格做到知識性和趣味性并舉通過 自己不斷的努力和教學實踐，我已具備一名優秀教師素質， 過硬的工作作風，扎實地教學基本功，較強的自學和適應能 力，良好的溝通和協調能力，使我對未來的教育工作充滿了 信心和期望十多年的寒窗苦讀，現在的我已豪情滿懷、信心 十足事業上的成功需要知識、毅力、汗水、機會的完美結合 同樣，一個單位的榮譽需要承載她的載體一一人的無私奉獻 我懇請貴單位給我一個機會，讓我有幸成為你們中的一員，我將以百倍的熱情和勤奮踏實的工作來回報您的知遇之

14、恩期盼能得到您的回音！ 感謝您在百忙之中抽暇審批這份材料此致敬禮X X XX年X月X日例文2：提示：這是一篇文章內容新穎、 語言詼諧的自薦 信正文概述了自薦的目的、希望、展現了一個積極的、個性 的自薦者形象XX節目欄目組：XX節目欄目組，我是你們忠實的觀眾，也是詼諧幽默的XX老師的鐵桿粉絲我特備喜歡你們的 節目組的草根精神， 但是屢次報名都沒有錄取我能過來做一 個體驗者失敗是成功之母，我連媽媽都沒有了，還怕沒有孩 子嗎，于是我豉足了勇氣，不斷地寫，不斷地寫，終于我寫 到現在不管你們要不要我來當體驗者，我會繼續自薦，在這 個過程中，就當混個臉熟吧祝：順利！ 日2、求職信的寫作方法求職信的結構由稱

15、呼、問候語、正文、結尾、結語和落款六部 分構成稱呼：頂格加冒號，要寫清招聘單位負責人活聯系人 姓名，并加上適當的職務稱呼問候語：一般寫“您好” “你 好”“向你們問好”等以表示敬意正文第一段：自薦信卡頭部分說明為什么應聘這部分要交代清楚我是誰，為什么寫此信應聘信用人消息是從什么地方得到的，說明自己希望中請那種工作第二段：簡單接受啊一下自己的資歷，寫由自己 就讀的學校名稱、主秀和選修的科目然后，用總結性的語言 來闡述大學期間你的總的成績或心得第三段：從學習、生活、工作三個方面來說明你大學期間的成績結尾：求職信的最 后，應該提醒聘人單位留意你附呈的簡歷，請求給予回音等 等結束語：另起一行，空兩格可用“此致敬禮”收尾；也可 用“順頌同安”、“頌祝春安”等表示落款：在右下方署名求 職人姓名