1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)設(shè)計(jì)一、 教學(xué)思路 本節(jié)課遵循體育課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的發(fā)展為本，隊(duì)列練習(xí)是小學(xué)體育課的一項(xiàng)常規(guī)內(nèi)容，是上好體育課的基本保證,同時(shí)也是學(xué)生上課習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在本課教學(xué)中，我一改以往枯燥的隊(duì)列練習(xí)，采用游戲法組織教學(xué)，如“快快結(jié)合”引導(dǎo)學(xué)生集合站隊(duì)要迅速的習(xí)慣，在身體素質(zhì)練習(xí)時(shí)采用游戲“剪子、包袱、錘”，學(xué)生在游戲中加強(qiáng)了身體素質(zhì)的練習(xí)，從而達(dá)到寓教于樂，不過分強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的整齊劃一，注重學(xué)生興趣的激發(fā)。 二、 教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容： 1、隊(duì)列練習(xí)；2、廣播操：七彩陽(yáng)光；3、游戲：剪子、包袱、錘。教學(xué)任務(wù)：1、引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)隊(duì)列的體練

2、習(xí)，增強(qiáng)隊(duì)列意識(shí)，提高隊(duì)列修養(yǎng)。 2、體驗(yàn)隊(duì)列隊(duì)形變化的感受，提高注意力、觀察力及動(dòng)作思維能力。 3、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，協(xié)力合作的團(tuán)隊(duì)精神。 開始部分： 1、 集合整隊(duì)；檢查人數(shù)； 師生問好； 宣布內(nèi)容。 隊(duì)形： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X A X X X X X X X X 要求： 精 神 飽 滿；動(dòng) 作 迅 速；準(zhǔn)備部分： 一、 隊(duì)列練習(xí)： 稍息，立正，向右看齊；散開，集合； 二、轉(zhuǎn)法練習(xí)：1、左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)。 2、反口令練習(xí)：稍息，立正、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)。游戲；快快集合 3、齊步走練習(xí)：兩路縱隊(duì)進(jìn)行練習(xí) 要求：嚴(yán) 肅

3、認(rèn)真； 活 動(dòng) 充 分；精神集中，行為文明，禁止推、擠、撞等行為的發(fā)生；基本部分： 一、復(fù)習(xí)： 1、廣播操雛鷹起飛 預(yù)備節(jié)； 伸展運(yùn)動(dòng)； 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)； 2、分組練習(xí)廣播操： 分8小組練習(xí)，各小組帶隊(duì)迅速。 組織隊(duì)形： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X A X X X X X X X 1. 教師示范動(dòng)作，講述要領(lǐng)； 2. 教師分解示范，學(xué)生模仿； 3. 教師領(lǐng)做，連貫練習(xí)； 4. 教師口令，領(lǐng)操員帶操； 5. 總結(jié)：表?yè)P(yáng)練習(xí)認(rèn)真，動(dòng)作規(guī)范的學(xué)生； 二、 身體素質(zhì)練習(xí)： 游戲：剪子、包袱、錘。 方法：學(xué)生按教師命令到指定位置進(jìn)行比賽，贏的同學(xué)向前跳一

4、次，最先到達(dá)的同學(xué)為勝利。 結(jié)束部分： 1、整理活動(dòng)。 2、集合整隊(duì)。 3、總 結(jié)。隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)設(shè)計(jì)劉建忠小學(xué)隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)反思小學(xué)一年級(jí)隊(duì)列隊(duì)形一直是讓體育教師頗感頭痛教學(xué)任務(wù)，可又不得不完成，因?yàn)橹挥型瓿申?duì)列隊(duì)形的教學(xué)任務(wù)，才能更好地組織教學(xué)，所以，只有花費(fèi)大量的時(shí)間和精力進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形的教學(xué)。等到這一任務(wù)基本完成，少則半年，多則一年，更有者已經(jīng)進(jìn)入二年級(jí)了，隊(duì)列隊(duì)形仍然還不過關(guān)，影響了其他教學(xué)任務(wù)的完成。如何能讓小學(xué)一年級(jí)學(xué)生隊(duì)列隊(duì)形速成？成為擺在一年級(jí)體育教師面前亟待解決的教學(xué)計(jì)劃中的重要一環(huán)。自己擔(dān)任一年級(jí)的體育課教學(xué)工作，也面臨這樣的問題？如何才能解決呢？我在教學(xué)中首先想到由于新生新入

5、學(xué)彼此相互間不認(rèn)識(shí)，要讓其建立組的概念是教學(xué)的關(guān)鍵，因此讓學(xué)生認(rèn)識(shí)、明白自己是哪一組的，能找到自己所在組的位置是教學(xué)的重、難點(diǎn)，在教學(xué)中我利用學(xué)校操場(chǎng)現(xiàn)有的跑道標(biāo)號(hào)作為各小組的組號(hào)，學(xué)生到操場(chǎng)后找到自己組對(duì)應(yīng)的跑道站隊(duì)，這樣學(xué)生很快地知道自己在哪組，組所處的位置，按高矮排隊(duì)，這樣學(xué)生就能在比較短的時(shí)間內(nèi)解決隊(duì)列隊(duì)形的問題。比如，在小學(xué)一年級(jí)進(jìn)行原地踏步、立定的教學(xué)中。我嘗試過很多方法，不是練習(xí)次數(shù)過多，還是學(xué)生煩了。就是方法不適合學(xué)生，總覺的教學(xué)效果不理想。最近，學(xué)生能初步分辨左右方向的狀況，引導(dǎo)學(xué)生從左右腳的交替時(shí)開始數(shù)數(shù)。引起學(xué)生較大的興趣。使學(xué)生很快就學(xué)會(huì)了踏步走、立定的動(dòng)作。通過以上實(shí)踐，我覺得：在新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革下的體育教學(xué)中，必須依據(jù)學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)出有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、樂學(xué)的“情境”非常重要。創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓學(xué)生喜歡的情境非常重要，這可以讓學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中去，學(xué)習(xí)效果自然就好。關(guān)鍵是學(xué)生還學(xué)得很快樂。它能讓