1、乘法的初步認識教案大河岸小學 王蕊娜 2014.10.21教學內容：乘法的初步認識教學目標：1、通過動手操作，引導學生自主探索，經歷幾個相同加數相加可以用乘法計算的學習過程。使學生理解求相同加數的和用乘法計算比較簡便。2、在解決實際問題中使學生初步了解乘法的意義，會讀、寫乘法算式，培養學生觀察、發現、解決能力。3、使學生初步學會根據乘法的意義解決一些簡單的實際問題，體會乘法運算與實際生活的聯系。4、通過擺小棒活動，激發學生學習興趣，使學生覺得數學學習是生動有趣的。培養和訓練學生動手操作、抽象概括的能力。教學重點：知道乘法的含義。了解到“求幾個相同加數的和”，用乘法計算比較簡便。教學難點：使學生

2、理解乘號前、后兩個數所表示的不同意義教學過程：一、情景導入1、今天，湯老師帶同學們去游樂園玩（出示主題圖）2、游樂園里都有哪些游樂項目啊？（小火車、摩天輪、過山車）二、探究新知1、組織學生解答 （1）讓學生看小火車一節有幾個人，有幾節?一共坐了多少人？ （2）讓學生看過山車一節做了幾個人，有幾節？一共做了多少人？ （3）讓學生看摩天輪一個吊箱有多少人，有幾個吊箱?一共坐了多少人？2、 組織學生交流 （1）讓小組代表匯報，教師根據學生的回報書寫算式（書寫時速度慢一點） （2）引導 A、剛才那位同學說得太快，數字太多，老師只記得加數是2（或是其他），忘記有幾個2，怎么辦呢？ B、組織學生用“幾個幾

3、”來表述 板書：3+3+3+3=12 22222212 44444203、 提問 （1）讓同學們觀察看看這些算式有什么特點？ （2）小組交流，組織學生匯報結論：都是加法算式，都是求“幾個相同加數的和”4、 設疑：如果是20個3相加，30給 4相加，怎樣列算式？ 揭示：用加法列算式，算式很長，寫起來很麻煩。 引出：今天我們就來學習一種“求幾個相同加數的和”的簡便方法，乘法（板書：乘法的初步認識）。5、 以小火車圖片為例： （1）出示小火車的加法算式，讓同學們仔細觀察，有（ ）個3相加?(2) 引出讓我們看看科學家是怎樣用我們的乘法來表示的？ 加法算式：3 + 3 + 3 + 3 = 12 乘法算

4、式：3 × 4 或 4 × 3， 讀 作： 3乘4 或 4乘3 帶領學生讀兩遍（3）介紹乘法算式的各部分名稱個食指交叉，做“+”，向左旋轉一點就是我們的乘號了。學生試讀，可能學生會把乘號讀作“乘以”，教師糾正，讀作“乘”乘法算式中的“3”在這個加法算式中表示（相同加數）乘法算式中的“4”在這個加法算式中表示是“ ×”這是我們今天新學的運算符號，讀作乘號。讓同學們兩（相同加數的個數）6、 請同學們把黑板上的加法算式改寫成乘法。并說說算式中的數表示什么，算式表示什么意思？再反復讀兩遍，培養學生會讀，會寫的能力。333312 4×3或3×422222

5、212 6×2或2×64444420 5×4或4×5 7、觀察黑板上的幾個算式有什么相同點，引出“只有幾個相同加數相加，才能改為乘法”。例：2+3+5 3+3+3-3提問：這兩個算式能不能改寫為乘法算式，為什么？ 學生回答：不能，因為“只有幾個相同加數相加，才能改為乘法”。 8、（1）出示例拼圖圖片 A、說一說，擺出了什么圖形？用了多少根小棒？B、列出加法算式，寫出乘法算式。 4個 用了20根小棒。 5+5+5+5=20 6個 用了18根小棒。 3+3+3+3+3+3=18 3個 用了30根小棒。 10+10+10=30 （2）比較加法算式與乘法算式 小

6、結：1、求幾個相同加數的和時，我們才能改寫成乘法算式 2、求幾個相同加數的和，用乘法計算比較簡便三、觀察實踐，探究新知 出示主題圖，引導學生觀察圖意后自己動手擺小棒，從而激發學生動手操作,主動探究新知的欲望。使學生對數學產生親切感，起到提起學生學習興趣的良好效果，接著讓學生根據自己擺的圖形列出算式。為了加深學生對乘法的認識，通過加法算式找出規律：“每個等式中的加數都是相同的”。我緊接著引導學生根據所擺設的木棒列乘法算式。即求幾個相同加數的和，用乘法更簡便！讓學生把之前列的加法算式改寫成乘法算式，解決實際問題。學生在上面知道求幾個幾相加是多少用乘法表示比較方便時，我講解3個2相加，可在3和2中間

7、寫乘號，告訴學生這個符號叫乘號，下面教學乘法算式的讀法、寫法。3個2相加等于6，所以3*2=6，也可寫成2*3=6。 再次出示主題圖，讓學生根據圖意一邊擺小木棒一邊寫出加法算式和嘗試寫出乘法算式并教讀法！對學生用自己的話表達出他的認識。我適時給予幫助與肯定。緊接著讓學生趁熱打鐵練一練、讀一讀: 3x2=6 4x3=12 3x5=10 2x5=10 最后對比加法和乘法算式，引導學生小結：求幾個相同數連加的和,用乘法計算比較簡便。四、鞏固練習1、下面哪些算式可以直接改寫成乘法算式？把它寫出來。 5+5 7+7+6 3+3+3+3+3 4+4 6+6+6 3+2+2+2小結：只有求幾個相同加數的和，我們才能用乘法表示2、請你判斷4444×3 （ ）222222×5（ ）7 757×3 （ ）66666×4 （ ）小結：只有求幾個相同加數的和，我們才能用乘法表示3、 看圖列式（1）列加法算式（2）列乘法算式小結：求幾個相同加數的和，我們用乘法算式表示較簡便4、 看圖寫式 （1）先出示1個杯子，提問：你們看，這個杯子里面有幾個櫻桃？（6個） （2）提問：求一共有多少個櫻桃？ 加法算