1、2022年教師節專題活動方案一、指導思想以落實學校發展為目標，著力營造尊師重教的濃厚氛圍，激勵廣大教師以更加飽滿的精神投身于學校的教育事業，為推動我校教育事業再上新臺階作出新的貢獻。二、活動目的通過開展以“感恩師德 祝福老師”為主題的系列教師節慶祝活動，營造尊師重教和改革奮進的良好氛圍;進一步激發全校教職員工無私奉獻”的精神;充分體現學校對教職員工的關懷，使教職員工“以日新為榮”，讓全體學生從思想上尊重教師，感謝師恩。三、活動時間_年_月_日_月_日四、活動組織學校成立慶祝第_個教師節活動領導小組：組 長：副組長：成 員：五、活動安排1、主題宣傳活動通過各種宣傳渠道和手段，營造熱烈、隆重的慶祝

2、教師節的節日氛圍。總負責：各班主任(1) 各班出一期慶祝教師節的黑板報。負責人：各班主任完成時間：正式開學開始，_年_月_日止。(2)學校紅領巾廣播宣傳：負責人：施安琪同學要求：播放歌頌教師的歌曲 。 _月_日起中午播放歌曲每當走過老師窗前、長大后我就成了你、紅燭頌等。(3)學校標語宣傳：負責人：謝佛遜要求：學校懸掛橫幅：熱烈慶祝第_個教師節!校內懸掛橫幅：“感恩師德，祝福老師!”。完成時間：_月_日(4)學校文化走廊、少先隊報欄要出版教師節的專刊。要求：制作兩塊宣傳教師節板報。內容：宣傳我校老師的感人事跡。 _月_日前完成。2、感謝師恩活動組織學生開展用自己各具特色的方式表達對老師的節日祝福

3、與感恩之情的活動。(1)_月_日兩天早晨組織學生、紅領巾值日崗在校門口迎接教師到校、祝福每位教師。(2)_月_日，每節課前，各班同學起立向老師問好、送出節日的祝福。(各班班主任組織班干部完成)(3)_月5-_日課余時間，組織學生參加學校“老師，我想對您說”的校園留言活動。將自己對老師的感激之情寫在形狀不同的小卡片上，貼在放置在學校宣傳板上。(4)_月_日_日組織全體學生開展“竹簡傳情 祝福親愛的老師”短信祝福活動。(各班主任負責)3、學校慶祝會利用下周一早晨升旗儀式舉行全校性的教師節慶祝大會.程序：1、升國旗儀式;2、校長致辭;3、學生代表講話;_教師節專題活動方案篇二：一、活動背景：湖南城市

4、學院是一所普通的本科院校，它的前身是由當時的益陽師范高等專科學校和湖南城建高等專科學校合并為湖南城市學院，是全國內陸第一所以“城市”命名的公辦全日制高等院校。本校師資人員眾多，堅持以教學為中心，注重教學改革，不斷提升教學質量。尤其是現在，各大高校都在拼人才，為了吸引更多人才來我校，就需要有一套現行人才制度。對教師的待遇也屬于這一范疇，因此在各種節日為學校教師送上一份濃濃的溫暖是表達學校的情意。二、活動主題：濃濃師生情，感謝恩師義三、活動目的：在每一年的教師節來臨之際，我們學校沒有一絲過節的氣氛。整個校園缺少感謝老師的氛圍。或許是我們越來越長大，隨著成長我們的知識越來越積累，很多時候我們都可以自

5、主學習了。但我們不應該忘記老師依然在我們的學習中扮演著傳遞智慧火炬的傳手，是他們帶領我們走進知識的殿堂。我希望借此機會，能夠舉辦一場有關教師節的活動，使得老師和學生的感情越來越濃厚。所謂“一日為師，終生為父”，在教師節的來臨之際號召本校學生寫下最優美的文章贊美老師，讓每個學生由衷的寫下對老師的感恩之情，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過實際行動表達對老師的感恩之情，使整個學院到處洋溢著溫馨的氣氛。四、主辦方：湖南城市學院五、活動對象：湖南城市學院所有在校師生六、活動時間：_年的_月_號教師節七、活動地點：湖南城市學院校園八、活動內容：(一)在節日當天，提前尋找贊助商，制作教師節宣

6、傳條幅。在校園小道各處張貼教師節用語，并簽名贈寫祝福。并在節日當天，給在校老師發送一條教師節祝福短信。同時，校園廣播在這一天積極宣傳教師活動，為教師節營造校園熱鬧氣氛。(二)傳遞祝福：在教室里面，讓每個學生在不同顏色的卡紙上寫上祝福語，感激老師的教育之恩，感謝老師的辛苦同時將之貼于祝福墻上。組織學生，繪畫黑板報，歌頌教師節。也可以制作祝福袋，命名為“老師，我想對你說”，將學生們最想對老師說的話寫在里面，節日當天贈送給老師。(三)征集在教師節當天的有關文章，由校文學社評選出最優的文章，并給予頒發證書。學生也可以在當天自己親手制作卡片，聯同在節日當天以各班全班的名義獻花給老師。(四)為了更讓教師節

7、活動更為熱鬧，在校園舉辦排球、拔河等比賽，在排球場舉行教師節參賽，由教師對教師，教師對學生兩撥比賽，拔河比賽則由學生和教師混合。通過舉辦體育運動比賽，一方面加強節日的熱鬧氣氛，一方面也讓教師們相互了解溝通。同時增強教師鍛煉意識，提高身體素質，加強教師間的合作能力和凝聚力，在和諧中樹立團隊精神。(五)舉辦小游戲，讓教師跟學生增加互動，比如：(1)玩杰克船長，嘿咻嘿咻。人數_人，由其中一人開始手指其他人，并在手指過程中叫對應數字，以杰字開頭。當最后被指為長得人就要敬禮，而此人的兩旁則要做拔河狀，并叫嘿咻嘿咻(2)萬腳一心的游戲，由紅、藍兩隊隊員分別用左手搭前面隊員的右肩膀，右手抓住前面隊員的右腳，

8、圍成一個圓形向前邁進，到對面再繞回來，快的那隊為勝。游戲進行_次，每勝一次_分。(3)夾乒乓球，游戲規則：全員參與，以科組為單位，用筷子夾乒乓球跑到終點，放進籮筐中，然后返回將筷子交給下一名科組成員，連續接力時間為三分鐘，最后看哪一組終點處的乒乓球最多為勝。(4)背夾籃球，游戲規則：每個科組出六名成員，分為三對，在起點處用背夾住籃球，跑一個來回，將球交給本組的第二對隊員，以此延續到第三對隊員，看哪個科組最快到達終點。在比賽跑動過程中不可以借助雙手，如中途落地須回到起點重來。(六)最后是閉幕儀式，當晚在本校的音樂廳組織教師節日表演，由各班學生們自主排練一個節目，在節日舞臺上為老師表演。最后，全體

9、學生有個合唱表演，獻唱合唱曲目。在節目的最后，全班為老師獻上花束，和老師們合影。感謝老師的辛苦勞作，為學生做出的貢獻之情。(七)關于本次教師節活動的舉辦，校文化報刊要采集活動信息，由文學社組織部組織攝影記者，全面記錄了教師節的活動情況，并收集當天活動的精彩照片。同時在板報上征集活動過程中最美的瞬間，在報刊上刊印發表。介紹本次活動的詳情，弘揚師生情誼。九、活動組織要求(1)認真對待，全面部署，本次活動對于今后的開展有著重要意義，希望各組織部門做好相關工作。(2)廣泛宣傳，營造氛圍。好的宣傳效果能夠營造出好的節日氛圍，對于活動的開展具有重大意義。(3)結合實際，從實效出發。不建議鋪張浪費，但建議具

10、有實效，能夠很好的在節日當天促進學生和教師的相互了解。十、活動意義1、通過此次教師節活動，開學校風氣。營造溫馨團隊，攜手相牽構建和諧校園。2、增加教職工之間的溝通和交流，增強集體的凝聚力、向心力。3、愉悅心情，緩解工作壓力，增強教職工體質。4、促進教師和師生的情感，了解學生的想法，和學生們相互交流，相互促進成長。_教師節專題活動方案篇三：一、活動主題：歌師恩、贊師美珍教師節主題活動二、活動時間：_年_月_日三、活動地點：四、活動人員：機構全體教職員工五、活動目標：1、歌頌教師，舒緩心情。2、借助節日機會，增進員工之間的凝聚力。3、機構形象的塑造，推動機構的發展。六、活動形式：七、活動環節：1、

11、主持人送出祝福的話語。2、領導發言。3、游戲互動。4、集體留影。八、活動過程(一)開場白尊敬的各位領導、親愛的老師們：晚上好!(甲)在漾著秋韻的日子里。(乙)在碩果豐收的季節里。(合)我們又迎來了蓓蕾人的第_個教師節。(甲)作為教師，我們喜歡九月，因為九月不僅有收獲的幸福，更有耕耘的甜蜜。(乙)作為教師，我們喜歡九月，因為九月不僅有飽滿的果實，更有孩子最深的祝福。(合)此時，讓我們以最誠摯的情感祝愿所有的老師，節日快樂! (甲)此刻，我還有絲許感動和感謝。感動的是：所有蓓蕾人歡聚一起的快樂場面。(乙)感謝的是：機構總監在身體不適的情況下還能考慮到大家的辛苦和勞累而組織這次全體教職員工的短游活動

12、。(甲)讓我們把最真摯的掌聲送給總監，祝福她早日康復! (乙)同時也把掌聲送給自己，用這雷鳴般的掌聲歌頌教育職業的偉大與神圣。(二)領導講話(甲)千言萬語雖不能時時化成美麗的詩篇。(乙)但心靈的祝福卻永遠讓人倍感欣慰。下面有請_領導講話。(三)游戲環節(甲) 感謝_領導的祝福。游戲總能帶給人快樂和熱情;游戲能讓我們感受童真和燦漫。(乙)親愛的老師們讓我們一起來放松，盡情感受歡喜吧! (乙游戲解說)1、結對而行道具：繩子若干參加人員：兩人一組或多人一組,多組參加游戲規定：本游戲央求場地較大,游戲末尾時先把每一組人員的左腿或右腿綁在一起，多組并排一起站在起跑線上，主持人喊"末尾"

13、;時，各隊齊出，最先抵達終點的隊就算獲勝。本游戲央求參加者的協作默契。尋寶大舉動參加人員：團體游戲規定：先準備好"廢物"(即字條上可以寫"表演節目、取得獎品等)，而后把廢物散布在各各隱蔽的中央，接著，各尋寶者末尾找尋"廢物"，找到"廢物"的尋寶者不得隨意翻開"廢物"，由主持人對獎。主持人依據"廢物"的形式給"廢物"的主人對獎。比如：廢物里寫著"學貓叫三聲，獎勵蘋果兩個"那么"廢物"的主人就得按"廢物"的形式

14、去做，而后，主持人給予相應的獎勵。2、投籃分為六組，每組三人。按三次進行游戲。其中投籃者一人，接球者必須由一位組員背起。待主持人宣布開始時，游戲方可進行。 準備材料(簍子_個、球若干)3、傻西西傻主持人做第一個舉動時自己看，做第二個舉動時，第一組做主持人第一個舉動，做第三個舉動時，第一組做主持人第二個舉動，第二組做主持人第一個舉動依此類推。主持人的舉動越傻越幽默，舉動做錯的組罰節目。4、搶椅子臺上置三張椅子，邀請四團體下去，放DISCO音樂，四團體伴著音樂圍著椅子轉，當音樂驟停時搶坐椅子，未坐到者淘汰;減一椅子，三團體續前舉動，當音樂驟停時搶坐兩張椅子，未坐到者淘汰;最后兩人搶坐一張椅子，坐到者為勝。5、看看誰最笨適宜于圓桌排次，由主持人起頭，由"1"末尾報數，依座次"2"、"3"、"4"、"5"、"6"，到"7"時不能喊進去，以拍手或敲擊桌子代替，當