1、語文版七年級語文下冊第22課?陋室銘?達標訓練夯基達標優化訓練我夯基 我達標1.給以下加點的字注音。談笑有鴻儒( ) 案牘( )解析：從字形和字義記住這些字。答案：ruacute; duacute;2.解釋以下加點的字詞。有仙那么名 惟吾德馨 無絲竹之亂耳 談笑有鴻儒 無案牘之勞形 往來無白丁 解析：結合語境，理解實詞的詞義。答案：名：著名 馨：品德高尚 絲竹：本文指奏樂的聲音 鴻儒：大儒，學識淵博的人 案牘：官府的公文。勞形：使身體勞累 白丁：本文指沒有學問的人3.以下句子停頓有誤的一項為哪一項 A.山/不在高，有仙/那么名。 B.談笑/有鴻儒，往來無/白丁。C.斯是/陋室，惟吾/德馨。 D

2、.無/絲竹之亂耳，無/案牘之勞形。解析：從朗讀的角度把握朗讀的節奏。答案：B4.以下分析最正確的一項為哪一項 A.?陋室銘?，作者劉禹錫主要想告訴讀者：陋室不陋，身居陋室，樂在其中。B.?陋室銘?，主要講劉禹錫不慕榮利、喜歡陋室的思想感情。C.?陋室銘?，運用托物言志的寫法，通過贊美簡陋的居室，表達作者不慕榮利、不求聞達、安貧樂道的情操。D.?陋室銘?，通過和諸葛亮、揚子云的居室的類比，表達了作者也想建功立業、不甘寂寞的愿望。解析：從文章的內容和寫作特點來分析。答案：C我綜合 我開展一、閱讀理解閱讀下面的文字，完成5-10題。山不在高，有仙那么名。水不在深，有龍那么靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕

3、上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?5.為以下加點詞注音。惟吾德馨 苔痕上階綠 6.本文選自_。銘是古代刻在器物上用來戒備自己或稱述功德的文字，后來成為一種_。這那么銘文是作者為自己的居室所作，表現了作者高潔偉岸的_。7.本文寫陋室環境清幽的句子是：_寫主人人際交往的句子是：_寫陋室生活情趣的句子是：_8.開頭二十四字，實寫的是_，虛寫的是_。虛寫是為了引出實寫中的_二字點題，這里寫山寫水，是為了與_進展類比，寫仙寫龍，是為了與_進展類比，以表現自己和陋室品位非凡。9.作者身居陋室而不自棄，以古圣

4、賢自況，將陋室與_進展類比，以表現自己生活情趣的不俗。10.本文以陋室德馨起筆，以景幽、友儒、事雅描繪陋室，以陋室不陋收束全文，文中能統領全篇的詞語是_。5.解析：熟悉這兩個字的讀音。答案：xn taacute;i6.解析：結合文學常識，整體把握課文內容。答案：?全唐文? 文體 節操7.解析：考察對課文內容理解的純熟程度。答案：苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。8.解析：在理解課文的根底上準確作答。答案：斯是陋室，惟吾德馨 山不在高，有仙那么名，水不在深，有龍那么靈 陋室 陋室 吾9.解析：理解原文內容，簡潔答復。答案：有仙之山、有龍之水10.解析：在理解原文的根底上，用原文答復。答案：惟吾德馨二、語言運用11.在橫線上填入恰當的語句，組成前后照應的排比句。面對生活，人們有著種種考慮：生活像一首樂曲，有快板也有慢板；_，_；_，_；生活像一