1、5來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考初中物理學案樂音與噪音物理教學案的設(shè)計第二節(jié)樂音與噪音學習目標及重、難點： 師生備注1、通過自學力所能及地掌握一些基礎(chǔ)知識。（重點）（難點）（難點）（重點）2、根據(jù)自己學習的程度提出一些你想知道的問題？3、學會在討論、交流、評價中學習。（重點）4、學會利用實驗來幫助自己探索物理知識的奧秘。5、學會把所學知識進行歸納總結(jié)，形成知識結(jié)構(gòu)體系。學習工具：兩根鋸片，兩個相同的燒杯裝上不同質(zhì)量的水。我會自學：1、叫做樂音；叫做噪音。2、樂音的特性是指、。3、響度是指人耳能感受到的聲音的 ，常用（）來表示。響度一般與聲源振動的 有關(guān)，越大，響度；另外，響度還與距聲源的有關(guān)。4、物

2、理學中，把物體每秒鐘振動的次數(shù)用來表示，其單位為 聲音的 稱為音調(diào)。音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動的 有關(guān)，越高，音調(diào)越高。5、音色就是指聲音的 與，共4頁，當前第1頁1234不同物體發(fā)出的聲音，其 是不同的。6、防止噪音的三個途徑分別是：在 處減弱；在處減弱；在處減弱。我會提問：1、響度由什么來決定？2、音調(diào)由什么來決定？3、音色由什么來決定？4、噪音對生物有什么危害？5、噪音能消除嗎？6、回聲與頻率、速度、響度有什么關(guān)系？我能參與： 實驗探究（一）響度與振幅的關(guān)系?在桌面上用鋸片彈擊：第一次把鋸片搬低些第二次把鋸片搬高些結(jié)論：實驗探究（二）音調(diào)與頻率的關(guān)系？用鋸片在另一鋸片的一定鋸齒上刮動：第一次

3、慢刮第二次快刮注：要仔細聽聲音師生備注結(jié)論：用相同的燒杯，取不同量的水，用筆敲擊燒杯第一次輕敲第二次稍敲重點注：仔細聽聲音結(jié)論：我能解決：典型例題1、男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，這時男低音比女高音的大，低。方法：2、正在拉二胡的一位同學不斷用手指去控制琴弦，這樣做的目的是：（）a、使二胡發(fā)出不同的音調(diào) b、為了獲得更好的音色c、為了獲得更大的響度 d、阻止琴弦振動發(fā)聲方法：3、有經(jīng)驗的養(yǎng)蜂員。可以根據(jù)蜜蜂飛行的嗡嗡聲音，判斷是飛出去采蜜，還是采了蜜回來。如果不帶花蜜的蜜蜂飛行時翅膀每秒振動440次，帶花蜜的蜜蜂飛行時，翅膀的振動頻率為 300hz,則不帶花 蜜的蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲音的。方法：我

4、會解決：課堂測試（時間2分鐘，2分一空，滿分18分）1、人們常用“高聲喧嘩” “低聲細語”這樣的詞語來描述人的聲音，這里的“高” “低”是指聲音的。2、有經(jīng)驗的鐵路工作人員，在檢查火車的車輪和支撐彈簧是否正常時，常用錘子敲敲就能找出故障，這主要上依據(jù)聲音的 判斷3、醫(yī)生用聽診器診病，是因為聽診器能減少聲音在傳播路徑上的,使傳入醫(yī)生耳朵里有聲音的 更大。4、以下減弱噪聲的方法中，分別屬于哪種方式：摩托車上安裝消聲器：高速路兩旁安裝隔音墻：共4頁，當前第2頁1234噪聲除塵：美國科學家發(fā)現(xiàn)，高能量噪聲可以使塵粒一團團下沉。根據(jù)這個道理制成了新型的除塵設(shè)備一一噪聲除塵器。噪聲診斷：前蘇聯(lián)科學家發(fā)現(xiàn)，

5、人體受到電磁輻射后，人體由于 熱運動會發(fā)出人耳聽不到的噪聲，這種噪聲可通過電子儀器進行測量, 并且人體部位溫度越高，噪聲越強。根據(jù)這一原理，他們成功研制成 電子學診斷儀，利用人體噪聲確定病灶位置。噪聲干燥：美國科技人員曾用噪聲干燥食品。結(jié)果發(fā)現(xiàn)其吸水能 力為傳統(tǒng)干燥技術(shù)的4-10倍，并且不損失食品的營養(yǎng)成份，深受人 們歡迎。聲除草：科技人員發(fā)現(xiàn)，不同植物對不同頻段的噪聲，有不同的敏感度，噪聲可以控制植物提前或滯后發(fā)芽。由此科技人員制成 了噪聲除塵器，使雜草種子提前發(fā)芽，可以在農(nóng)作物生長前施藥 除草，促進農(nóng)作物增產(chǎn)。以噪制噪：科學家們根據(jù)頻率相同，相位相反的兩列波相互疊加，可以相互抵消的原理，利用