1、學(xué)校工會(huì)主席事跡材料* 同志， 47 歲，精瘦，黑黃，不熟悉的人會(huì)覺(jué)得似乎有些不太健康。但是，熟悉他的同志都知道，他是一個(gè)精力旺盛的人，總是忙忙碌碌，不知疲倦。他是我校工會(huì)主席，負(fù)責(zé)學(xué)校安全、普法、食堂、心理輔導(dǎo)等工作，還是專職體育教師，任 4 個(gè)班體育教學(xué)，承擔(dān)學(xué)校籃球隊(duì)訓(xùn)練任務(wù)。每天， 他總是早早來(lái)到學(xué)校， 檢查食堂原料質(zhì)量， 一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即與供應(yīng)商聯(lián)系處理。檢查食堂環(huán)境衛(wèi)生、工作人員健康狀況、個(gè)人衛(wèi)生，檢查工作人員是否規(guī)范操作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即指導(dǎo)整改。離開(kāi)食堂進(jìn)入辦公室，打整了辦公室，大課間開(kāi)始了， * 負(fù)責(zé)學(xué)校女子籃球的訓(xùn)練，從基本的運(yùn)球、傳球、投籃開(kāi)始，到對(duì)抗比賽，孩子們一天天進(jìn)

2、步。 大課間結(jié)束， 學(xué)生走了， 自己再鍛煉 10 分鐘， 喘口氣，開(kāi)始處理工會(huì)、安全管理等方面的工作，備課，巡視食堂，一晃，又到中午，他常常感嘆：還沒(méi)做幾件事，半天又過(guò)去了。 12 點(diǎn)半，他又出現(xiàn)在學(xué)校心理輔導(dǎo)室，有時(shí)，有學(xué)生來(lái)聊天，有時(shí)，有學(xué)生來(lái)玩沙盤游戲，有時(shí)，有學(xué)生需要心里輔導(dǎo)。 1 點(diǎn)半，心里輔導(dǎo)室關(guān)閉，他來(lái)到學(xué)校室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)， 打沙包半小時(shí)， 室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)墻壁上噴制了幾幅畫面，有本校教師在參加跳繩比賽的，有國(guó)家乒乓球隊(duì)比賽的，畫面上是幾句標(biāo)語(yǔ)：發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，健身報(bào)效祖國(guó)；我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)；每天鍛煉一小時(shí)，健康快樂(lè)一輩子；這些是 * 自己設(shè)計(jì)的，這是他作為工會(huì)主席想給教師的理念。兩點(diǎn)

3、， * 回到辦公室，午睡20 分鐘， 2 點(diǎn) 20 ，預(yù)備鈴響了， * 老師準(zhǔn)備上課，學(xué)校每周下午 14節(jié)課，朱老師有12 節(jié)，課后，朱老師甚至不會(huì)到辦公室，就在操場(chǎng)歇幾分鐘，等下一節(jié)課。* 同志 xx 年開(kāi)始擔(dān)任學(xué)校工會(huì)主席， 剛開(kāi)始， 他覺(jué)得工作很輕松，干了一段時(shí)間， 卻感覺(jué)到了壓力， 教師對(duì)于工會(huì)文體活動(dòng)有許多期待，學(xué)校卻受場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)限制，不能滿足教師要求；對(duì)于績(jī)效分配、職稱評(píng)定，教師有比較多的看法，需要學(xué)校做出回應(yīng)。這些，都與學(xué)校工會(huì)工作職責(zé)有關(guān)。缺場(chǎng)地，采取了擠、騰、借、合用等多種辦法，學(xué)校建成了教師閱覽室、微機(jī)室、室內(nèi)乒乓球場(chǎng)、太極拳活動(dòng)區(qū)、書法聯(lián)系室等活動(dòng)場(chǎng)地，組建了太極、籃球、

4、乒乓球、羽毛球、書法等活動(dòng)組，經(jīng)費(fèi)不足， 還采取了學(xué)校補(bǔ)助與教師繳費(fèi)結(jié)合的辦法，增加了活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，學(xué)校教師體育活動(dòng)開(kāi)展得豐富多彩。為了充分發(fā)揚(yáng)民主，依法治校， 學(xué)校工作在行政、 支部的領(lǐng)導(dǎo)下， 堅(jiān)持每年收集教師提案，召開(kāi)兩次教代會(huì)，學(xué)校修建停車棚、辦公室裝空調(diào)，都是落實(shí)教師提案的結(jié)果。 教代會(huì)上， 教師代表積極討論， 熱烈發(fā)言， 修訂通過(guò)了 *小學(xué)績(jī)效考核方案、 * 小學(xué)中級(jí)職稱評(píng)定方案，教師的合理建議得到采納，合理訴求得到滿足。近幾年，我校績(jī)效工資考核發(fā)放、職稱評(píng)定都一帆風(fēng)順，原因就在這里。通過(guò)多方面了解教師家庭情況，他對(duì)全校在職、退休教師的身體情況、 家庭經(jīng)濟(jì)情況都有了了解， 建立貧困教師檔

5、案。 教師生病住院，* 老師總是盡量去看望，如果確實(shí)因故不能去，也打電話問(wèn)候，對(duì)不能去看望，致以歉意。到醫(yī)院去，他總是去得很早，因?yàn)榭赐杲處煟€得回校檢查食堂，參加大課間輔導(dǎo)。* * 同志是“老安全”， 1998 年擔(dān)任德育主任，就負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作， 這么多年， * 小學(xué)平平安安， 安全工作算是 “無(wú)過(guò)即是功” ， 這，肯定有他的貢獻(xiàn)。經(jīng)常， 早上 7、 8 點(diǎn)， 他已經(jīng)到了 * 小學(xué)下屬點(diǎn)校， 檢查體育設(shè)施、電路、圍墻、食堂、保安工作；假期、夜晚，他也會(huì)出現(xiàn)在點(diǎn)校，檢查保安值班工作。十幾年來(lái)，排查出來(lái)多少安全隱患，整改了多少安全隱患，沒(méi)有人說(shuō)的清，他也記不清了。但是，現(xiàn)在學(xué)校的“安全風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)”

6、，沒(méi)有人比他更清楚，在他心中有一套明細(xì)帳。哪些地方可能會(huì)漏雨，哪些圍墻有裂縫， 哪些體育器材有銹蝕，哪些地方的滅火器快過(guò)期，哪些時(shí)候需要開(kāi)展哪些內(nèi)容的安全教育，他總是清清楚楚。* * 中心小學(xué)的學(xué)生，也許不知道朱老師是負(fù)責(zé)學(xué)校安全的老師，但是，他們肯定知道，如果同學(xué)生病、受傷，除了可以找班主任，還可以找朱老師。朱老師會(huì)幫他們聯(lián)系家長(zhǎng)，會(huì)帶他們到衛(wèi)生院、醫(yī)療站看病、治傷，如果學(xué)生沒(méi)錢，他會(huì)先墊上。有一個(gè)學(xué)生經(jīng)常癲癇發(fā)作，朱老師會(huì)立即趕到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行處理，調(diào)整學(xué)生身體姿勢(shì)，觀察學(xué)生口鼻，防止窒息，聯(lián)系衛(wèi)生院醫(yī)生，配合醫(yī)生救治，直到學(xué)生恢復(fù)正常。為了這個(gè)學(xué)生，朱老師專門在網(wǎng)上搜索了癲癇病處理知識(shí)，進(jìn)行學(xué)

7、習(xí)，并編寫了專門處置學(xué)生癲癇發(fā)作的預(yù)案。* * 老師接受過(guò)專門的心理輔導(dǎo)培訓(xùn)，取得了國(guó)家三級(jí)心理咨詢師資質(zhì)，是學(xué)校心理輔導(dǎo)室負(fù)責(zé)人，這幾年，長(zhǎng)期輔導(dǎo)了好幾名出現(xiàn)心理問(wèn)題 . 行為問(wèn)題的學(xué)生。 這期間， 他有時(shí)會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的進(jìn)步而欣慰，但更多時(shí)候會(huì)感覺(jué)困惑和無(wú)助， 一方面， 他深深的感到有學(xué)生迫切需要心理支持，一方面，他覺(jué)得自己的專業(yè)知識(shí)欠缺，在需要幫助的學(xué)生面前有時(shí)感到無(wú)能為力、心力交瘁。這幾年，他一直抽空學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)知識(shí)，做一個(gè)合格的學(xué)校心理輔導(dǎo)教師，是他的一個(gè)夢(mèng)想。* * 老師是一個(gè)多面手，甚至有時(shí)是學(xué)校的雜工，學(xué)校搬運(yùn)電視、課桌、辦公桌，都會(huì)有他的身影。在當(dāng)搬運(yùn)工的時(shí)候，他會(huì)展示示出與他瘦弱的身材不相乘的力量和耐力， 常常一些看上去身強(qiáng)體壯的同事累癱了， 他還能堅(jiān)持到底。 “ 老朱其他能力不行， 干點(diǎn)笨活還可以” ，他自己這樣評(píng)價(jià)自己。* * 老師曾經(jīng)被評(píng)為什邡市優(yōu)秀黨員，什邡市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員，德陽(yáng)市華民師德標(biāo)兵， 教育系統(tǒng)安全工作個(gè)人， 教育系統(tǒng)普法先進(jìn)個(gè)人， 對(duì)于這些榮譽(yù)， 他總說(shuō)問(wèn)心有愧, 除了 08 年被評(píng)為什邡市優(yōu)秀黨員。那是在_ 的時(shí)候，學(xué)生在疏散時(shí)發(fā)生踩踏，十余個(gè)倒地的學(xué)生ZZ疊在一起，堵塞了疏散樓道，在地震正劇烈的時(shí)候，他和幾個(gè)同