1、動物樂園教學設計設計思路：泥塑造型是孩子非常感興趣的藝術表現形式。在前面的課業內容中，通過花點心 、 捏泥巴等幾課，學生已經掌握了泥塑造型的基本方法，引導學生體驗泥塑造型的樂趣， 形成正確、 健康的審美觀。本課在方法指導上，側重引導學生捕捉、概括動物外形特征，學習簡化、夸張的造型手法進行設計制作。并且動物形象對孩子來說是個常做常新的內容，也是引導學生親近自然、熱愛生活的好題材。通過本課教學，可以開闊學生眼界，欣賞不同藝術作品中的動物形象，讓學生感知藝術創造的豐富表現力，激發學生大膽創作、表現，同時滲透保護動物的思想教育。教材分析 :本課是“設計 應用”領域的課程，特別強調了人與動物、人與自然之

2、間的關系。在教學中，學生可使用膠泥、彩泥等材料進行立體動物的制作。學生們可以分別選擇自己熟悉和喜歡的動物進行大膽的表現和創作。通過本課的學習，學生用雕塑材料直接進行基本形體球體、半球體等形體的塑造，對于學生的立體造型能力是進一步的鍛煉和提高。學情分析：該年齡段學生想象力豐富、大膽，有較強表現欲，色彩表現力強。但也存在以下問題： 1、學生整體差距較大。 2、 設計應用課程能力比繪畫技能差一些。 3、思維比較局限，作品比較單一。教學內容與目標 :1 .知識與技能 : 初步了解泥塑動作造型簡潔、質樸的表現手法。觀察分析動物的形象特征，運用已學的泥塑造型方法及夸張的表現手法表現動物的特征。2 .過程與

3、方法 :引導學生在觀察、體驗、探究和教師師范中了解動物特征和泥塑動物的基本表現方法，啟發學生大膽地表現。3 .情感、態度和價值觀：體驗泥塑造型的樂趣，激發學生愛護動物的情感，在小組合作中感受同學間的友愛之情。教學重點與難點 :（ 1）重點 : 觀察分析動物的外形特征，采用簡化、夸張的手法，運用泥塑造型的基本技法，表現自己喜歡的動物造型。（2）難點:通過觀察、思考，時間制作的動物造型具有整體感及穩固性。教學資源：自制 PPT教學時間： 1 課時教具準備：超輕粘土、示范作品、課件教學過程：一、游戲XX園里有什么？（及時獎勵） 1、剛才我們說來喜歡什么動物?第一組第二組那么的動物，你最物都是我們的朋

4、第三組第四組2、小結：孩子們說得真好！這些動 友，（播放PPT） 可是有很多不法 分子任意的捕殺、傷害 他們，只為從中獲得利 益。因此，鯊魚的魚翅成了我們盤中的食物；鱷魚的 皮被做成包；為了做一件衣服就殺害了一只美洲豹 我們要保護的不止是熊貓，沒有買賣就沒有殺害，殺 害動物就等于殺害自己，請像愛自己一樣愛動物吧！ 所以老師想為他們建一個家，讓他們能快樂的生活在 一起。我還為它取了一個名字一動物樂園。（出示樂 園）可是里面還沒有動物，你們愿意幫老師完成這個 心愿嗎？（板書：動物樂園） 三、觀察1、分組討論：你這組的動物都有什么特點?分析：外形、顏色、五官、與藝術作品的不同。（小組 奪星）出示簡單

5、外形，請學生說說是怎么做出來的？組內嘗 試做一做，會做的小朋友可以幫助一下不會做的。（做 得最多最好的組給予獎勵）教師示范1、出示刺猬圖片，全班一起分析特點（身上有刺）， 外形的形狀（水滴形），學生一邊說老師一邊做。請生 說一說刺猬的刺還可以怎么表現？（剪、牙簽、做出 小圓錐形）最后進行裝飾。2、總結步驟：學生 復述，教師板書： 外形簡化添 加夸張裝飾鮮 艷3、出示各種動物圖 片，學生作品。請 生說一說你想做什 么動物？4、提出要求，學生創作，教師巡視輔導五、作品展示學生把做好的動物放入樂園中，老師發印章作為送動 物進樂園的憑證，以此獎勵，教師簡單點評。拓展孩子們，你們做得都非常棒！表現動物還

6、有很多其他的方式，我們一起來看一看。（播放PPT, 了解更多表現動物的方法）總結今天我們為動物建造了樂園，但這遠遠不夠，希望孩子們能從身邊做起，關愛我們的動物朋友們板書設計:制作步驟:動物樂園外形簡化添加夸張裝飾鮮艷教學反思：本節課是要抓住動物的形態特征，用粘、 接技法進行創作。參考相關資料，結合自己的理解， 采用揉捏粘等技法，創作動物形象。培養學生熱愛生 活，關注藝術，增強審美能力、創造能力、探究能力。在教學過程中基本完成了本課的內容，師生較配 合，大部分學生都能捏出小動物，知道自己捏的小動 物的形態，并可以用揉捏粘等技法完成作品，培養了 熱愛生活，關注藝術，增強審美能力。但是在教學過 程中對創造能力的培養還不夠，因此，課堂上孩子們 學會捏小動物了，但大部分是學會老師示范的小動物, 還有他們熟悉的小動物