1、ATF化學組成* 分子項目試齊現象（顏色變化）CO2澄清的石灰水水溶液酒精在酸性條件下，使用橙色的 橙色一第10講 ATP和細胞呼吸（1）【考綱要求】1 .ATP在能量代謝中的作用【II】2.探究酵母菌的呼吸方式【III】預習案知識點一ATP的結構、功能和利用2 .填寫ATP的結構概念圖元素組成 將思 的高能一"磷酸鍵容易水解一3 .據ATP與ADP相互轉化反應式回答問題ATP =ADP + Pi +能量（1）進彳T a過程的生理過程和場所生理過程J植物：、I動物：場所：線粒體、葉綠體（2）進彳t a過程的能量來源和去向：來源：。去向：用于形成 ATP中的（3）下列過程需要b過程提供

2、能量的是。主動運輸生物發光、發電肌肉收縮淀粉合成大腦思考根細胞吸收水分（4）含量：細胞中ATP含量, ATP用之不竭的原因是。知識點二 探究酵母菌的呼吸方式1 .酵母菌的代謝類型和呼吸方式酵母菌的代謝類型： 酵母菌的呼吸方式：在無氧條件下進行 產物是在有氧條件下進行 產物是2 .實驗步驟：步驟一：配制酵母菌培養液步驟二（控制自變量）：控制有氧、無氧環境步驟三（檢測因變量）：檢測是否有二氧化碳的產生，是否有酒精的產生。3 .填寫檢測產物的試劑和現象探究案探究案一、ATP的產生和消耗例1. （2016全國卷1第4題）下列與神經細胞有關的敘述，錯誤的是（）A.ATP能在神經元線粒體的內膜上產生B.神

3、經遞質在突觸間隙中的移動消耗ATPC.突觸后膜上受體蛋白的合成需要消耗ATP D.神經細胞興奮后恢復為靜息狀態消耗ATP變式訓練1判斷下列有關酶說法的正誤。（1）1個ATP分子中只含有1個腺喋吟和3個磷酸基團（）（2）內質網膜上不能合成 ATP（ ）（3）無氧條件下，光合作用是葉肉細胞產生ATP的唯一來源（）（4）人在饑餓時，細胞中 ATP與ADP的含量難以達到動態平衡（）（5）在誘導離體菊花莖段形成幼苗的過程中，不會發生ATP的合成與分解（）（6） ATP在細胞內含量少，但 ATP和ADP之間轉化迅速（）（7） ATP是細胞內生命活動的唯一直接能源物質（）歸納提升細胞內ATP產生和消耗的場所

4、、生理過程轉化場所常見的生理過程如HIM斯比作TP：主動話地、后吞、胞吐F繼第瓶產生VTPi耀咆畔吸第一階段基府襦贛昌TP：閹利內的生命活動.M物質送葉解悻產生ATPiJfc反應那M ATPtift&ftfr fi 身 DNA 更熱、 轉錄,蛋曲施舍也等產生ATPi桿輒呼嗽第二.三階程線戟陣消耗八TPZ白身DNA復制，轉錄， fi H質育成等幡禱體港籍RTPtflt白*介虛綢星櫻潰隹JTP：空A堡制、轉城等變式訓練2.ATP是細胞內的直接能源物質，可通過多種細胞途徑產生（如圖所示）。以下說法中正確的是（）A. a過程和b過程都有H的生成動物和人綠色植捌B. a過程和b過程都要在細胞器中

5、進行XC. O2由紅細胞進入肝臟細胞的線粒體，使肝臟細胞內的 ADP、.ADP+Pi+能鼠* 1ATP含量迅速下降D.在物質和能量上都可成為可逆反應（1） ATP脫去一個磷酸基團形成 ADP,脫去二個磷酸基團形成 AMP,AMP腺喋吟核糖核昔 酸，是構成RNA勺基本組成單位之一。（2） ATP中的“ A”是腺昔，圖中 DNA圈的“ A”是腺喋吟脫氧核甘酸，RNA圈的“ A”是腺喋吟核糖核甘酸，核甘酸圈的“A”是腺喋吟。探究案二、酵母菌呼吸方式例題3.下圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置?；卮鹣铝袉栴}：、ATP的組成和結構 例2. （2016全國卷1第29題）在有關DNA分子的研究中，常用 32P來標

6、記DNA分子,用“、& 丫表示ATP或dATP （d表示脫氧）上三個磷酸基團所處的位置（A P”P3PT或dA PaP3PT）O回答下列問題:（1）某種酶可以催化 ATP的一個磷酸基團轉移到 DNA末端上，同時產生 ADP。若要用該酶把32P標記到DNA末端上，那么帶有32P的磷酸基團應在 ATP的 （填" 或“彳）位上。（2）若用帶有32P的dATP作為DNA生物合成的原料，將 32P標記到新合成的 DNA分子上，則帶有32P的磷酸基團應在 dATP的 （填“或“彳）位上。（3）將一個某種噬菌體 DNA分子的兩條鏈用32P進行標記，并使其感染大腸桿菌，在不含有32P的培養基

7、中培養一段時間。若得到的所有口1菌體雙鏈DNA分子都裝配成噬菌體（n個）并釋放，則其中含有32P的噬菌體所占比例為2/n,原因是變式訓練3.下列關于生物體內的 ATP的敘述正確的是（）A.甲、乙、丙都不含高能磷酸鍵B.植物體內能量1可以用于水的光解C.乙是構成RNA的基本組成單位之一D.能量2可以來自蛋白質水解歸納提升 ATP的結構及 ATR DNA RNA中“A”的比較（腺喋吟）A -一（?）腺甘 TI AMP（腺嚓吟核糖核牛酸） -ADP1 A TP丁 Q內 該實驗的自變量是 ，將配置好的葡萄糖液加熱煮沸再冷卻的目的是。裝置甲空氣持續通入，先經過含NaOH溶液的錐形瓶，其作用是：既保證 Q

8、的充分供應，又使進入I瓶中的空 氣,保證裝置甲中第三個錐形瓶中的澄清石灰水變渾濁是 所致。（2）n瓶剛封口后，必須過一段時間后再將n瓶和含有澄清石灰水的出瓶相聯通的原因是：;另外，可在H瓶液面上覆蓋以隔絕空氣。變式訓練4.將圖中果酒發酵裝置改裝后用于探究酵母菌呼吸方式的實驗，下列相關操作錯誤的是（）A.探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時打開閥a管口 2B.經管口 3取樣檢測酒精和 CO2的產生情況C.實驗開始前對改裝后整個裝置進行氣密性檢查D.改裝時將盛有澄清石灰水的試劑瓶與管口2連通標記的兩條單鏈只能分配到兩個噬菌體的雙鏈DNA分子中，因此在得到的n個噬菌體中只有2個帶有標記變式訓練3.C探究案

9、二例題3.(1)含氧量的變化加熱以殺死其他微生物以及排除溶解Q,冷卻防止殺死酵母菌 中的CQ被清除由酵母菌有氧呼吸產生的CO(2) n錐形瓶中的空氣有Q,酵母菌開始進行有氧呼吸，過一段時間后，n瓶中的 Q消耗完了，再連通出瓶，方可確保是無氧呼吸產生的CO通入澄清的石灰水石蠟油變式訓練4.B第10講 ATP和細胞呼吸(1)答案高能磷酸犍核糖 腺噤吟預習案 知識點一1元未蛆或 一 CMC C H O N P化學蛆或ATP 丁- f 1分子朦首和3分子瞞酸鉆杓府式,A-P、P、P和士遠離一的高能 -磷酸健容易水解ATPADP + Pi + 能量(1)光合作用呼吸作用呼吸作用細胞質基質(2)光能有機物

10、中穩定的化學能活躍的化學能(3)(4)極少 ATP和ADP之間能迅速轉化知識點二CO2 和 H2O1 .兼性厭氧型無氧呼吸 酒精和CO2有氧呼吸3.項目試齊1現象(顏色變化)CO2渾濁澳麝香草酚藍藍一綠一黃酒精重銘酸鉀灰綠探究案探究案一例 1. B變式訓練 1(1) X (2) M (3)伙(4) M (5) IX (6) >/| (7) X 變式訓練 2.A例2. (1) 丫 (2) a(3) 一個含有32P標記的噬菌體雙鏈 DNA分子經半保留復制后,第10講 ATP和細胞呼吸（2）【考綱要求】細胞呼吸原理【II】預習案細胞呼吸的概念及類型和過程1 .細胞呼吸的概念：細胞呼吸（呼吸作用

11、） ：是指有機物在 經過一系列的 ,生成 或,釋放出 并生成的過程。2 .有氧呼吸1）線粒體的結構，寫出各部分結構名稱，并記憶與有氧呼吸有關的酶的分布位置2）有氧呼吸的過程（1）第一階段反應場所：;物質變化：能量變化：（2）第二階段反應場所：;物質變化：能量變化：（3）第三階段反應場所：;物質變化：能量變化：上述過程的物質分解和能量釋放同有機物在生物體外燃燒相比有什么特點？（1）有機物 氧化分解；（2）能量是 釋放的（3）能量有相當一部分儲存在 中在以上內容學會的基礎上，歸納以下內容3）總反應式：。在上反應式中用箭頭標出 H 。元素的來去路。4）有氧呼吸的場所 ,主要場所5）能量變化：1mol

12、葡萄糖徹底氧化分解后，釋放出KJ 的能量，其中KJ的能量儲存在 中，其余的以 的形式散失。3.無氧呼吸1）概念：細胞在 條件下，通過酶的催化作用，把糖類等有機物分解為 的氧 化產物，同時產生 能量的過程。2）場所：。3）過程：第一階段：第二階段：3）反應式：酒精發酵： 乳酸發酵：4）釋放能量（以產生乳酸為例）：1 mol的葡萄糖無氧呼吸釋放能量為kJ ,其中有kJ的能量存儲在 ATP中，能量利用率為 ,其余能量以 形式散失。探究案探究一、有氧呼吸與無氧呼吸例題1.如圖為晴朗白天植物葉肉細胞的有氧呼吸過程圖，下列說法正確的是（）酒精產生.停止，這就是所謂的巴斯德效應。直接決定巴斯德效應”發生與否

13、的反應及其場所是（）A.酒精+ O2一丙酮酸 細胞質基質B.丙酮酸+ O2一 CO2線粒體基質C. H+O2-H2O 線粒體內膜D. H200 2+ H 類囊體膜變式訓練2.在人體細胞利用葡萄糖進行細胞呼吸過程中，關于 H的來源和用途的敘述，最準確的是（）選項呼吸類型H的來源H的用途A有氧呼吸只來源于蠲萄糖用于生成水B有氧呼吸來源于葡萄糖和水用于生成水C無氧呼吸來源于葡萄糖和水用于生成乳酸D無氧呼吸只來源于蠲萄糖用于生成酒精A.缺氧條件下的馬鈴薯塊莖細胞B.劇烈運動時的人骨骼肌細胞（1）上面是判斷細胞呼吸類型的由距裝置。若裝變式訓練3. （2011上海）下列細胞中，其呼吸過程中會產生乙醇的是（

14、）（2）酵母菌、大部分植物細胞無氧呼吸產生酒精。無氧呼吸產生乳酸的生物有乳酸菌、人和 動物、馬鈴薯塊莖、玉米胚、胡蘿卜、甜菜塊根等。（3）線粒體是進行有氧呼吸的主要場所，但原核生物無線粒體，仍能進行有氧呼吸。（4）有氧呼吸三個階段均產生 ATP,第三階段產生的 ATP最多。（5）有氧呼吸和無氧呼吸第一階段反應完全相同，并且都在細胞質基質中進行。二者的實質 都是氧化分解有機物、釋放能量。（6）無氧呼吸釋放的能量少，因為還有大部分能量儲存在酒精或乳酸中。（7）不同生物的無氧呼吸產物不同是由于催化反應的酶的種類不同。探究二、細胞呼吸類型的判斷，貝U a內1.C.酸奶生產中的乳酸菌D.受澇的植物根細胞

15、變式訓練4.將含酵母菌的葡萄糖溶液均分為4份，分別置于甲、乙、丙、丁四種條件下培養，測得CO和02體積變化的相對值如圖。下列敘述正確的是（）A.甲條件下，細胞呼吸的產物除CO外，還有乳酸B.乙條件下，有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多C.丙條件下，細胞呼吸產生的ATP最少D.丁條件下，產物中的 CQ全部來自線粒體變式訓練5.判斷下列說法的對錯線粒體是有氧呼吸的主要場所，沒有線粒體的細胞只能無氧呼吸 （）綠藻細胞的有氧呼吸酶存在于細胞質基質、線粒體內膜和線粒體基質（）細胞中的有機物的分解必須有水和氧的參與才能釋放出儲存的能量（）有氧呼吸的三個階段都能產生ATP,無氧呼吸第一、二階段也產生ATP （

16、）土豆的無氧呼吸不產生CO2；產生CO2一定不是乳酸發酵（）酵母菌無氧呼吸的能量利用率為31.06%,其有氧呼吸能量利用率為 40.45% （）通過是否產生 CO2判斷酵母菌是否進行了無氧呼吸也可以通過是否產生H2O判斷酵母菌是否進行了無氧呼吸（）線粒體是肌肉細胞產生 CO2的唯一場所（）同一葉肉細胞中線粒體產生的CO2進入葉綠體共穿過了 4層膜（）葉綠體合成葡萄糖，線粒體分解葡萄糖（）歸納提升（1）有氧呼吸和無氧呼吸產物的區別不是CO2而是H2O。裝置2中b內放（2）實驗結果分析裝置裝置結果紅色液滴右移紅色液滴小移紅色液滴小移紅色液滴左移紅色液滴右移紅色液滴小移（3）若把酵母菌換成小麥種子，

17、為了防止微生物呼吸對實驗結果的影響應對裝照實驗，該裝置應該怎樣設置?處理。O為了防止氣壓、溫度等因素引起的誤差應還另設置對。如果實驗材料是綠色植物要例題2.某同學用如圖所示實驗裝置測定果蠅幼蟲的呼吸速率。實驗所用毛細管橫截面積為1 mm2,實驗開始時，打開軟管夾，將裝置放入25 C水浴中，10 min后關閉軟管夾,隨后每隔5 min記錄一次毛細管中液滴移動的位置，結果如下表所示。下列分析中，正確的是 （）A.圖中X為NaOH溶液軟管夾關閉后液滴將向右移動B .在 2030 min內氧氣的平均吸收速率為6.5mm3/minC.如將X換為清水，并向試管充入N2既可測定果蠅幼蟲無氧呼吸速率D.增設的

18、對照實驗只需將裝置中的X換成清水，并將該裝置置于相同的環境中變式訓練6. （09年江蘇）某小組為研究脫氣對酵母菌在培養初期產TI r _ t 培養初期的 /府盤境界液 的氣后培養小脫氣培養氣量的影響，進行了甲、乙2組實驗，實驗裝置如右圖所示，除圖中實驗處理不同外，其余條件相同。一段時間內產生 CO2總量的變化趨勢是歸納提升細胞呼吸類型的判斷方法（1）以葡萄糖為呼吸底物的情況下，CO2釋放量和 O2消耗量是判斷細胞呼吸類型的重要依據無CO2產生：乳酸發酵。不耗。2,產生CO2：酒精發酵。耗02量=產生CO2量：有氧呼吸。耗 O2量產生CO2量：有氧呼吸、無氧呼吸。1. (1)清水NaOH吸收CQ

19、(2)裝置裝置結果紅色液滴右移紅色液滴小移r只進行無氧呼吸紅色液滴小移紅色液滴左移只進行有氧呼吸紅色液滴右移紅色液滴小移p既進行有氧又進行無氧呼吸一（3）滅菌消毒 裝置如圖1把酵母菌培養液換成煮熟的小麥種子其他同裝置1遮光例題2.B變式訓練6. C第10講 ATP和細胞呼吸 預習案細胞呼吸的概念及類型和過程1 .細胞內氧化分解 CO 2其他產物能量ATP1.1） 外膜崎線粒體基質 內膜2） （1）細胞質基質 C 6H2O6分解成 GHQ （丙酮酸）和H穩定的化學能變成少量ATP中活躍的化學能（2）線粒體基質 C sHkO （丙酮酸）和水反應生成CO和H 穩定的化學能變成少量ATP中活躍的化學能

20、（3）線粒體內膜 O2和H生成H2O穩定的化學能變成大量 ATP中活躍的化學能徹底 逐漸ATP3）略 4 ）略 5 ） 2870 1161 ATP 熱能3.1 ）無氧不徹底2）細胞質基質、GH12Q-2丙酮酸（QHkQ）+4H+少量能量細胞質基質、2丙酮酸（GH4Q）+4H - 2GH6Q （乳酸）2 丙酮酸（GH4c3）+4H - 2GHOH （酒精）+2CO3） C6H2O6-2GH5OH （酒精）+2CO+少量能量C6H2O6 2C3H6O3 （乳酸）+少量能量4） 196.65 61.08 31% 熱能酒精或乳酸探究案探究一、有氧呼吸與無氧呼吸例題1.A變式訓練1.C變式訓練2.B變式

21、訓練3.D變式訓練4.D變式訓練5義 叱X乂乂2乂MM又 探究二、細胞呼吸類型的判斷第10講 ATP和細胞呼吸(3)【考綱要求】細胞呼吸原理的應用III 預習案1 .影響細胞呼吸的因素(1)內部因素一遺傳因素(決定 的種類和數量)不同 的植物呼吸速率不同，如旱生植物小于水生植物、陰生植物小于陽生植物。同一植物在不同的 時期呼吸速率不同， 如幼苗、開花期呼吸速率升高，成熟期呼吸速率下降。(1)溫度 低溫下貯存蔬菜、水果、干果；新鮮的蔬菜、水果要在 低溫低濕度保存；而干 果可以在 低溫干燥保存。在大棚蔬菜的栽培過程中夜間適當 ,降低細胞呼吸，減少有機物的消耗，提(2)氧氣和二氧化碳在蔬菜和水果的保

22、鮮中，增加 的濃度降低 的濃度，可提高保鮮效果(3)水分將種子風干，以減弱 ,從而減少有機物的消耗，延長作物種子儲藏時間探究一、細胞呼吸的因素及應用j 餐巴方一瓶神例題1.如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下C2吸收f量和CO生成量的變化，請據圖回答：3；最短加(1)圖中曲線QR區段CO生成量急劇減少的主要原因是 。(2) 點的生物學含義是無氧呼吸消失點，由縱軸、CO生成量和C2吸收量共同圍成的面積所代表的生物學含義是 (3)在原圖中繪出無氧呼吸產生的CO隨氧氣濃度變化而變化的曲線。(4)若圖中的AB段與BC段的距離等長，說明此時有氧呼吸釋放的CO與無氧呼吸釋放的CO相比 (填“一樣多

23、”或“更多”或“更少”)，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的 倍。(5)在長途運輸新鮮蔬菜時， 常常向塑料袋中充入氮氣，目的是同一植物的不同 呼吸速率不同，如生殖器官大于營養器官。(2)外部因素溫度：主要是影響。:直接影響呼吸速率和呼吸的性質。:是呼吸作用的產物，對細胞呼吸有抑制作用，實驗證明，在l %10%時，呼吸作用明顯被抑制。水分：細胞中的 水含量越高，細胞的呼吸越 (2)完成下面坐標圖呼吸速率奉呼吸速率.呼吸速率CO濃度升高到呼吸速率你認為氧濃度應調節到一點的對應濃度時，更有利于蔬菜的運輸，試說明理由變式訓練1.如圖是外界條件(溫度和氧氣濃度)對植物呼吸作用相對速率影響的曲線圖。請 據

24、圖回答下列問題：(1)甲圖中AB段說明：隨著溫度升高，呼吸作用 ; BC段說明溫度超過某一值后， 隨著溫度升高，呼吸作用的相對速率 ,原因是 (2)乙圖中曲線I表示 呼吸類型。如果曲線I描述的是水稻根細胞的呼吸作用， 溫度氧氣濃度CO/度含水量那么DE段時根內積累的有害物質可能是 。(3)乙圖中曲線I中 DE段快速下降，其原因是 2.影響細胞呼吸因素的應用曲線n所表示的呼吸類型中利用氧氣的場所是 B.67 %的酵母菌進行無氧發酵C.33 %的酵母菌進行無氧發酵（4）若以CO2的釋放量表示呼吸作用的相對速率，圖乙中曲線I、n交叉時，無氧呼吸和有D.酵母菌停止無氧發酵變式訓練6.某實驗室利用酵母菌

25、發酵葡萄糖生產酒精。甲發酵罐中保留一定量的氧氣，乙氧呼吸消耗葡萄糖的量之比為 。此時，CO2產生的場所是 、。變式訓練2.呼吸嫡（RQ）=細胞呼吸釋放的 CO2量/吸收的O2量。下圖是生物氧化分解葡萄 糖過程中呼吸嫡與氧分壓的關系，以下敘述正確的是（），.A.呼吸嫡越大，細胞呼吸產生的CO2越多;B. b點有氧呼吸強度大于 a點vc.為延長水果的保存時間，最好將氧分壓調至c點；_D. C點以后細胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化ah； 粒時壓變式訓練3.下列三幅圖描述的是環境因素與呼吸作用間的關系，下列敘述錯誤的是（）A .圖甲中的變量可表示在一定呼吸強度范圍內細胞中的含水量B.圖乙中的變量可表示

26、溫度，而溫度是通過影響酶的活性來影響呼吸速率的C.圖丙中的曲線代表無氧呼吸，且氧濃度為10%時無氧呼吸停止D.圖丙中的曲線代表有氧呼吸，且呼吸作用強度隨氧濃度增大而不斷增強發酵罐中沒有氧氣，其余條件相同且適宜。定期測得的 數據如圖所示。下列說法中正確的是（）A.在實驗結束時甲、乙兩發酵罐中產生的二氧化碳量 之比為6:5B.甲、乙兩發酵罐消耗的葡萄糖量之比為4:3C.甲發酵罐實驗結果表明有氧氣存在酵母菌無法進行 無氧呼吸D.該實驗證明向葡萄糖溶液中通入大量的氧氣可以提 高酒精的產量變式訓練7.將一些蘋果儲藏在密閉容器中，較長時間后會聞到酒香。當通入不同濃度的。2時，其02的消耗速率和CO2的產生

27、速率如表所示（假設細胞呼吸的底物都是葡萄糖 ）。下列 敘述錯誤的是（）變鼠& O乙5 ID I5 2OE5中，丙A的程假般Cn尸:氧濃度（%）abcdeCO2產生速率(mol min 1)1.21.01.31.63.0O2消耗速率(mol min 1)00.50.71.23.0變式訓練4. （2013安徽理綜）如圖為每10粒水稻種子在成熟過程中干物質和呼吸速率變化的示意圖。下列分析不正確的是（）A.種子干物質快速積累時期，呼吸作用旺盛B.種子成熟后期自由水減少，呼吸速率下降C.種子成熟后期脫落酸含量較高，呼吸速率下降D.種子呼吸速率下降有利于干物質合成A 0 廝/ IM： /丁物質變式

28、訓練5.（2014海南卷）某豆科植物種子萌發過程中CO釋放和Q吸收速率的變化趨勢如圖所示。請據圖回答問題。（1）在1224 h期間，呼吸速率逐漸增強，在此期間呼吸作用的主要方式是 呼吸，該呼吸方式在細胞中發生的部位是 ,其產物是。（2）從第12 h到胚根長出期 間，萌發種 子的干物質總量會o IID 20 .10 40 flaHit上人看川2M36 題報成出,主要原因是（3）胚根長出后，萌發種子的 呼吸速率明顯升高。探究二、細胞呼吸有關計算例題2.有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養液，通入不同濃度氧氣時，其產生的酒精和 CO的量如圖所示（兩種呼吸作用速率相等）， 在氧濃度為a時（）A.酵母菌只進行

29、無氧發酵A. A.氧濃度為a時，蘋果的細胞呼吸只在細胞質基質中進行B.氧濃度為c時，蘋果產生酒精的速率為0.3 mol min 1C.氧濃度為d時，消耗的葡萄糖中有 1/2用于酒精發酵D.氧濃度為b時，較適宜于蘋果的儲藏變式訓練8. （2012新課標）將玉米種子置于 25C、黑暗、水分適宜的條件下萌發，每天定 時取相同數量的萌發種子，一半直接烘干稱重，另 一半切取胚乳烘干稱重，計算每粒的平均干重，結 果如圖所示，若只考慮種子萌發所需的營養物質來 源于胚乳，據圖回答下列問題。（1）萌發過程中胚乳組織中的淀粉被水解成 ,通過 作用為種子萌發提供能量。（2）萌發過程中在 小時之間種子的呼吸速率最大，在該時間段內每粒種子呼吸消耗的平均干重為 mg。（3）萌發過程中胚乳的部分營養物質轉化成幼苗的組成物質，其最大轉化速率為 mg 粒-1 d-1。（4）若保持實驗條件不變，120小時后萌發種子的干重變化趨勢是 ,原因是 O變式訓練9.不同種類的種子中儲存的營養物質的種類不同。在科學研究中常通過呼吸嫡(RQ =消耗的氧氣體積)推測生物用于有氧呼吸的能源物質。下圖是測定發芽種子呼吸嫡的兩個裝置。關閉活塞，在25 c下經20分鐘后讀出刻度管中著色液滴移