1、志丹縣創(chuàng)新實驗小學集體教案總第 1課時授課時間：班級三（5/6）主備教師高智麗執(zhí)教教師單兀章節(jié)Unit 1課 題Unit 1 My body教 學 目 標學生能聽說表小五目的新單詞：head, eye, nose, mouth, face,ear 鞏固句型：This is /That is haIs 通過運用游戲教學法教授單詞head的讀寫，用同樣的方法學習其他的單詞。鼓勵學生樂于模仿，敢于開口，培養(yǎng)積極參與的意識。重點難點重點1 .能聽，說，讀，寫身體部位的單詞.2 .四會單詞和句型的練習運用.難點會說、會用、會讀句型：This is It has 教法與學法教師講授法游戲教學法學生小組合作

2、教學準備教師精美課件紙盒學生單詞卡片教學活動組織流程設計意圖一、課程導入1. GreetingGood afternoon, boys and girls! Welcome back to school!2.lead into過了一個新年，老師發(fā)現(xiàn)有些同學們胖了呢！Let' s takelook at your face（臉）.我們看一看同桌的臉,是不是肉呼呼 的？剛才老師說臉，用了英語單詞face（重復兩遍），那臉上的 其它部位怎么用英語表達呢？今天我們就來學習第一單元單元 My body.我們用英語來aI . .dLa志丹縣創(chuàng)新實驗小學集體教案認識一下我們的身體吧！（板書單元top

3、ic）二、課程展示活動和過程1 .請人豕把課本打到第一頁，Let see part A. Can you draw yourself quickly?給學生五分鐘的時間簡略畫一下自己。2 .教學過程（Teaching procedureNow that you are so familiar with your body parts, let ' learn how to speak them in English.請同學們把課本打到第二頁，讓我們看看小猴子的head, eye, nose, mouth, face and ear極書單詞）通過自學指導，提問學生是否可以讀出某些單詞，加

4、以 指正，讓學生領讀訓練，可運用大小聲，開火車的方法。Practices1教師指著自己頭部的器目， 運用This is/These are 句型，讓學生再次熟悉新單詞的發(fā)音，鞏固以上句型。Practices2教師挑兩位學生，其中一位隨便指著自己頭 部的器官，讓另外一位學生運用句型That is/Those are thenose/eyes 操練。三、操練活動的設計1 .Page 5.畫一畫。學生根據教師的口令 Draw the 在黑板畫出nose, eyes, ear, head, face, hair.2 .當堂訓練（Class practice學生操練練習冊第二頁題目，鞏固單詞意思。s課

5、堂 小 結作 業(yè) 設 計板 書 設 計教 學 反 思 與 隨 筆檢 查 息 見檢查處室/人（簽字）：團結 勤奮 求實 講取崇德 啟智 創(chuàng)新 篤行集體教案志丹縣創(chuàng)新實驗小學總第 2課時授課時間:班級三（5/6）主備教師高智麗執(zhí)教教師單兀章節(jié)Unit 1課 題Unit 1 My body教 學 目 標知識與 技能能聽懂、會說、會用句型：This is ;Tt has ;.These are ;Tt is 。并能在日常生活中靈活運用。運用各種話練習掌握本節(jié)課所學內容，課堂中*口 入較多的口語交際訓練，提高學生口語交際能力。結合所學內容提高英語的口語交際能力，在朗讀 和討論中提高語感。過程與 方法情感

6、態(tài) 度與價 值觀重點難點重點能聽懂、會說、會用句型：This is ;- It has ;.These are It is 。難點各個句型的理解和熟練運用。教法與學法教師講授法游戲教學法學生小組合作教學準備教師精美課件單詞卡片學生毛絨玩具教學活動組織流程設計意圖一、課程導入教師在課前播放英文歌曲Head,shoulders, knees andtoes'讓學生聽歌曲，以此激起學生對新學期第一單元英語學 習的興趣。然后教師可以與學生做課前問候， 進行日常口語練 習。二、課程展示活動和過程1. hello , boys and girls! Look at me.（教師做出一些搞笑的表情吸

7、引學生注意自己的而B ）2. Draw yourself.教師引導學生邊說邊做：Eyes, eyes, eyes.Nose, nose, nose.Mouth, mouth, mouth.Ears, ears, ears.Face, face, face.3.展小Let s talk部分的內谷。因為本節(jié)課中所學習的單詞都是有關身體部位的，所以教師可以通過直接展示讓學生對相關部位進行了解和掌握。如：在講授單詞eye時，教師可以這樣引入：(1)教師先指著自己的一只眼睛問學生，并引導其回答：T: Look! What' s this?Eye, eye. It'ais eye. Thi

8、s is an eye.(2)教師指著主圖中猴子的一只眼睛與學生進行問答：T: What' s this?Ss： It ' s an eye(3)教師在指著主圖中猴子的另一只眼睛問：T: Is this an eye? Ss： Yes, it is.(4)引導學生注意名詞的單復數(shù)：教師先指著一只眼睛， 然后再指著雙眼，讓學生一起跟讀：Eye an eye- twoeyes.三、操練活動的設計1. Let's say請學生用各自所畫的畫、教室周圍的事物、各自的文具等 等，用所學詞匯、句型進行簡單的問答，可以男問女答或女問 男答。2. Ask and answer(1)出示

9、P27 Ask and answe部分的掛圖，并請學生自主 進行問答訓練。(2)教師隨意指向掛圖中的動物或其他事物，請學生起來提問，再請具他學生進行回答。團結 勤奮 求實 講取崇德 啟智 創(chuàng)新 篤行課 堂 小 結作 業(yè) 設 計板 書 設 計教 學 反 思 與 隨 筆檢 查 息 見檢查處室/人（簽字）：,-6.志丹縣創(chuàng)新實驗小學集體教案總第 3課時授課時間：班級三(5/6)主備教師高智麗執(zhí)教教師單兀章節(jié)Unit 1課 題Unit 1 My body教 學 目 標知識與 技能1 .能聽、說、讀、寫詞匯：body、hair、hand、foot、 leg、arm.能在教師的組織帶領下完成本節(jié)課所涉及的

10、習作。2 .能在教師的引導下梳理本單元的知識點。敢于大聲 說英語。培養(yǎng)學生愛學英語的習慣。過程與 方法情感態(tài) 度與價 值觀重點難點重點能聽懂會說 Does it have .？ Yes, it hastwo No, it doesn' t難點能靈活自如的運用所學的某物句型的一般疑問句形式 并作肯定和否定問答；教法與學法教師講授法游戲教學法學生小組合作教學準備教師精美課件學生無教學活動組織流程設計意圖一、課程導入(Leading In)1 .課前熱身老師可借助日常口語練習開始本節(jié)課內容。Good morning, boys and girls!How are you ?What colo

11、r is it?What is this?2 . Listen and touch教師和學生做游戲。教師發(fā)指令：touchyour.讓學生做出相應的動作并用所學句型描述：This isThese are。；團結 勤奮 求實 講取崇德 啟智 創(chuàng)新 篤行集體教案志丹縣創(chuàng)新實驗小學二、課程展示活動和過程1 . Color the toy完成涂色后,教師在對學生作品評價的過程中,可復習已 學過的詞匯，并隨機引出生詞：body、hand、arm、foot、leg。2 .教師先指著自己的身體部位，然后讓學生展示各自的 相應的部位，在師生互動中逐一進行生字和句型的新授。3 .老師結合動作讓學生觀察各自的身體

12、部位并提問Howmany feet do youhave?引導學生根據已經掌握的單復數(shù)知識進行回答，但需要注意foot的復數(shù)為feet。4 .老師展示part B部分，引導學生完成如下內容：教師 指著機器人玩偶問：Does ithave?引導學生回答 Yes, ittwo- -. No, it doesn教場板書并領讀句子，其間注意強調 does的發(fā)音。三、操練活動的設計與實施1. complete and match教師根據部分的單詞中字母的數(shù)量在黑板上劃線， 再回一 個圈代表炸彈，從圓圈頂端引出一條長線代表導火線， 然后再 把長線分為二節(jié)2. Let ' sdraw教師將所準備的動

13、物輪廓貼在黑板上，并讓學生猜一猜是 什么動物。練習句型：Does it have -.? Yes, it has atwo.No, it doesn ' t.團結 勤奮 求實 講取崇德 啟智 創(chuàng)新 篤行課 堂 小 結作 業(yè) 設 計板 書 設 計教 學 反 思 與 隨 筆檢 查 息 見檢查處室/人（簽字）：，9志丹縣創(chuàng)新實驗小學集體教案總第 4課時授課時間：班級三（5/6）主備教師高智麗執(zhí)教教師單兀章節(jié)Unit 1課 題Unit 1 My body教 學 目 標知識與 技能能聽懂Read a story部分簡單的語句，并能流利跟讀 錄音，要求模仿正確、語音語調自然。通過講授法引導學生理解

14、小故事的內容后，將學生分 組表演，并進行評比鼓勵。鼓勵學生積極參與各種課 堂學習活動。通過小組活動，培養(yǎng)學生的合作能力。過程與 方法情感態(tài) 度與價 值觀重點難點重點1 .能聽，說，讀，寫身體部位的單詞.2 .四會單詞和句型的練習運用.、難點用正確的語調進行分覺得表演對話。教法與學法教師講授法游戲教學法學生1小組合作教學準備教師精美課件紙盒學生人物頭飾教學活動組織流程設計意圖一、課程導入1.教師發(fā)指令讓學生反復做動作：stand up /sit downarms down/legs up/legs down.2做游戲游戲規(guī)則：右指令為：touch says, touch your則學生做出反映；

15、如果指令為 touch your ,則學生不做反映。做錯的學生淘汰，比比看誰做得又快又好且能堅持到最后。團結 勤奮 求實 講取崇德 啟智 創(chuàng)新 篤行集體教案志丹縣創(chuàng)新實驗小學二、課程展示活動和過程1 .教師出示part B: read a story部分的圖片，引導學生 仔細觀察圖片并回答問題。2 .教師播放read a story部分的錄首，引導學生聽錄 音、熟悉故事內容。3 . Let' sshowo教師再次播放本部分的錄首，要求學生 逐句跟讀，在這里教師要鼓勵學生模仿磁帶中的語音語調，比比看誰模仿得像。三、操練活動的設計與實施1 .分角色扮演boy和dog,教師朗讀故事，學生做出

16、相應 的動作，或者分角色進行角色扮演。2 .老師通過圖片、卡片復習本單元所用單詞。3 .和學生練習以卜對話：This is. It has two . These are .Those are . Does it have -.? Yes, it does.No, it doesn' t.4.當堂訓練（Class practice學生操練練習冊第二頁題目，鞏固單詞意思。課 堂 小 結作 業(yè) 設 計板 書 設 計教 學 反 思 與 隨 筆檢 查 息 見檢查處室/人（簽字）：授課時間:總第 1課時班級三（5/6）主備教師高智麗執(zhí)教教師單兀章節(jié)Unit 1課 題Unit 1 My body教

17、 學 目 標知識與 技能學生能聽說表小五目的新單詞： head, eye, nose, mouthface, ear 鞏固句型：This is /That is has 過程與 方法通過運用游戲教學法教授單詞head的讀寫，用同樣的方法學習其他的單詞，情感態(tài) 度與價 值觀鼓勵學生樂于模仿，敢于開口，培養(yǎng)積極參與的意識。重點難點重點1 .能聽，說，讀，寫身體部位的單詞.2 .四會單詞和句型的練習運用.、難點會說、會用、會讀句型：This is It has 教法與學法教師講授法游戲教學法學生1小組合作教學準備教師精美課件紙盒學生卡片教學活動組織流程課程導入2. GreetingGood afte

18、rnoon, boys and girls! Welcome back to school!2.lead into過了一個新年，老師發(fā)現(xiàn)有些同學們胖了呢！Let' s takelook at your face（臉）.我們看一看同桌的臉，是不是肉呼呼的？剛才老師說臉，用了英語單詞face（重復兩遍），那臉上的其它部位怎么用英語表達呢?設計意圖今天我們就來學習第一單元單元 My body.我們用英語來團結 勤奮 求實 講取崇德 啟智 創(chuàng)新 篤行志丹縣創(chuàng)新實驗小學集體教案認識一下我們的身體吧！（板書單元topic）二、課程展示活動和過程1 .請人豕把課本打到第一頁，Let see part

19、 A. Can you draw yourself quickly?給學生五分鐘的時間簡略畫一下自己。2 .教學過程（Teaching procedureNow that you are so familiar with your body parts, let ' learn how to speak them in English.請同學們把課本打到第二頁，讓我們看看小猴子的head, eye, nose, mouth, face and ear極書單詞）通過自學指導，提問學生是否可以讀出某些單詞，加以 指正，讓學生領讀訓練，可運用大小聲，開火車的方法。Practices1教師指著

20、自己頭部的器目， 運用This is/These are 句型，讓學生再次熟悉新單詞的發(fā)音，鞏固以上句型。Practices2教師挑兩位學生，其中一位隨便指著自己頭 部的器官，讓另外一位學生運用句型That is/Those are thenose/eyes 操練。三、操練活動的設計1 .Page 5.畫一畫。學生根據教師的口令 Draw the 在黑板畫出nose, eyes, ear, head, face, hair.2 .當堂訓練（Class practice學生操練練習冊第二頁題目，鞏固單詞意思。sUS課 堂 小 結作 業(yè) 設 計板 書 設 計教 學 反 思 與 隨 筆檢 查 息 見

21、檢查處室/人（簽字）：團結 勤奮 求實 講取崇德 啟智 創(chuàng)新 篤行志丹縣創(chuàng)新實驗小學集體教案授課時間:總第 1課時班級三（5/6）主備教師高智麗執(zhí)教教師單兀章節(jié)Unit 1課 題Unit 1 My body教 學 目 標知識與 技能學生能聽說表小五目的新單詞： head, eye, nose, mouthface, ear 鞏固句型：This is /That is has 過程與 方法通過運用游戲教學法教授單詞head的讀寫，用同樣的方法學習其他的單詞，情感態(tài) 度與價 值觀鼓勵學生樂于模仿，敢于開口，培養(yǎng)積極參與的意識。重點難點重點1 .能聽，說，讀，寫身體部位的單詞.2 .四會單詞和句型的

22、練習運用.、難點會說、會用、會讀句型：This isIt has 教法與學法教師講授法游戲教學法學生1小組合作教學準備教師精美課件紙盒學生卡片教學活動組織流程課程導入3. GreetingGood afternoon, boys and girls! Welcome back to school!2.lead into過了一個新年，老師發(fā)現(xiàn)有些同學們胖了呢！Let' s takelook at your face（臉）.我們看一看同桌的臉，是不是肉呼呼的？剛才老師說臉，用了英語單詞face（重復兩遍），那臉上的其它部位怎么用英語表達呢?設計意圖今天我們就來學習第一單元單元 My bod

23、y.我們用英語來認識一下我們的身體吧！（板書單元topic）二、課程展示活動和過程1 .請人豕把課本打到第一頁，Let see part A. Can you draw yourself quickly?給學生五分鐘的時間簡略畫一下自己。2 .教學過程（Teaching procedureNow that you are so familiar with your body parts, let ' learn how to speak them in English.請同學們把課本打到第二頁，讓我們看看小猴子的head, eye, nose, mouth, face and ear極

24、書單詞）通過自學指導，提問學生是否可以讀出某些單詞，加以 指正，讓學生領讀訓練，可運用大小聲，開火車的方法。Practices1教師指著自己頭部的器目， 運用This is/These are 句型，讓學生再次熟悉新單詞的發(fā)音，鞏固以上句型。Practices2教師挑兩位學生，其中一位隨便指著自己頭 部的器官，讓另外一位學生運用句型That is/Those are thenose/eyes 操練。三、操練活動的設計1 .Page 5.畫一畫。學生根據教師的口令 Draw the 在黑板畫出nose, eyes, ear, head, face, hair.2 .當堂訓練（Class prac

25、tice學生操練練習冊第二頁題目，鞏固單詞意思。s團結勤奮求實講取崇德啟智創(chuàng)新篤行課 堂 小 結作 業(yè) 設 計板 書 設 計教 學 反 思 與 隨 筆檢 查 息 見檢查處室/人（簽字）：團結 勤奮 求實 講取崇德 啟智 創(chuàng)新 篤行志丹縣創(chuàng)新實驗小學集體教案團結勤奮求實講取崇德啟智創(chuàng)新篤行設計意圖授課時間:總第 1課時班級三（5/6）主備教師高智麗執(zhí)教教師單兀章節(jié)Unit 1課 題Unit 1 My body教 學 目 標知識與 技能學生能聽說表小五目的新單詞： head, eye, nose, mouthface, ear 鞏固句型：This is /That is has 過程與 方法通過運

26、用游戲教學法教授單詞head的讀寫，用同樣的方法學習其他的單詞，情感態(tài) 度與價 值觀鼓勵學生樂于模仿，敢于開口，培養(yǎng)積極參與的意識。重點難點重點1 .能聽，說，讀，寫身體部位的單詞.2 .四會單詞和句型的練習運用.、難點會說、會用、會讀句型：This is It has 教法與學法教師講授法游戲教學法學生1小組合作教學準備教師精美課件紙盒學生卡片教學活動組織流程課程導入4. GreetingGood afternoon, boys and girls! Welcome back to school!2.lead into過了一個新年，老師發(fā)現(xiàn)有些同學們胖了呢！Let' s takelo

27、ok at your face（臉）.我們看一看同桌的臉，是不是肉呼呼的？剛才老師說臉，用了英語單詞face（重復兩遍），那臉上的其它部位怎么用英語表達呢?今天我們就來學習第一單元單元 My body.我們用英語來認識一下我們的身體吧！（板書單元topic）二、課程展示活動和過程1 .請人豕把課本打到第一頁，Let see part A. Can you draw yourself quickly?給學生五分鐘的時間簡略畫一下自己。2 .教學過程（Teaching procedureNow that you are so familiar with your body parts, let &

28、#39; learn how to speak them in English.請同學們把課本打到第二頁，讓我們看看小猴子的head, eye, nose, mouth, face and ear極書單詞）通過自學指導，提問學生是否可以讀出某些單詞，加以 指正，讓學生領讀訓練，可運用大小聲，開火車的方法。Practices1教師指著自己頭部的器目， 運用This is/These are 句型，讓學生再次熟悉新單詞的發(fā)音，鞏固以上句型。Practices2教師挑兩位學生，其中一位隨便指著自己頭 部的器官，讓另外一位學生運用句型That is/Those are thenose/eyes 操練。

29、三、操練活動的設計1 .Page 5.畫一畫。學生根據教師的口令 Draw the 在黑板畫出nose, eyes, ear, head, face, hair.2 .當堂訓練（Class practice學生操練練習冊第二頁題目，鞏固單詞意思。s課 堂 小 結作 業(yè) 設 計板 書 設 計教 學 反 思 與 隨 筆檢 查 息 見檢查處室/人（簽字）： 集體教案總第 1課時授課時間：班級三（5/6）主備教師高智麗執(zhí)教教師單兀章節(jié)Unit 1課 題Unit 1 My body教 學 目 標知識與 技能學生能聽說表小五目的新單詞： head, eye, nose, mouthface, ear 鞏固

30、句型：This is /That is has 過程與 方法通過運用游戲教學法教授單詞head的讀寫，用同樣的方法學習其他的單詞，情感態(tài) 度與價 值觀鼓勵學生樂于模仿，敢于開口，培養(yǎng)積極參與的意識。重點難點重點1 .能聽，說，讀，寫身體部位的單詞.2 .四會單詞和句型的練習運用.、難點會說、會用、會讀句型：This is It has 教法與學法教師講授法游戲教學法學生1小組合作教學準備教師精美課件紙盒學生卡片教學活動組織流程設計意圖一、課程導入5. GreetingGood afternoon, boys and girls! Welcome back to school!2.lead in

31、to過了一個新年，老師發(fā)現(xiàn)有些同學們胖了呢！Let' s takelook at your face（臉）.我們看一看同桌的臉,是不是肉呼呼 的？剛才老師說臉，用了英語單詞face（重復兩遍），那臉上的 其它部位怎么用英語表達呢？今天我們就來學習第一單元單元 My body.我們用英語來a團結 勤奮 求實 講取崇德 啟智 創(chuàng)新 篤行集體教案志丹縣創(chuàng)新實驗小學認識一下我們的身體吧！（板書單元topic）二、課程展示活動和過程1 .請人豕把課本打到第一頁，Let see part A. Can you draw yourself quickly?給學生五分鐘的時間簡略畫一下自己。2 .教學

32、過程（Teaching procedureNow that you are so familiar with your body parts, let ' learn how to speak them in English.請同學們把課本打到第二頁，讓我們看看小猴子的head, eye, nose, mouth, face and ear極書單詞）通過自學指導，提問學生是否可以讀出某些單詞，加以 指正，讓學生領讀訓練，可運用大小聲，開火車的方法。Practices1教師指著自己頭部的器目， 運用This is/These are 句型，讓學生再次熟悉新單詞的發(fā)音，鞏固以上句型。Pra

33、ctices2教師挑兩位學生，其中一位隨便指著自己頭 部的器官，讓另外一位學生運用句型That is/Those are thenose/eyes 操練。三、操練活動的設計1 .Page 5.畫一畫。學生根據教師的口令 Draw the 在黑板畫出nose, eyes, ear, head, face, hair.2 .當堂訓練（Class practice學生操練練習冊第二頁題目，鞏固單詞意思。s團結 勤奮 求實 講取崇德 啟智 創(chuàng)新 篤行課 堂 小 結作 業(yè) 設 計板 書 設 計教 學 反 思 與 隨 筆檢 查 息 見檢查處室/人（簽字）：設計意圖授課時間:總第 1課時班級三（5/6）主備教師高智麗執(zhí)教教師單兀章節(jié)Unit 1課 題Unit 1 My body教 學 目 標知識與 技能學生能聽說表小五目的新單詞： head, eye, nose, mouthface, ear 鞏固句型：This is /That is has 過程與 方法通過運用游戲教學法教授單詞head的