1、大青樹下的小學(xué)課本原文知識(shí)點(diǎn)1我會(huì)寫晨ch 6 n （清晨、早晨、晨讀）絨r Sg （絨毛、絨布、天鵝絨）球qi u （地球、皮球、足球）漢han （漢族、漢語、男子漢）艷y a n （艷麗、鮮艷、艷陽）服f u （衣服、服裝、服從）裝zhu mg （軍裝、西裝、假裝）扮ban （裝扮、打扮、扮演）讀du （讀書、讀音、朗讀）靜j ing （安靜、寂靜、平靜）停t mg （停止、停頓、停放）粗cu （粗壯、粗細(xì)、粗心大意）影y ing （影子、黑影、身影）2我會(huì)認(rèn)壩bd （大壩、堤壩、坪壩）揚(yáng)ymg （飛揚(yáng)、飄揚(yáng)、高揚(yáng)）摔shu a i （摔跤、摔倒、摔跟頭）跤ji a o （跌跤、滑跤、栽跤

2、）鳳f也g （鳳凰、鳳梨、鳳尾竹）潔ji （6潔白、整潔、清潔）3 多音字打d d （打扮）d a （一打）好h a o （好像）h a o （好奇）4 近義詞鮮艷 艷麗 飄揚(yáng) 飛揚(yáng) 敬愛 尊敬安靜 寧靜 粗壯 強(qiáng)壯絢麗多彩五彩繽紛5 反義詞艷艷暗淡安靜熱鬧古老現(xiàn)代潔白烏黑6 理解詞語鮮艷：鮮明而美麗。絢麗多彩：絢麗，燦爛美麗。形容色彩豐富華麗。敬愛：尊敬熱愛。飄揚(yáng)：在空中隨風(fēng)飄動(dòng)。招引：吸引。好奇：對(duì)自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣。邊疆：靠近國界的領(lǐng)土。粗壯：指粗大而結(jié)實(shí)。課本課后練習(xí)答案一、朗讀課文，在文中畫出有新鮮感的詞句與同學(xué)交流。（有新鮮感的詞句 ”是指運(yùn)用比擬、比照、比喻等等修

3、辭手法 的有關(guān)詞句，使用修飾限定方法寫具體形象的有關(guān)詞句，以及進(jìn)行細(xì)致描述細(xì)節(jié)的有關(guān)詞句。而這樣的詞句，學(xué)生讀后感到寫得生動(dòng)有趣、具體形象，有耳目一新的感覺。）1、早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽 花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有 阿昌族和德昂族的，還有漢族的。這句話告訴我們這些來自不同民族的小朋友，早早地起床， 迎著朝陽，踩著露珠，高高興興地朝著一個(gè)共同一個(gè)地方一 一學(xué)校走去。這句話描繪出眾多的學(xué)生由遠(yuǎn)及近匯集而來的壯觀景象了。句子中用了三個(gè)“從相似的結(jié)構(gòu)的詞語，和“有 有有還有"讓我們一讀就在腦海里能形成清楚具 體的畫面，讀起來朗朗上口，形

4、成一定的語勢，給我們有身臨 其境、耳目一新的感覺。這樣的詞句，我們叫它為“有新鮮感 的詞句”。2、大家穿戴不同、語言不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。 那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。這句話告訴我們這是一所民族團(tuán)結(jié)的學(xué)校。大家雖然來自不 同的家庭，來自不同的民族，穿戴不同，語言不同，但都成 了好朋友。在祖國的大家庭里，在鮮艷的五星紅旗下共同過 著幸福的學(xué)習(xí)生活?！按┐鞑煌?“鮮艷的服裝” “絢麗多 彩”形成“絢麗多彩的學(xué)校”畫面。3、同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問 好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。這一句課文作了提示“我好象看到了這樣的情景”這是想象 的句子。這句話中連續(xù)用

5、了三個(gè)“向 ”，形成“進(jìn)行各種 活動(dòng)”的畫面。寫出了學(xué)校的生活的美好，孩子們來到學(xué)校 時(shí)的歡快心情。4、最有趣的是，跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友，是 那樣好奇地聽著同學(xué)們讀課文。下課了，大家在大青樹下跳 孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也 趕來看熱鬧。這句話寫出了操場上到底怎樣熱鬧，課間活動(dòng)豐富多彩，引 得小動(dòng)物心生羨慕，也前來看熱鬧。句子用擬人的手法把小 鳥，松鼠、山貍寫成了會(huì)看熱鬧的人，小動(dòng)物們的出現(xiàn)更加 突出了民族小學(xué)的特點(diǎn)，為學(xué)校增添了歡快活潑的氣氛，也 突出了孩子們的愉快心情。5、這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶 停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀

6、課文。作者把樹枝、鳥兒、蝴蝶和猴子當(dāng)成人了，成了朋友，所以 作者說這些山里的朋友“都在聽” “好奇地聽”。二、這所學(xué)校有哪些特別的地方？用自己的話說一說。提示：大青樹下的小學(xué)是一所邊疆的山里的多個(gè)民族小學(xué)，是一所 可愛的小學(xué)。大青樹下的小學(xué)是一所可愛的多個(gè)民族小學(xué)，是一所邊疆山 里的小學(xué)。大青樹下的小學(xué)是一所可愛的邊疆山里的小學(xué)，是一所多個(gè) 民族的小學(xué)。三、你的學(xué)校是什么樣的？同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里做些什么？選擇一個(gè)場景說一說示例：下課了，同學(xué)們?cè)诓賵錾襄憻捝眢w，有打籃球的，有踢足球的, 還有跑步的，有玩“老鷹捉小雞”的真是熱鬧極了！上課了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)坐得像松樹一樣挺直。語文老師拿著教材和備課本急匆

7、匆地走進(jìn)教室。老師親切地說：“上課?！卑嚅L高聲地說： “起立?！蓖瑢W(xué)們齊聲說： “老師好。”老師 和藹地說： “同學(xué)們好?！卑嚅L說： “坐下?！?一節(jié)有趣的語 文課開始了。教室里，同學(xué)們正在安靜地聽老師上課，他們時(shí)而冥思苦想， 時(shí)而踴躍發(fā)言，時(shí)而合作談?wù)摚媸且还?jié)有趣的課。圖書室里，同學(xué)們安靜地閱讀，沒有交談、沒有走動(dòng)，只聽 見紙張翻動(dòng)和筆尖滑動(dòng)的沙沙聲。大青樹下的小學(xué)是一所可愛的多個(gè)民族小學(xué)，是一所邊疆山 里的小學(xué)。大青樹下的小學(xué)是一所可愛的邊疆山里的小學(xué)，是一所多個(gè) 民族的小學(xué)。三、你的學(xué)校是什么樣的？同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里做些什么？選擇一個(gè)場景說一說示例：下課了，同學(xué)們?cè)诓賵錾襄憻捝眢w，有打籃球的，有踢足球的, 還有跑步的，有玩“老鷹捉小雞”的真是熱鬧極了！上課了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)坐得像松樹一樣挺直。語文老師拿著教材和備課本急匆匆地走進(jìn)教室。老師親切地說：“上課。”班長高聲地說： “起立?！蓖瑢W(xué)們齊聲說： “老師好?！崩蠋?和藹地說： “同學(xué)們好。