1、 雙組份灌膠機安全操作規程 1.目的 為使雙組份灌膠機得到有效的維護，合理的使用，以達到保證機臺精度及應有的使用壽命，確保產品品質、產能和維護、操作人員平安。 2.范圍 2.1適用設備：適用于組件車間雙組份灌膠機。 2.2適用對象：組件車間設備技術員及經指定培訓過的設備操作人員。 3.定義： 雙組份灌膠機：將A、B兩種膠攪拌勻稱給接線盒灌膠的設備。 本規程適用雙組份灌膠機。 4.引用文件 盛普雙組份灌膠機操作說明書。 5.職責 5.1生產操作人員：按規程要求操作設備，日常維護，更換物料。 5.2設備技術員：執行設備修理及保養作業。 5.3工程師：督導技術員對設備進行修理保養，對設備存在的隱患進

2、行改善預防。 6.開機前檢查 6.1檢查四周地面清潔，無與生產不相關的雜物。 6.2清潔設備表面無硅膠，無雜物。 6.3檢查氣源壓力應大于0.4-0.55MPa，如不在此范圍通知設備人員調整。 6.4檢查操作面板無硅膠，按鈕靈敏無損壞，必要時通知設備人員解決。 常州合眾光電有限公司T/HZ-03-51共5頁 第 2頁支持性文件：雙組份灌膠機平安操作規程第A版第0次修改 6.5更換混合螺旋管膠嘴。 6.4檢查掛環無變型，無缺失，膠管無破損，必要時通知設備人員解決。 6.5檢查膠管接頭螺絲無松動，無硅膠溢出，必要時通知設備人員解決。 6.6檢查拉環伸縮正常，無損壞，必要時通知設備人員解決。 常州合

3、眾光電有限公司T/HZ-03-51共5頁 第 3頁支持性文件：雙組份灌膠機平安操作規程第A版第0次修改 6.7檢查A膠B膠桶內的膠量是否正常，必要時通知設備人員解決。 7.通電設備操作 7.1打開電源，電壓保證為AC 220V，假如沒有電或電不足請相關人員調整。 7.2檢查電器柜內各元器件工作正常。 8.自動灌膠操作過程 8.1通電后觸摸屏顯示。   8.2點擊“運行模式”，設備進入自動運行狀態。   9.關機操作 9.1手動將設備回到原點。 9.2切斷主電源，主氣源。 10.平安留意事項 10.1平安基本留意事項 1）安裝后開機前確保電源電壓輸出符合要求； 2）不要觸摸掌

4、握盤、電氣箱等帶有 標示牌的機器內部電路。否則可能碰觸高壓電路，有觸電死亡危急； 3）機器運轉中，不行觸摸機器和其他可動部分，如機械手、移動臺等。不要將身體的任何一部分置于可能被機構夾住的地方； 4）的確熟記緊急停止按鈕的位置，以便隨時按下。不要在卸下門、蓋、護罩的狀態下接通電源； 常州合眾光電有限公司T/HZ-03-51共5頁 第 4頁支持性文件：雙組份灌膠機平安操作規程第A版第0次修改 5）運轉前務必關閉機器的門、蓋、護罩等防護措施，同樣，運轉中也不能打開； 6）不得用濕手操作任何開關類操作對象； 7）遇有停電時，必需首先關掉電源開關； 8）不要擦除、涂抹或撕掉機器上貼有的警告標記。當標記

5、辨認不清或毀壞時，應準時告知設備技術員處理； 9）禁止在設備電柜內放置任何物品； 10）禁止用鋒利的東西劃觸摸屏； 11）操作員工不得擅自更改設備程序和參數設置； 12）禁止未經培訓的非相關人員操作本機器； 13）作業人員對設備日常保養時按雙組份灌膠機PM作業指導書執行； 14）設備人員保養設備時按雙組份灌膠機PM作業指導書執行； 10.2作業人員的平安留意事項 1）操的領帶、項鏈飾物等應取下，長頭發要在腦后面捆扎并卷上或收入帽中，以免被機器運行部分卷入或拉入機器內； 2）應避開穿著休閑等寬松服裝操作機器，應穿工作服，扣好紐扣，扣緊袖口； 3）只在正常健康狀態時使用機器，酒后或疲憊狀態下不得使

6、用機器； 10.3運轉操作的平安留意事項 1）檢查平安護罩、門、蓋的確安裝，并沒有破損。如有破損務必更換或修好； 2）機器設備應安裝在具有防雷電的建筑物內，否則，雷電發生中應停止機器運轉； 3）不要用帶上手套的手進行觸摸屏的操作，否則有可能導致機械的誤動作或其他故障的發生； 4）結束工作欲離開機器時，應先關閉主電源開關，然后關閉連接機器的動力電源； 5）開頭工作時，應先接通動力電源，然后再開啟機器主電源開關； 10.4工作環境的平安留意事項 1）機器四周地面防止油和水存在，以避開操滑倒； 2）距機器0.8米的四周，保持地面無障礙物，避開操作過程中被絆倒摔傷； 10.5機器掌握系統的平安留意事項 1）電氣掌握系統中的變壓器、繼電器、電機、電器箱內的高壓端子，切忌觸摸； 2）電壓斷開后，短時間內會有殘留電壓存在，需用萬用表進行電壓確認后再行觸摸端子工作； 3）在設備電柜內進行工作時，必需斷開接入機器的總電源開關； 特殊留意！ 1）當機器易手請將說明書連同機器一起交至新的擁有者； 2）在使用本機之前必需先認真閱讀并理解此規范再行操作； 常州合眾光電有限公司T/HZ-03-51共5頁 第 5頁支持性文件：雙組份灌膠機平安操作規程第A版第0次修改 3）此規范務必置于操身邊，常常閱讀，熟識其內容