1、培養良好學習習慣有利于進步學習質量編者按：查字典數學網小編為大家搜集了培養良好學習習慣有利于進步學習質量，供大家參考，希望對大家有所幫助!初中學習方法技巧 培養良好學習習慣有利于進步學習質量孩子學會學習，除了五步學習法之外，必須培養良好的學習習慣。但凡學習成績好而且穩定的孩子，都是從小培養形成的良好的學習習慣;而成績忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學習習慣。良好的學習習慣包括什么?怎樣去培養?下面逐一說明。按方案學習的習慣。孩子的主要任務是學習，同時還有勞動、文娛活動、體育活動、游戲、交往等內容。家長指導孩子訂方案，應該包括德、智、體各方面的安排，學習是其中的重要部分。孩子的方案包括每天的時間安

2、排、考試復習安排和雙休日、寒暑假安排。方案要簡明，什么時間干什么，到達什么要求。每天的方案安排，星期一至五除了上課之外，要把早自習和放學回家以后的時間安排好。早自習可以安排背誦、記憶根底知識、預習等內容，放學回家主要是復習、做作業和預習，應該有玩的時間和勞動的時間。周六和周日應安排小結性復習、做作業、勞動、文體活動以及參加課外興趣活動。內容不可排得太滿，否那么影響效果。寒暑假時間較長，除了完成假期作業之外，要安排較多的課外閱讀和較多的文體活動。有的孩子學習吃力，應利用假期補習一兩門功課。訂方案要發揮孩子積極性，家長不能代替，應該提出指導性意見。催促孩子嚴格執行方案，不能訂完方案放在一邊。方案可

3、以調整，不可放棄。專時專用、講求效益的習慣。不少孩子，學習磨得很，看書、做作業，心不在焉，時間耗得很多，效益不好。其原因就是沒有形成專時專用、講求效益的習慣。孩子學習，應該速度、質量并重，在一事實上時間內，按要求完成一定數量的任務。這既要講清道理，更需要認真訓練。由于孩子年齡不同、個性不一，每次可以集中腦力的時間長短不一樣。要從實際出發提出要求。比方小學一二年級的孩子，每次學習時間以20分鐘左右為宜，以后逐漸延長。開場，孩子往往不會掌握時間，家長要指導他，該學時學，該玩兒時玩兒。可以教孩子上好鬧鐘，按定好的時間作息。最重要的是教孩子給自己提出學習內容的數量和質量要求，一旦坐到書桌前，就進入適度

4、緊張的學習狀態。每次學習之后，要評價自己做得如何，家長及時給以鼓勵。堅持下去，就能形成專時專用的習慣。有些家長，只要求學習，恨不得能讓孩子老坐在書桌前看書、做作業，沒有休息與放松的時間。這樣，反而容易形成磨磨蹭蹭、不講效率的缺點。獨立鉆研、務求甚解的習慣。學習，最忌諱一知半解、淺嘗輒止。要想學習好，必須養成獨立鉆研、務求甚解的習慣。怎樣培養這方面的習慣呢?方法之一：鼓勵孩子刨根問底的積極性。在日常生活中，孩子對許多事總愛刨根問底，這是好奇、求知的表現，說明孩子愛動腦子。家長切切不可嫌孩子嘴貧，冷漠對待。最好跟孩子一塊兒刨根問底，能解決的自己解決，不能解決的請教別人或者閱資料。方法之二：指導孩子

5、在學習過程中，多問自己幾個為什么。由于學習任務多，孩子往往滿足于知識是什么就過去了，很少多問幾個為什么。家長不妨教給孩子每天學習之后，給自己提一個、兩個為什么的問題，動腦筋去考慮，想出合理的答案。方法之三：孩子考家長，家長考孩子。安排一個時間，全家人坐下來，就某一方面的問題孩子和家長互相考一考。內容應事先定好，大家有所準備，誰提出問題，自己必須有準確答案。方法之四：鼓勵孩子一題多解。老師留的作業，常常不止一種答案，一種解法。孩子在完成作業時，只寫一種。家長可以引導孩子想一想，還有沒有別的答案，別的方法。時間允許，可以寫在另外的紙上或本上。查閱工具書和資料的習慣。工具書和資料是不會說話的老師，在

6、學習中，會使用工具書和資料好處很多。除了一般的字典、詞典之外，各門學科都有專門的工具書。家長要指導孩子多利用工具書。家長自己應給孩子做典范，遇到生字、生詞，請教不會說話的老師。還可以跟孩子進展查字典、詞典比賽。有條件的家庭，可以帶孩子一起去選購幾本工具書包括資料性的放在書架上，經常查閱。買學科工具書，應聽聽任課老師的意見。這方面習慣養成了，終生受益。擅長請教的習慣。“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者。“老師的原意并非

7、由“老而形容“師。“老在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者。“老“師連用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復合構詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。擅長請教是一種好習慣。擅長請教的前提是擅長思想、擅長提出問題。家長要指導孩子隨時把學習中遇到的問題記錄下來，以便向老師請教，向同學請教。向別人提出的問題，應該是自己通過努力沒有解決的。提總是要講質量，翻開書

8、本就能解決的，最好自己解決。有些疑難問題，假如自己有嘗試性答案，帶著答案去請教，會收獲更大。學問、學問，既要學，又要問。有的孩子上課不敢問，下課也不敢問。對這樣的孩子，要鼓勵他打破第一次，幾次之后，就敢提問了。一般說來，“老師概念之形成經歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。以上談了幾種重要的學習習慣，家長可聯絡孩子實際有針對性地進展教育培養。能不能給孩子提出符合實際的合理的要求，能不能認真地進展催促引導，能不能持之以恒而不半途而廢，是對家長教育意識和教育行為的一種考驗。以上就是查字典數學網為大家提供的培養良好學習習慣有利于進步學習質量希望能對考消費生幫助，更多資料請咨詢查字典數學網中考頻道。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每