1、六年級數學下冊暑假訓練試題當你們辭別一年級的同時,也即將成為二年級的學生了。如何讓自己的暑假生活更充實,更有意義呢?下面是為大家分享的六年級數學下冊暑假訓練，希望對大家有幫助。根本練習1、有一只杯子，里面裝有40克水，往里面參加10克糖，求含糖率?2、有一只杯子，里面裝有50克含糖率為20%的糖水，糖、水各多少克?3、用10克糖配制成含糖率為20%的糖水，需加水多少克?4、口算比賽，小珍做對了190道，做錯了10道，求正確率?5、口算比賽，小珍做了200道，錯了10道，求正確率?6、口算比賽，小珍做了200道，錯誤率為5%，做對了多少道?7、有一次語文考試總分只有70分，那么合格、優秀的分數線

2、各是多少分?8、某機關精簡后有工作人員75人，比原來少45人，精簡了百分之幾?9、杭州解百十年店慶推出了服裝類“滿100減50;化裝品“滿200送100的促銷活動，服裝、化裝品最低各打幾折?10、聯華超市憑會員卡購物可以打九五折，王老師為準備聯歡會去購置某品牌飲料2箱，他使用會員卡共付61.75元。比原價廉價了多少元?本文導航 1、首頁2、六年級數學下冊暑假訓練3、六年級數學下冊暑假訓練11、一項工程，甲隊獨做要8天完成，乙隊獨做要12天完成。1兩隊合做，多少天能完成這項工程?2甲隊先做2天后，余下的由乙隊獨做，還要幾天才能完工?3乙隊先獨做3天，余下的工程兩隊合做，完成這項工程還要用多少天?

3、4要完成全工程的 ，需兩隊合做多少天?12、1一項工程，甲、乙兩隊合做要10天完成，甲隊獨做要15天完成。假如由乙隊單獨做，多少天能完成這項工程?2一項工程單獨做，甲要15天完成，乙要30天完成，開場二人一起干，因工作需要甲中途調走，結果乙一共用了16天完成。甲隊中途調走了幾天?13、校園里有一個直徑20米的圓形大花壇，在花壇里鋪上草皮，要鋪多少平方米?假如每平方米草皮48元，一共要多少元?14、一輛自行車的車輪外直徑0.8米，1分鐘轉70圈，這輛車半小時能前進多少米?保存整數15、在一個外直徑30分米的圓柱形木桶外圍打上三道鐵箍，每道鐵箍接頭處用0.2 米，打這些鐵箍需多長的鐵條?16、臺鐘

4、的時針長4厘米，分針長5厘米，分別轉動 圈，它們所掃過的面積相差多少平方厘米?17、一只掛鐘的時針長5厘米，分針長8厘米，從上午8時到下午2時，分針尖端“走了多少厘米，時針“掃過了多少平方厘米?18、1一件衣服原價100元第一次降價20%，第二次又降價20%，這件衣服的現價多少元?2一件衣服原價100元第一次降價20%，第二次提價20%，這件衣服的現價多少元?3一件衣服經過第一次降價20%，第二次提價20%后現價96元，這件衣服的原價多少元?19、某工廠有職工500人，某天的出勤率是98%，其中出勤女職工占出勤職工的60%，這天出勤的女職工有多少人?20、甲乙兩倉庫共存糧180噸，乙倉庫存糧比

5、甲倉庫少 ，兩倉庫各存糧多少噸?本文導航 1、首頁2、六年級數學下冊暑假訓練3、六年級數學下冊暑假訓練21、某商店四月份按5%的營業稅率上繳營業稅1.5萬元，四月份營業額多少萬元?22、小王家從銀行取回2年前存入銀行的錢，本息共4662元，年利率為2.25%，利率稅20%，那么這次存款的本金多少元?23、商店把某種貨物按標價九折出售，仍可獲利20%，假如該貨物的進價是1980元，那么標價是多少元。比照、變式練習1、1甲書架的書是乙書架的 ，假設從乙書架取走21本書，那么兩個書架的本數相等，乙書架原來有多少本書?2甲書架的書是乙書架的 ，假設從乙書架取21本書放入甲書架，那么兩個書架的本數相等，

6、乙書架原來有多少本書?2、1某工廠甲乙車間共有工人450人，其中甲車間人數占36%，今年甲車間又招進一批工人，此時甲車間人數占全廠工人總數的40%，今年招進多少人?2、某工廠甲、乙車間共有工人450人，其中甲車間人數占36%，由于工作需要，現從甲車間調一批工人到乙車間，此時甲車間人數占全廠工人總數的30%，如今甲、乙車間各有多少人?3、1倉庫里有15噸鋼材。第一次用去總數的20%，第二次用去總數的 ，還剩多少噸鋼材?2倉庫里有15噸鋼材。第一次用去總數的20%，第二次用去剩下的 ，還剩多少噸鋼材?老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一

7、句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?3倉庫里有15噸鋼材。第一次用去總數的20%，第二次用去 噸，還剩多少噸鋼材?觀察內

8、容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷