1、人教版二年級數學下冊期末總復習試題一、填一填。1、一個數千位上是2 ，百位上是3，十位上是0，個位上是5，這個數是 。2、7cm mm4km m50dm m3m cm3、括號里最大能填幾4 30 9 624、用8、3、0、0四個數字組成的四位數中，最大的是 ，最小的是 ，只讀一個零的是 ，一個零不讀的是 ，這些數的最高位都是 位。5、8999、3989、1689、8009、9995這五個數中，最接近10000的數是 。這些數從小到大排列是 。7、一個火柴盒長6 ，北京到上海的鐵路長1440 。8、2300相鄰的兩個數是 和 。二、選擇題。1、估一估，得數接近1000的算式有 。44256013

2、00600 9008432、下面三個數，一個零也不讀的數是 。 3068 7600 50063、中國的華山海拔高是四千零六米。橫線上的數寫作 。4060400646004、548中的4表示 。4個十4個百4個一5、一捆電線長1000米，用去了700米。剩下的比用去的少 米。4001700300三、判斷題，對的打，錯的打。1、2999添上1就是3000。2、課桌的高80mm左右。3、平行四邊形的四個角都是銳角。4、當你看?中國地圖?時，你的右邊就是地圖的西方。5、300厘米的長度相當于3米的長度。四、計算。1、直接寫得數。400360800530260260500250380+340720-19

3、0290+390870-1502、用豎式計算。610298217+745638-5791000-4673、脫式計算。40045+3732324316236-158+209五、解決問題。一般說來，“老師概念之形成經歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。1、33人站隊，站6排，平均每排站幾人？

4、剩下幾個人？ 假如每7人站一排，至少要站幾排？2、 長頸鹿身高610厘米，大象比長頸鹿矮370厘米，大象的身高是多少厘米？我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經綸的文人。為什么在現代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業生語文程度低,十幾年上課總時數是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數不過關,豈非咄咄怪事

5、!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據、論證,也通曉議論文的根本構造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米。3、學校大廳有600個座位，一年級有322人，二年級有289人，兩個年級同時去大廳聽報告能不能坐下？這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、