1、教師師德師風自查報告-liuhuiling教師是人類靈魂的工程師， 是落實科教興國戰略、 推進教育創新、全面實施素質教育的主導力量， 是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，通過師德師風建設的主題教育活動的學習，我受益非淺，作為一名新教師，我嚴格履行教師職責，遵守教師職業道德，在工作中服從學校領導安排， 本著一切為了學生的態度， 我耐心細致地做好學生的思想工作，思想上給予正確引導，行為上嚴格管教，工作上兢兢業業，認真備課，批改作業，積極參加學校的各項活動。 從不遲到，與同專業教師互相協助，取長補短，搞好教育。經過一段時間的工作努力，雖然取得了一定的成績，但也有也很多不足。我深刻的剖析自己，我

2、發現我在以下幾方面還應該做得更好：一、愛崗敬業 :“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多” 。在教育學生的過程中，我深深認識到：愛是教師最美麗的語言。要當好一名教師，就要愛崗敬業，熱愛學生，為此，我堅持認真備好每一節課，做好每一個課件，讓學生在我的課堂上學得開心， 學有所獲，同時公平的對待每個學生的作品，以提建議和通過評語的方式合理地評價學生的作業， 指出作業存在的問題，并及時糾正缺點，做到忠誠于人民教育事業，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。二、在關愛學生方面 :愛與責任是師德之魂，在學校，老師就是學生的父母，除了教學生課上課外學習的知識外， 我還利用教材所要求的課外延伸一環節，教學生如何發現身邊以致

3、生活中的美，教會如何做人， 雖然這種教育是無形的，但作為老師，時刻都要愛著學生，只有愛才能更接近學生，更了解學生。并且在多方面的去關心他們、愛護他們、照顧他們、尊重其人格的成長，用寬容的心去接納每一個孩子， 讓其更好的融入社會。這些既體現在愛“雙優”的學生，更多地關愛“學困生”，做學生的良師益友。在教育學生時我總是努力做到動之以情， 曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異， 我常常采取單獨找他談話的方式， 幫他找出原因。我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。 讓學生成為我教育的對象，又是作為我人格不斷完善的動力。三、教書育人 :在英語教學中， 我從不強調以分數評價學生， 因為我以培

4、養學生為主要目標，最大限度的激發學生學習的興趣和動力，讓他（她）自己作出決定去選擇自己擅長與喜愛的題材，并經常鼓勵學生大膽的嘗試、創新，增強其學習的自信。促使學生得到全面的發展。關心愛護學生，在傳授知識的同時，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導學生尋找自己獨到的見解， 實現學生愛創造的愿望， 塑造自身完美的人格。遵循教育規律，因材施教，培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。張揚學生的個性，使每一個學生都獲得發展的機會。四、在為人師表方面：作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象。尊重同事，尊重家長。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。五、加強學習，不斷完善自我：俗話說：給人一碗水，自己首先要有一桶水，而且這個水是流動的水，一桶用不完的水。因此，我在工作之余，加強學習，不斷完善自我。時刻發現自己的不足，認真研究業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。特別要注重素質教育及教育政策法規的學習，不斷加強自身建設。經過本次師德師風學習，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉