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文檔簡介

1、社區(qū)一-我的大家I社區(qū)是我家建設靠大家社區(qū)我的大家目標要求：1、認知目標：讓學生認識社區(qū)，了解社區(qū)的情況。知道社區(qū)里各種設施的所在位置，了解它們的作用。2、情感目標：培養(yǎng)學生爰社區(qū)的思想感情。3、行為目標：通過訪談、調查等方法搜集自己社區(qū)變化的資料，感受社區(qū)日新月異的變化。重點：了解社區(qū)的概況，知道各種設施的所在位置，了解它們的作用。難點：培養(yǎng)學生熱爰社區(qū)的思想感情。教學準備：教師準備:1、社區(qū)各種機構和設施的相關圖片。2、有關農村社區(qū)的圖片或錄象帶。3、有關國外社區(qū)的圖片或資料。學生準備：1、搜集有關農村和國外社區(qū)的圖片和資料。2、父輩小時候和自己以社區(qū)為背景的照片。教學過程:一、導入。1、

2、出示社區(qū)全景圖，問：這是什么地方？請你用自己的話簡單地介紹一下這個社區(qū)。2、我們每個人都生活在社區(qū)中。你對社區(qū)的理解是怎么樣的？3、今天，我們就要走進社區(qū)，一起去看看社區(qū)，說說社區(qū)。出示課題社區(qū)我的大家二、我生活的社區(qū)。1、全班學習我生活的社區(qū)。2、在學習我生活的社區(qū)后，讓學生每個人了解自己社區(qū)的名稱、社區(qū)里的主要機構和單位三、認識社區(qū)的設施。1、在我們的社區(qū)里有許多公共設施，你能說出其中的一些設施嗎？2、這些設施在我們的生活中有什么作用？3、小組討論：社區(qū)設施和我們的生活有什么關系？為我們的生活帶來了什么影響?4、調查社區(qū)中的主要設施。第2課時一、出示某個社區(qū)的示意圖，簡介該社區(qū)的情況。學生

3、可就該社區(qū)情況提問。想要進一步了解該社區(qū)的情況，我們可以怎么辦？二、我們還調查了自己所在社區(qū)的概況。1、小組交流。2、各小組推薦一位同學全班發(fā)言。3、其余同學可提問。4、說說自己的調查感受。三、你所在社區(qū)的轄區(qū)內哪幾家單位給你留下的印象最深？選最有特點的一家單位做具體介紹。四、剛才，我們介紹的都是城市的社區(qū)。農村也有自己的社區(qū)，我們再到農村去看看，呼吸一下那里的新鮮空氣。1、看農村社區(qū)的錄象或圖片。2、說說你對農村社區(qū)的了解。3、談談你對農村社區(qū)建設的建議。五、不同的國家的社區(qū)有不同的特色。國外的社區(qū)建設相對來說較早，也比較完善。我們去感受一下那里的風土人情。1、看國外社區(qū)的錄象或圖片。2、我們很多同學帶來了有關國外社區(qū)的介紹。我們來聽聽他們是怎么說的。你的資料是從哪里獲得的？六、隨著時間的推移，我們的社區(qū)也在不斷發(fā)展變化，我們看看照片等資料就能明顯感受到許多不同。1、向相關人員搜集各種資料，了解社區(qū)的

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