1、暑假夏令營活動工作總結篇一：暑假夏令營活動總結 項目總結報告 第六屆“康橋快樂營”，是康橋地產/太平世家物業與河南樂思途首次合作完成一個體驗式暑假項目。此次活動以“幸福康橋小主人 健康成長快樂星”為口號，以“在國學中熏陶、在藝術中享樂”為主線，以“康橋快樂營，讓快樂一起生長”為主題，通過國學禮儀、手工制作、經典太極三種主題課程循環交叉學習，豐富康橋快樂營每一位營員的暑假文化生活，提升他們的文化修養、藝術思維、安全防范能力。同時增加3+2即三天兩夜封閉式拓展訓練供孩子們自主選擇的特色課程，培養青少年的團隊協作和獨立自主能力，讓大家在活動中開闊視野，度過一個意義非凡的暑假。 一、活動背景 “康橋快

2、樂營”作為康橋地產/康橋太平世家物業的重要品牌活動之一，已成功舉辦5屆，活動規模年年遞增，活動形式豐富多彩，受到康橋業主和業界的一致贊譽。為了擴大“康橋快樂營”活動品牌知名度，將康橋快樂營打造成康橋集團和康橋·太平世家物業品牌名片，第六屆“康橋快樂營”，不但擴大了參與規模，還在往屆物業小區業主基礎上增加營銷優質客戶、潛在客戶、微信粉絲、社會公眾等群體，借以將“康橋快樂營”向社會推廣，掀起康橋精彩童年，讓康橋快樂營活動成為行業標榜。 二、活動對象 康橋地產所有項目、營銷客戶、社會公眾在內的6-11歲兒童 三、活動時間 主題活動時間：2015年7月19日-8月3日（共16天） 四、活動目

3、的 1.通過【國學禮儀】、【手工制作】、【經典太極】三種主題課程循環交叉學習，豐 富康橋快樂營營員的暑假文化生活，提升他們的文化修養、藝術思維、安全防范能力。 2.【封閉式拓展訓練】是一項供業主自主選擇的特色課程，培養康橋快樂營小營員的團隊協作和獨立自主能力，讓他們在活動中開闊視野，度過一個意義非凡的暑假。 3.通過增加社會公眾、營銷客戶、微信粉絲等物業小區外群體參與，擴大康橋快樂營品牌影響力，讓他們提前體驗品質康橋的獨特文化，同時為不同群體小朋友搭起友誼的橋梁。 4.培養業主乃至社會公眾對康橋地產、康橋·太平世家物業品牌認知感，吸引其盡快融入“康橋大家庭”中。 5.通過活動的一系列

4、周到策劃和安排，提升康橋地產/太平世家物業服務品牌的社會影響力，展現康橋地產/太平世家物業服務的精細之處，提升業主滿意度，讓客戶和公眾提前感受太平世家物業的一級服務。 五、活動亮點 1.開營 開場催淚微電影 打擊者是康橋地產/太平世家物業專門為第6屆康橋快樂營量身打造的微電影，在里面，我們每個人都可以看到自己的人生。就像打擊者影片中的小主人公小雨，始終懷有一顆稱霸棒球場的心，卻生來雙腿患疾，只能在XBOX中享受淋漓。他的父親三番兩次為其爭取參加快樂營名額時，也因身體有恙，被屢次拒之門外。最后小雨的父親用“三個任務”的善意謊言，鍛煉小雨，為了在以后的生活中自己可以照顧自己！后來小雨不但成功加入了

5、快樂營，最終還以一支漂亮的安達，證明了自己！此影片無論是企業宣傳還是轉發傳播，都很有積極意義，因為整個影片充滿了正能量，也不時告訴我們：1）世界上，也許只有父母才會真的視我們為珍寶。2）生活，從來不 會同情弱者。3）具備獨立的人格和獨立的生活，是每個人必備的素質！ 精彩節目太極拳 科學家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”這就是說一個人一旦對某事物有了濃厚的興趣，就會主動去求知、去探索、去實踐，并在求知、探索、實踐中產生愉快的情緒和體驗，所以古今中外的教育家無不重視興趣在學習中的作用。 太極拳節目在開營節目中最為出彩，一下子吸引了孩子們的興趣，迅速帶動了現場氣氛，在場的小朋友們紛紛站起來，跟著

6、臺上的老師們有模有樣的舞動著，有種全民健身的場面。此情此情也給孩子家長心里吃了定心丸。 優質服裝 此次快樂營的服裝，得到了家長和孩子們的一致好評，除了參加快樂營，平常孩子們也可以穿出去，既為家長省了一筆開銷，又間接為企業做了宣傳。 2.三大主題課程 三大主題課程的設置可以說是惟妙惟肖，緊抓客戶需求，父母是活動信息的接受者和傳播者，孩子是活動的參與者，其表現最能直觀判斷活動的效果。但男孩兒和女孩兒的興趣愛好截然不同，同時考慮當下社會環境，最終選擇了武術太極和手工藝術。 對家長來說，最大的亮點：國學禮儀 對男孩子來說，最大的亮點是：武術太極 對女孩子來說，最大的亮點是：手工藝術 康橋地產/太平世家

7、物業的愛心冷飲緩解了孩子們的口渴問題。 樂思途班主任隨身攜帶的醫藥箱解決了孩子們調皮發生的小摩擦。 全程微信小視頻、照片互動，讓家長第一時間了解孩子動態。 1位教務老師+1位班主任+1位物業工作人員=保證孩子的絕對安全 3.3+2封閉拓展訓練 此項目為業主自費自主選擇項目，也是前五屆沒有的項目。針對大部分孩子自立能力差、依賴性強、缺乏感恩的現狀，通過項目開展，采用“全互動、體驗式”的教學模式，讓孩子親身體驗到愛、付出、言行一致、信守承諾、團隊精神等取得成就的重要素質，不斷發掘孩子內心深處潛藏的渴望和潛能，讓孩子學會為自己設定目標，許下承諾，并付諸行動，在訓練營中得到多方面能力的提升。因此，康橋

8、地產/太平世家物業，河南樂思途做了大量的安保工作和細致的周到的服務，主要體現在以下3方面： 人員配比 177名小營員，9名教練，3名班主任，10名安保，10名后勤保障人員以及4名領導長期駐扎營區，以1:5的配置保證孩子的飲食起居及安全問題，可謂是盡職盡責！ 點睛之筆感恩的心 感恩的心、感謝有你，一路走來你最需要感謝的人是誰呢，是誰一直的在默默的付出，給你支持，當你遇到人生道路上的難點時又是誰舍身相助，又是誰在你最需要時及時出現在你的身邊？也許你思考過，但我敢說很多人并沒有靜下心來去思考過。 在訓練營，樂思途有一個特設項目為感恩的心，通過觀看影片，教練現場教育，瞬間激發了孩子們的感恩之心，淚流滿

9、面，紛紛要求給自己的父母寫信，表示感謝！世上最美好的事莫過于，我已經長大，你還未老，我有能力報答，你仍然健康。 快樂郵遞員 小營員寫完信紛紛交給康橋地產/太平世家物業人員，然后分類驅車第一時間送到家長手里，這種行為，這個效率確實感動了所有參加快樂營的大業主們，微信圈里頓時炸了鍋，感謝的話，信紙的截圖各種刷屏，滿滿的幸福感！幫助了別人，成全了自己！感受著業主們的濃濃感激之情，瞬間感覺所有的努力都是值得的！ 篇二：暑期夏令營社會實踐活動總結 暑期夏令營社會實踐活動總結 為期十一天的夏令營活動已經結束了，回想這短短的十一天里，我在那個純真的世界里，重新找回了自我，重新認識了自己，重新找到了方向，在感

10、動與幸福快樂中，與孩子們共同成長。是帶著緊張與興奮走進柘山的，說實話，這里的條件雖然比想象中要好的多，但是仍舊是讓人難以接受忍不住抱怨幾句的。曾經，看到斑駁的宿舍墻壁，看著難以下咽的水煮菜，有一度想要逃跑的沖動。無奈，失望甚至是委屈，這就是第一天還沒有見到孩子們之前的所以心情。xx年07月22日，第一次正式的走上講臺成為了一名教師，看著臺下教室里四十張稚嫩的臉，一雙雙帶著欣喜與敬佩的眼神，我一下子，有些羞愧了，昨天，還信誓旦旦的希望早些結束夏令營，那一刻，卻是希望自己，可以一直站在這三尺講臺上。 經過孩子們的努力，終于決定了我和敏敏帶的這個班就叫做翱翔隊，我們的口號是:我們不會退縮因為我們是強

11、者！以后的每一天，都會聽到孩子們幸福又快樂的喊出我們的隊名和口號，每一天都在快樂中開始在快樂中結束。說實話，這些孩子們比我們還要苦，午休的時候了解到，他們有的要走一個小時的路來學校上課因為校車太貴了，他們中午好多都不回家吃飯，只是啃個饅頭，吃點辣條，可是當問到為了夏令營再多走這些路苦不苦的時候，他們揚起稚氣的臉，說:“老師，我們很喜歡這個夏令營！一點都不苦，早就習慣了。” 那一刻，我的心里翻江倒海涌出了心酸與感動，這么小的孩子，看的我實在是不忍心繼續問下去，只能悄悄地別過頭，不讓眼淚流下來。第一次正式的講課，我覺得失敗極了，也許是因為對于他們的英語功底并不是太了解，也許是因為第一次的緊張或者是

12、其它的客觀原因，原來的備課內容都不太合適，我只能臨時的帶著他們復習了一下，一節課上的有些磕絆，真的很擔心他們，因此對我失望了不喜歡我這個英語老師了。沒想到收上來的日記里，這些小孩子，竟然覺得我講的很好，很喜歡，真的的是挺感動的。很快，就調整了方案，以后的課反應還不錯。 一天天的和他們熟悉起來，也漸漸地適應了這里的生活，雖然每天中午早頂著太陽走二十分鐘回去吃飯再走二十分鐘回來上課，但是想想孩子們就有了堅持下去的動力。有的時候，我也會和這些小孩子們殺幾盤象棋，毀棋外加各類軍師的幫忙才能贏上一局，然后”恐嚇”他們上課給我小心，在他們“鄙夷”的目光里，繼續為下一盤棋奮斗；有的時候，也會在游戲中被捉弄，

13、罰到中間被他們慫恿著唱一首記不全詞的歌；有的時候，也會在室外來一場羽毛球比賽，為了救一個球害的自己受傷；有的時候，也會被他們吵著講一個鬼故事，為此，在這沒法上網的地方浪費掉了我幾乎所有的流量去找那些不可怕卻又好笑的短篇；有的時候，也會因為他們做活動時不夠積極而生氣，好像每次整理隊型不喊到嗓子冒煙不罷休，雖然我是他們口中低調又溫柔的英語老師，偶爾一發火，也還是蠻有效力的；有的時候，也會很感動很感動，他們會給一張小貼畫，一包小話梅還有一個小孩子買了雪糕給我們吃，特別是走的那一天，他們送了那么多禮物，項鏈手鏈筆記本還有鏡子好多好多?十一天不知不覺中就在我們的歡笑與辛勞中度過了，離別的那一刻來的那么突

14、然，宣布這一消息的時候，我看到那幾個一直希望早點結束的男孩子，哭紅了眼眶，悄悄的低下頭抹眼淚，那個時候，我是那么的不舍得離開，不舍得離開那些可愛的孩子們。 給他們放了張震岳的再見，我想，大概，它最能代表我的心情了?在整個夏令營活動中，我們是以團體心理輔導為主，以課業輔導為副的，通過十一天的團體訓練，我發現了這些孩子們當中的一些小的變化。比如說，班里有個叫程鵬的男生，他在建高塔活動中表現出了自己特有的思想，而之前他一直沉默不語，而后我不斷的鼓勵他，在日記心得里，我也看到了他的成長。每一天，我們都在與孩子們共同成長。每天晚上開會都要準備明天一天的安排，每個活動我們老師都要清清楚楚明明白白才可以，還

15、要考慮到自己班里的情況，適當的更改，終于，體會到了老師的辛苦，也明顯的感覺到不管學了多少，都覺得知識不夠用。這一次的柘山之行，給了我一個認識表現自我的 機會，讓我看到了自己的不足與閃光點，在以后的學習中有了自己努力發展與改進的方向，同時，也讓我在那個純真的校園里，找回了青春年少時的自己。在那里我播種下了希望，等到將來他們長大成人，我就會收獲自己第一批希望的果實。 篇三：暑假夏令營活動總結 暑假夏令營活動總結 -活動總結 2013暑假夏令營一： 為推動者服務制度化、規范化，清江社區志愿者服務站在2013年暑期來臨之際，特組織清江社區暑期“夏令營”活動，致力

16、于青少年志愿者服務，豐富社區青少年暑期，帶給他們一個不一樣的暑假，。2013年7月15日至7月27日，來自錦城、淮北師范大學、地質大學的6志愿者參為此次活動提供了志愿服務。志愿服務累計12天，具體總結如下：一、活動安排：活動前期通過對清江社區青少年關于活動方面的意見，清江社區志愿者服務站特組織清江社區暑期陽光夏令營活動，并將其定位于一個將英語與生活、娛樂相結合的活動，在娛樂中學習，在學習中。通過英語正音、寫英語單詞競賽、英語趣味游戲、英語字母趣味活動、英語課業輔導、英文及講解、西方餐桌簡析、英語戶外素質活動（戶外燒烤）等活動，豐富社區青少年暑期生活，為青少年提供更多的志愿服務。1、存在問題：（

17、1）、前期參與活動的青少年太少。（2）、參與活動的青少年對有些英語活動感到困難。2、對于問題的解決的思考：（1）、加大活動的宣傳，通過粘貼公告、小們互相宣傳等。在后期，參與活動的小朋友們逐步增加。（2）、對于活動中的英語的難度減少，開展活動時盡量顧及到中學生和生的差別。二、活動成效活動過程中開展都較為順利，出現問題時也及時解決。清江社區暑期陽光夏令營一系列活動的開展，豐富了青少年們的日常生活英語知識，在一定程度上提高了他們的英語日常生活用語能力，開闊了他們的視野， 為他們在英語上遇到的一些問題提高了解決問題的方便，也了他們的自己動手做事的能力。 三、各方反饋1、參與活動青少年通過對參與活動的青

18、少年對此次活動的意見調查，90%的青少年滿意此次活動，說活動通過玩的方式讓他們了解到更多的英語生活用語，也給他們不懂的暑期作業做了講解，很開心。2、家長對于活動的開展表示 了肯定，希望自己的孩子以后在課余時能參與更多的這樣的活動。 3、志愿者作為還是在校的志愿者，在此次活動中積極主動地擔任傳授知識的職責，在奉獻心的同時，也積累了自身的。志愿者們都表示，暑期陽光夏令營生活帶去了很多快樂，帶他們回到了自己的少年時代。志愿者們也希望能有更多的機會，參與到更多的志愿者活動中去。 2013暑假夏令營活動總結二： 為期十一天的夏令營活動已經結束了，回想這短短的十一天里，我在那個純真的世界里，重新找回了，重

19、新了自己，重新找到了方向，在與快樂中，與孩子們共同。是帶著緊張與興奮走進柘山的，說實話，這里的條件雖然比中要好的多，但是仍舊是讓人難以接受忍不住抱怨幾句的。曾經，看到斑駁的宿舍墻壁，看著難以下咽的煮菜，有一度想要逃跑的沖動。無奈，失望甚至是委屈，這就是還沒有見到孩子們之前的所以心情。XX年07月22日，正式的走上講臺成為了一名，看著臺下教室里四十張稚嫩的臉，一雙雙帶著欣喜與敬佩的眼神，我一下子，有些羞愧了，昨天，還信誓旦旦的希望早些結束夏令營，卻是希望自己，可以一直站在這三尺講臺上。 經過孩子們的努力，終于決定了我和敏敏帶的這個班就叫做翱翔隊，我們的口號是:我們不會退縮因為我們是強者！以后的每

20、一天，都會聽到孩子們幸福又快樂的喊出我們的隊名和口號，每一天都在快樂中開始在快樂中結束。說實話，這些孩子們比我們還要苦，午休的時候了解到，他們有的要走一個小時的來上課因為校車太貴了，他們中午好多都不吃飯，只是啃個饅頭，吃點辣條，可是當問到為了夏令營再多走這些路苦不苦的時候，他們揚起稚氣的臉，說:“，我們很喜歡這個夏令營！一點都不苦，早就了。” 那一刻，我的心里翻江倒海涌出了心酸與感動，這么小的孩子，看的我實在是不忍心繼續問下去，只能悄悄地別過頭，不讓眼淚流下來。第一次正式的講課，我覺得失敗極了，也許是因為對于他們的英語功底并不是太了解，也許是因為第一次的

21、緊張或者是其它的客觀原因，原來的備課內容都不太合適，我只能臨時的帶著他們復習了一下，一節課上的有些磕絆，真的很擔心他們，因此對我失望了不喜歡我這個英語老師了。沒想到收上來的里，這些小孩子，竟然覺得我講的很好，很喜歡，真的的是挺感動的。很快， 就調整了，以后的課反應還不錯。 一天天的和他們熟悉起來，也漸漸地適應了這里的生活，雖然每天中午早頂著走二十分鐘回去吃飯再走二十分鐘回來上課，但是想想孩子們就有了下去的動力。有的時候，我也會和這些小孩子們殺幾盤象棋，毀棋外加各類軍師的幫忙才能贏上一局，然后“恐嚇”他們上課給我小心，在他們“鄙夷&am

22、p;rdquo;的目光里，繼續為下一盤棋奮斗；有的時候，也會在游戲中被捉弄，罰到中間被他們慫恿著唱一首記不全詞的歌；有的時候，也會在室外來一場，為了救一個球害的自己受傷；有的時候，也會被他們吵著講一個鬼，為此，在這沒法上網的地方浪費掉了我幾乎所有的流量去找那些不可怕卻又好笑的短篇；有的時候，也會因為他們做活動時不夠積極而生氣，好像每次整理隊型不喊到嗓子冒煙不罷休，雖然我是他們口中低調又溫柔的英語老師，偶爾一發火，也還是蠻有效力的；有的時候，也會很感動很感動，他們會給一張小貼畫，一包小話梅還有一個小孩子買了糕給我們吃，特別是走的那一天，他們送了那么多禮物，項鏈手鏈本還有鏡子好多好多&he

23、llip;十一天不知不覺中就在我們的歡笑與辛勞中度過了，的那一刻來的那么突然，宣布這一的時候，我看到那幾個一直希望早點結束的男孩子，哭紅了眼眶，悄悄的低下頭抹眼淚，那個時候，我是那么的不舍得離開，不舍得離開那些可愛的孩子們。 給他們放了張震岳的再見，我想，大概，它最能代表我的心情了…在整個夏令營活動中，我們是以團體心理輔導為主，以課業輔導為副的，通過十一天的團體訓練，我發現了這些孩子們當中的一些小的。比如說，班里有個叫程鵬的男生，他在建高塔活動中出了自己特有的，而之前他一直沉默不語，而后我不斷的鼓勵他，在日記心得里，我也看到了他的成長。每一天，我們都在與孩子們共同成長。每天晚上開會都要準備明天一天的安排，每個活動我們老師都要清清楚楚明明白白才可以，還要考慮到自己班里的情況，適當的更改，終于，到了老師的辛苦，也明顯的感覺到不管學了多少，都覺得知識不夠用。這一次的柘山之行，給了我一個認識表現自我的機會，讓我看到了自己的不足與閃光點，在以后的學習中有了自己努力發展與改進的方向，同時，也讓我在那個純真的里，找回了年少時的自己。在那里我播種下了希望，等到將來他們長大成人，我就會收獲自己第一批希望的果實。 2013暑假夏令營活動總結三： 為豐富學生的暑期生活，提高學生綜