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文檔簡介

1、小班美術：給瓜苗喝水設計思路：我們在自然角種植了瓜苗，孩子每天都會為瓜苗澆水，盼著瓜苗快快長大，在這個過程中孩子與瓜苗建立了深厚的感情，為了將這種感情表達出來，特設計了這個活動。期望幼兒表現的行為：1、 體驗給瓜苗喝水，瓜苗長大帶來的成功感。2、 學習用線條和圓形來表現瓜苗的外形特征。3、 知道水和瓜苗的整體布局。活動準備：蠟筆、記錄表、畫紙活動過程：一、 體驗環節：1、 請小朋友給小花小草小瓜苗澆水，師：你剛才在做什么？你給小花小草小瓜苗澆水時心情怎么樣？你猜猜小花小草小瓜苗喝了水會怎么樣？2、 聽音樂回教室。3、 觀看南瓜苗，提問：誰給瓜苗澆水呢？瓜苗喝了水會長得怎樣？（慢慢長大）（出示記

2、錄表回憶瓜苗長大的過程，用動作表示喝水長大的過程）請女孩子澆水，男孩子扮瓜苗，請幼兒說說感受。二、 繪畫環節（一） 示范講解1、 師：今天我們就來畫“給瓜苗喝水”，我們現在來看看瓜苗長到現在變得怎么樣？一條長長的莖，像什么？是什么顏色的？（請個別幼兒出來畫）2、 師：接著又長出什么？（兩片葉子）葉子的形狀是怎樣的？是什么顏色？（個別出來話）3、 請幼兒觀察小朋友畫得瓜苗，提問：你發現這瓜苗長得怎么樣？（老師和孩子通過觀察、指出不足之處）4、 老師完整示范并書空練習,原來瓜苗是這樣長大的，喝了水慢慢長出細細長長的小莖，再喝水慢慢長出兩片小葉子，再喝水就長出更多的葉子了。5、 我們要給瓜苗喝水，水

3、要畫在哪里？（請個別幼兒來畫）還有誰畫出的水是不一樣的呢？原來瓜苗喝水有一點一點的，細細的我們可以用短線來表示，也可以是一滴一滴的，我們可以用小圓點來表示。6、 小結瓜苗喝了水，越長越高，你的心情怎樣？7、 原來你幫助了小瓜苗，讓小瓜苗長大，自己也會感到開心和快樂。（二） 幼兒繪畫師：現在我們一起來繪畫給瓜苗喝水，讓它快快長大，畫的時候先用綠色畫出小瓜苗，再給瓜苗喝水，瓜苗應畫在畫紙那個位置呢？水又該畫在哪個位置？（老師個別輔導）三、 評價小結你畫了什么？瓜苗喝了水長得怎么樣呢？瓜苗長大了你心情怎樣？活動反思：給瓜苗喝水一、 孩子在活動中體驗了什么？這樣創設體驗環節優點在哪，哪個地方還可以做得更好。在給瓜苗喝水的活動中，孩子體驗了給瓜苗喝水，盼望瓜苗快快長大的情感，這樣做不但讓孩子體驗到幫助別人的成功感，而且能激發起孩子對繪畫活動的興趣。二、活動的目標為何？通過哪些環節實現這些目標？運用了哪些策略，效果如何？1、通過給瓜苗澆水和瓜苗說說悄悄話，用身體動作表現瓜苗喝水快快長大，來體驗給瓜苗給瓜苗喝水，瓜苗長大帶來的成功感。2、通過觀察、幼兒示范畫、拼貼、書空、老師平行參與等方法讓孩子學習用線條和圓形來表現瓜苗的外形特征。3、通過觀察、孩子示范、老師提升讓幼兒知道水和瓜苗的整體布局。4、在活動中，運用了觀察法、示范法、拼貼法、書空

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