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文檔簡介

1、小班數學活動：裝修房子活動目標：1、學習區分物體的大小，并按大小進行匹配。2、認識大小標記，能大膽表達自己在活動中的發現。3、積極參與數學活動，培養幼兒對數學活動的興趣。活動準備：1、大象和老鼠的圖片2、大小不同的兩座房子3、兩扇大小不同的門和窗、大小花朵圖形若干活動過程：一、創設情境，導入活動。師：森林里住著一對好朋友，看，它們是誰？（出示大象和小老鼠），你們覺得大象看起來怎么樣啊？（大大的），小老鼠看起來怎么樣（小小的），大象喜歡大的東西，小老鼠喜歡小的東西，它們都造了一座新房子。二、區分大小，認識大小標記。1、出示兩座房子。師：瞧，這就是他們的房子，你們覺得哪一座房子是大象的，哪座房子是

2、小老鼠的呢？為什么呢？（引導幼兒說出因為大象大所以住大房子）2、拿出大小不同的兩扇窗戶。師：新房子是造好了，可是還沒裝修呢，我們先幫他們來裝上窗戶吧，瞧，我這里有兩扇窗戶，我們應該把哪扇窗戶裝在大象的大房子上呀？哪扇裝在小老鼠的小房子上呀？（引導幼兒說出大大的送給大房子，小的給小房子）3、出示大小不同的兩扇門。師：恩，窗戶裝好了，還有門沒裝呢，我這里有兩扇不同的門，誰來幫他們的房子裝上門呢？4、認識大小標記師：你們可真棒，幫它們的房子裝修好了窗戶和門，房子變得漂亮多了，有兩個標記寶寶也來幫忙了，瞧，一個是大標記寶寶，一個是小標記寶寶，你們猜一猜哪個是大標記寶寶哪個是小標記寶寶呢？師：瞧，這個標

3、記寶寶的小手是怎樣的？（展開的）這個標記寶寶的小手是怎樣的（放下來的）我們也來學一學標記寶寶的動作吧。你們覺得哪個標記寶寶大哪個小啊？恩，這個大標記寶寶就送給大象的大房子，小標記寶寶就送給老鼠的小房子，你們說對嗎？三、操作活動，貼墻紙。1、師：大象和小老鼠真開心，有這么多人來幫他們，可是他們覺得房子還不是很漂亮，希望我們小朋友能再幫幫他們，把他們的房子裝修的更漂亮，貼上漂亮的墻紙，每組小朋友的桌上都有一個小籃子，請你們選出一朵大花一朵小花，選好了嗎？大大的花送給誰啊？小小的花送給誰呀？開始吧。2、檢驗，講評。師：我們來看看小朋友的墻紙貼對了嗎？為什么呀？師：大象和小老鼠非常感謝我們小朋友們，他們開心極了，邀請我們下次去他們的新家做客，好嗎？恩，和他們說再見吧。活動反思：本次活動在設計上，我的重難點還是比較清楚的，環節也比較清晰，在活動中，孩子們的興趣也比較高，隨著我的引導逐漸掌握和鞏固知識點，但在語言的引導上，我缺乏對孩子語言完整性的練習，在小結和歸納時，我的語言組織也稍欠考慮，另外，在最后一個環節讓孩子

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