1、幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課:開開看設(shè)計(jì)思路：一天，我的水杯蓋怎么也打不開了。童童小朋友看見了，說：“老師，我來幫您開吧!”他嘗試半天還是擰不開。許多小朋友也跑來幫忙，爭(zhēng)著幫我開。他們都積極地想辦法，有的說：“讓叔叔來幫忙，他勁兒大?！庇械恼f：“用個(gè)東西把它撬開。”接著他們紛紛找到了自己認(rèn)為能幫我打開水杯蓋兒的東西，來幫我開杯子，對(duì)打開蓋子的方法產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，萌發(fā)了組織孩子通過觀察、實(shí)踐、交流等多種形式，嘗試打開各種蓋子的方法，滿足他們探究的欲望，初步培養(yǎng)孩子遇事多動(dòng)腦，多想辦法，解決問題的能力，“開開看”活動(dòng)形成了。 活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒嘗試用各種方法打開各種瓶子和盒子。初步理解動(dòng)詞“撕、剪

2、、撬、剝、掀、劃”。活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能較準(zhǔn)確的使用動(dòng)詞?；顒?dòng)目標(biāo)：1幼兒嘗試用各種方法打開各種瓶子和盒子。2幼兒會(huì)用語言表達(dá)是用什么方法打開瓶子和盒子的。3教師通過引導(dǎo)使幼兒在活動(dòng)中產(chǎn)生探究事物的興趣，并體驗(yàn)成功的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1收集各種形狀、各種材料制成的大小不一的瓶子和盒子。2露露、旺仔牛奶和汽水等飲料，開瓶器。3紙箱一個(gè)，塑料瓶子一個(gè)，紙盒一個(gè)，鈴鐺一個(gè)。4剪刀，鑰匙，刀子，筆等工具。5、字寶寶：撕、撬、剪、剝、掀、劃?；顒?dòng)過程：一、出示神奇的大紙箱1. (出示一個(gè)用膠帶封好的大紙箱。)今天老師帶來了一個(gè)神奇的大箱子，里面裝的是什么呀?咦？還會(huì)發(fā)出聲音呢！小朋友想不想知道呢?咱們一起想個(gè)

3、辦法打開箱子(撕開、剪開等方法)。2請(qǐng)幼兒用自己說的方法去打開大紙箱（出示字寶寶），里面呈現(xiàn)塑料瓶。3(塑料瓶里還有一個(gè)紙盒。)請(qǐng)幼兒用自己說的方法再把塑料瓶打開，啟發(fā)幼兒說出打開瓶子的方法：注意擰瓶蓋兒的方向。4取出塑料瓶里的紙盒，請(qǐng)一個(gè)小朋友再用不同的方法把小紙盒開開看。5搖搖紙盒里還有聲響，打開小紙盒，里面藏了一個(gè)玩具：小鈴鐺。6小結(jié)：剛才都用了哪些辦法打開這些瓶子和盒子的。二、幼兒嘗試用不同方法打開各種瓶子和盒子1老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了禮物，它們都藏在盒子或瓶子里，你們要想一些辦法打開它才能得到禮物。請(qǐng)你們?nèi)ヌ粢粋€(gè)自己喜歡的盒子或瓶子打開它，看里面藏著什么。如果你感覺打不開，可以到老師

4、這里找一件工具來打開盒子、瓶子。2幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)(提醒幼兒安全使用刀子和剪刀)。3幼兒用語言講述自己是用什么方法打開瓶子和盒子的?(1)請(qǐng)你們說說你的神奇瓶子(或盒子)里裝有什么?用什么方法打開盒子(或瓶子)的?發(fā)現(xiàn)里面有什么?（糖）（2）請(qǐng)幼兒把糖果藏起來。三、延伸活動(dòng)：讓幼兒感知幾種特殊的開瓶子的方法1出示一瓶汽水，瓶子上有蓋子，老師擰不開也拔不開，請(qǐng)小朋友幫老師想辦法打開。原來打開它需要一個(gè)特殊的工具(開瓶器)。老師用開瓶器把汽水打開。還有什么也需要這樣打開的?(啤酒、瓶裝飲料等)2(出示露露)這是什么呀?怎樣打開呢?引導(dǎo)幼兒觀察有個(gè)拉環(huán)，拉住拉環(huán)一提就能打開。請(qǐng)你們想一想，還有什么東西和露露一樣，也是要拉住拉環(huán)打開的?(可樂、雪碧、旺仔牛奶和八寶粥等)出示許多瓶飲料，讓幼兒找出哪些是易拉罐裝的飲料，讓幼兒一起打開有拉環(huán)的飲料。3、教師告訴幼兒這些瓶子，小朋友不能自己打開（有危險(xiǎn)）要