1、精選文檔認識時間黃彩連教學目的：1.知識目標：使學生能正確讀、寫鐘面時刻，知道1時=60分，初步建立時間觀念。2.能力目標：培養學生認真觀察事物、善于思考問題的好習慣。3.德育目標：教育學生要珍惜時間，養成良好的學習、生活習慣，進一步提高抓緊時間、勤奮學習的自覺性和積極性。教學重點：知道時、分間的進率，能正確讀寫鐘面上所表示的時刻。教學難點：認讀鐘面上所表示的時刻。教學準備：多媒體課件、實物投影儀、多種水果鐘面等。教學過程：一、導入新課1.猜謎語引入時間觀念。我有一個好朋友，嘀噠嘀噠不停走，叫我學習和休息，真是我的好幫手。這是什么？鐘表可以告訴我們什么？(時間)你能說出你什么時間做什么嗎？2.

2、主題圖導入。教師請學生說一說圖上畫的是什么，再說一說鐘表上表示的時間是多少？相機揭示課題。二、新授1認識鐘面。媒體出示鐘面，教師提問：鐘面上有些什么？(12個數字、時針、分針、格子。)鐘面上一共有多少個大格？(動態演示：12個數字把鐘面分成了12個大格。)每一大格里有幾個小格呢？(動態演示：每一大格里有5個小格。)從12到1里面有5個小格，從12到2里面有幾個小格呢？你是怎么想的？12到3呢？你知道每個數字對應的小格數嗎？同座位的同學先討論討論，再打開課本第81頁在括號里填出相應的數。填好后，多媒體核對答案。你知道鐘面上一共有多少個小格嗎？(60個。)2認識時。媒體演示：閃動時針，并且時針從數

3、字12走到數字1。時針走1大格經過的時間是1時。啟發提問：時針從1走到2時1小時。從4走到幾是1小時？你還能說一說，時針從幾走到幾也是1小時？得出結論：時針從一個數字走到下一個數字經過的時間是1時。3.認識分。媒體演示：閃動分針，并且分針從12起走動1小格。分針走1小格經過的時間是1分。媒體演示分針從12走到1的過程，提問：分針從12走到1經過了幾分，你是怎樣想的？(12到1有5個小格，分針走1小格的時間是1分，走5小格的時間就是5分。)啟發學生提問：分針從12起走到2是幾分？你是怎樣想的？分針從12走到4、9、11各是多少分？分針走一圈又是多少分？小結：分針走1小格經過的時間是1分，走幾小格

4、經過的時間就是幾分。4.感受一分鐘。電腦計時，學生分組活動。第一組：讀課文；第二組：寫字；第三組：口算；第四組：數數。一分鐘結束后，提問：A.一分鐘讀多少字？(統一讀一篇課文)B.一分鐘寫多少字？(統一抄寫字)C.一分鐘做多少口算？(預先印好題)D.一分鐘數多少個數？每組推薦二人匯報。5.讀寫時間。媒體出示鐘面，有時時針不是正好指著幾時。比如，現在時針不是正好指著9，而是過了一些，所表示的時間就是9時多。那么，到底多多少呢？這就要看分針了：現在分針從12走到了1，分針走過了多少分呢？(5分。)因此，現在的時間就是9時5分。它有兩種表示方法，一種是中文表示方法，是幾時幾分，就寫幾時幾分；第二種象

5、電子表那樣，就兩個小圓點把左邊的時和右邊的分隔開。有幾時就寫幾再打兩個小圓點寫右邊的分。所要注意的是表示分的數字要占兩個位置，不滿10分的要用0來占位。比如，9時5分，不滿10分，我們就先寫0再寫5。(板書。)出示第二個鐘面，你能讀、寫鐘面上的時間嗎？你是怎樣想出來的？四人一小組互相討論。討論好后，學生匯報。師生共同總結讀時間的方法：要讀出一個時間，要根據時針和分針的位置來共同確定。先看時針剛走過數幾就是幾時多，再看分針從12起走了幾個小格，就是幾分，這時鐘面上的時刻就是幾時幾分。6.時分關系。媒體出示鐘面，現在時針指向幾，分針指向幾，是幾時？(分針和時針重合，都指向12，是12時。)再仔細觀

6、察(媒體演示)，分針和時針是怎樣走動的？同桌討論。(分針和時間是同時、同方向、不同速度地行走。時針從12轉到了12和1的正中間，時針轉過了半大格。同時分針從12 轉到了6，也就是分針轉過的是整個鐘面的一半。)鐘面上表示的時間是幾時?(12時半，12時30分。)媒體再演示，時針和分針現在又怎樣走動了？四人一組互相討論。(時針走到了數字1，分針走到了數字12，時針一共走了一大格，分針剛好走了一圈。)這說明什么？(1時=60分。)7.總結。小朋友，請記住：鐘面數字十二個，兩字之間有五格，一圈共有六十格。時針走1字是1時，分針走一格是1分。1小時=60分，60分就是一小時。時針剛過數字幾，就是表示幾時

7、多。要問多了多少分，請你仔細看分針。三、鞏固練習1.做練習十五的第一題。你們會用今天學的方法看鐘嗎，這兒有個小朋友的時間安排，我們一起來看看吧。小芳出場，畫外音：大家好，我是你們的好朋友小芳，我現在已經是小學生了，我要學會獨立生活。自從我學會看鐘以后，我的生活安排得有序多了，你能說出我什么時候干什么嗎？這是你們的好朋友小芳給大家提出的問題，你們能解答嗎？我們再來聽聽小芳還要說些什么？畫外音：(鬧鈴聲)鬧鐘響了，趕快起床不然上學就會遲到的，我要先去刷牙，看看鐘現在是幾時了呀？你們知道現在是幾時嗎？你是怎么看出來的？(7時5分。)畫外音：早飯吃完了，我要去上學，爸爸媽媽再見，太陽當空照，花兒對我笑

8、，小鳥說早早早，你為什么背上小書包。上午的第二節課是數學課，小朋友們你們知道我上數學課的時間嗎？(9時30分。大家看，你們的好朋友小芳上課多認真，希望你們也能象她那樣。畫外音：吃完晚飯，我要輕松一下，看看動畫片。(音樂聲)你們知道我什么時候看動畫片嗎？(6時40分。)小芳看完了動畫片，我們看看她又再做什么？畫外音：不早了，我要去睡覺了，如果睡不好，就不會有精神上課的。同學們你們知道小芳睡覺的時間嗎？(8時35分。)看來大家都會讀時間，你們會寫時間嗎？請把小芳一天的作息時間用兩種方法寫下來。寫好后，集體訂正。這是小芳一天的作息時間表，這樣的一天一定會有很多收獲的。希望同學們都能合理安排好時間，做

9、時間的小主人。2.給小動物找座位。大家今天表現都不錯。老師有個好消息要告訴大家，森林樂園里要開聯歡會了，可是小動物還沒找到自己的位置，請同學們幫助找一找，要求小動物身上的時間與座位上的時間一樣。媒體出示：小動物身上的時間和椅子上的時間，請同學們給小動物對號入座。如,4:25=4時25分。小松鼠怎么還沒有坐下呀？給它一把椅子，請一個同學寫出它的時間。3.“吃水果"，認時間。小松鼠非常得開心，是我們的小朋友們幫助了它。小松鼠為了感謝大家，帶來了一些水果。有蘋果、梨子、香蕉、西瓜、草莓.它們好吃極了，忍不住讓人直流口水，但是它只想把水果送給表現好的小朋友，如果你能讀出鐘面上的時間，就把它送給你。投影展示各種水果鐘面，請同學們認時間。四、配樂朗誦在優美抒情的音樂聲中，朗誦聲起。媒體出示一分鐘價