1、中考經歷分享：8種催化劑助你快速踏入優秀生行列如今幾乎沒有笨孩子，但是現實生活中，不得不成認，有些學生由于各種原因，導致了學習成績上不去，每次考試都挨批的這種現象。確實沒有笨孩子，但是否 愿意努力，學習方法不對等原因最終導致了所謂的差生。差生變優等生其實也不難，這8種催化劑可以幫你快速踏入優秀生行列：催化劑1、端正心態。心態最重要。心態不正確，且學習差的同學，在差生中占相當比例。學生本來就以學習為天職，在學習過程中，還要德智體美勞全面開展，學習是一種進步，也 是一種必須或者必要，任何一種逃避學習的心態，都是對自己的不負責任，并最終會導致各種對自己不利的結果。因此要想搞好學習就一定要端正心態，別

2、想偷懶走 捷徑。有人曾經說過，勤奮是最好的捷徑，假如能理解這句話的話，就能樹立良好的心態。催化劑2、注意勤考慮。考慮問題很重要，早在兩千多年前，偉大的教育家孔子就說過：“學而不思那么罔，可見考慮的重要性。考慮是人們掌握以往的知識，發現新的問題，掌握規律的必然途徑。在學習上，不但考慮問題，還要學會舉一反三，逐類旁統，要學會考慮性學習。催化劑3、注意消化，歸納學過的知識。不放過一個模糊不清的問題，將學到的新知識，包容進自己舊的知識體系中，是學習過程中一個重要的方法。學習效果的好壞，還在于積極的歸納學過的知識，對自己的知識體系進展梳理，使得歸納出來的方法，可以解決新的問題。催化劑4、注意提早預習，帶

3、著疑問上課，或者請教。雖然很多人都做不到提早預習，但是事情正是因為難能才可貴。提早預習是為了上課時更輕松，更有目的，使學習效率更高。預習的時候，自己掌握的知識可以不看，關鍵是對那些不懂的問題要通過課堂來解決。另外，在請教別人問題的時候，自己最好也有個思路，當問題解決時，可以比照下自己為什么想錯了，這對學習非常有裨益。催化劑5、不讓錯誤重復犯兩次。說其這個觀點，就使我想起了高中時候的哲學老師，她有一次在講評考試結果時候，用粉筆在黑板上用力了寫下了這幾個大字，既是一種哲學觀點，又是對我們 的一種要求。后來我就自己制作了一個集錯本，專門將自己的錯題集中起來，并分析出原因以警示自己，事實證明這種方法是

4、很有效的。催化劑6、要持之以恒，不能半途而廢。做什么事都要有恒心，學習也一樣。自己定的方案一定要按時完成，另外也要充分的估計到自己的實際，不要訂立超過自己才能的目的，這樣不但完成不了任務，而且容易使人灰心，以致產生消極的情緒。催化劑7、做得課堂筆記，一定要看，有重點的記筆記。記筆記的目的就是給考慮和掌握知識留下線索，假如只看重記，而忽略掌握的話，還不如不記。在記筆記的時候，也要檢重點記。會記筆記的人，很可能是學習非常好的學生，因為他知道什么是重點。催化劑8、注意精做練習題。語文課本中的文章都是精選的比較優秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優秀篇目、精彩段落,對進步學

5、生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創造和開展。做練習題是對知識點的回憶和深化。凡做題時，

6、要注意考慮，注意和知識點聯絡起來。做題不是目的，因此也不要搞題海戰術，做題在少而精。所謂的精就是做一道題，掌握這一類提到解決方法。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。最好的學習方法就是對學習方案的執行，執行，再執行!再好的學習策略也要通過行動來實現。因此在本文的最后，提醒那些所謂的差生，學習上的差，只是暫 時的。如能遵循以上策略，積極主動的學習，那么一定可以成為令人羨慕的優秀生。但是假如照舊保持陋習，那么恐怕會最終成為人生中的差生。其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必