1、71課堂教學(xué)教案教材第四章 第節(jié)/課第 2 課時（總 5 課時）作者蔡穎課題Unit 4 Drawing in the park ( Fun time & Cartoon time )課型新授課標(biāo)要求能理解、會朗讀及表演 Cartoon time 部分。學(xué)習(xí)目標(biāo)1 能聽懂,會說,會讀，會寫單詞：lake, again2.能聽懂，會說，會讀單詞：hill3.能聽懂，會說，會讀，會與句型：What can you do? I can并運用此句型進(jìn)行調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果用She/Hecan進(jìn)行匯報。4.能理解、會朗讀及表演 Cartoon time 部分。教學(xué)重、難點教學(xué)重點：1. 能聽懂，

2、會說，會讀，會與句型：What can you do? I can并運用此句型進(jìn)行調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果用She/Hecan進(jìn)行匯報。2.能理解、會朗讀及表演 Cartoon time 部分。教學(xué)難點：1 能聽懂，會說，會讀，會寫單詞：lake, again2.能聽懂，會說，會讀單詞：hill72教學(xué)準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：課件，教學(xué)光盤，圖片學(xué)生預(yù)習(xí)指導(dǎo)：1.聽、跟讀 Cartoon time 部分不少于 5 遍，爭取模仿的像。 2利用工具書等查一查自己不認(rèn)識的生詞和短語的中文意思。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動備注A Revisi on復(fù)習(xí)課文What can Tim do?B Prese nta

3、ti on1. 引出 draw，并引導(dǎo)學(xué)生用 draw 組詞 同法給出以下動詞，引導(dǎo)學(xué)生組詞： play（playbasketball play footballplay table tennis play volleyball play badminton）make（make a salad make a cake make acard）T: Can you ?（引導(dǎo)學(xué)生回答，并總結(jié)學(xué)生已學(xué)表能力的詞 swim skate si ng dance）2. T:I ca n What can you do?3. （出示 Fun time 部分人物，引導(dǎo)學(xué)生用 板書句型提問）（引導(dǎo)學(xué)生相互調(diào)查）齊

4、讀、背誦課文根據(jù)課文內(nèi)容回答問題組詞看圖說詞，復(fù)習(xí)所學(xué)表能力的動詞用 lean表達(dá)自己會做的事根據(jù)要求，完成課本提供的調(diào)查表根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答問題73T:（總結(jié)）What can do?（請調(diào)查這位同學(xué)的學(xué)生回答）（請同學(xué)根據(jù)調(diào)查的情況，總結(jié)匯報）4.T: Sam can make a magic box.（PPT 出 示box）It s the box.You can see many thi ngs in it.It s great fun.Look, Bobby is see ing.What can he see in it?（引導(dǎo)學(xué)生看動畫）Q1: What can Bobby see

5、 in the box at first?How is Bobby?Q2: What can Bobby see in the box at the second time?How is Bobby?（引導(dǎo)學(xué)生看動畫）（引導(dǎo)學(xué)生回答問題、學(xué)習(xí)單詞 lake 和交際用語 Try again.）（引導(dǎo)學(xué)生聽、跟讀對話）（引導(dǎo)學(xué)生表演）C Con solidati on課課練總結(jié)匯報調(diào)查的情況理解問題看動畫，回答冋題學(xué)習(xí)單詞 lake 和交際用語 Try again.聽、跟讀對話 表演對話作業(yè) 設(shè)計1.跟讀 Cartoon time 部分錄音不少于 5 遍，熟讀并會背誦。2.抄寫勾畫詞和詞組。3.預(yù)習(xí) Sound time , Rhyme time , Checkout time , ticking time 。74板書 設(shè)計Un it 4 Drawi