1、 語文 學(xué)科新課程有效教學(xué)導(dǎo)學(xué)案課 題野草課 型新授課年 級(jí) 六年級(jí)執(zhí)教者 趙香爨 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1、掌握本課生字，能正確讀寫下列詞語：紛紜、超越、解剖、剖析、機(jī)械、骨骼、特殊、曲曲折折、頑強(qiáng)不屈、土壤、瓦礫、悲觀、堅(jiān)韌、玻璃棚。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。3、注意語言積累，了解作者時(shí)代背景。4、通過反復(fù)朗讀、小組合作，探究課文的主要內(nèi)容。5、激情參與，陽光展示，全力以赴做學(xué)習(xí)的主人，懂得課文含義：通過寫植物種子神奇的力量，讓人感悟到生命力量是巨大的。 學(xué)習(xí) 重點(diǎn)理清文章寫作思路，領(lǐng)會(huì)作者寫作意圖。 學(xué)習(xí) 難點(diǎn)感悟作者的愛國情懷，提高學(xué)生獨(dú)立思考，自我感悟能力。 預(yù)習(xí) 準(zhǔn)備

2、讀通課文，認(rèn)記生字詞，針對(duì)課文質(zhì)疑。學(xué) 習(xí) 過 程 環(huán) 節(jié) 學(xué) 案 導(dǎo) 案導(dǎo)入感知（5分鐘）1、談話導(dǎo)入：自古以來，文人墨客寫了很多詩文來贊美野草，比如：國破山河在，城春草木深。你還知道哪些詩句？（二）自主學(xué)習(xí)展示：展示疑惑，互相解疑1、這篇課文主要講了什么內(nèi)容？2、作者為什么要贊頌小草的力量？1、板書課題，拋出問題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 2、引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文。自主探究（9分鐘）我能自主探究并與小組合作完成下列問題：1、從文中哪些地方體會(huì)到種子力大？（通過朗讀找課文中的重點(diǎn)詞句，理解，）2、你見過被瓦礫和石塊壓著的小草嗎？他又是怎樣生長的（找出課文中的詞、句）。 3、你感受到了野草的什么？ 4、

3、你從哪體會(huì)到瓦礫、石塊的硬？ 5、面對(duì)如此惡劣的環(huán)境，小草是怎樣生長的？你能讀出來嗎？它還是一種怎樣的力？（出示資料，配樂介紹） 6、交流自己搜集的關(guān)于抗戰(zhàn)時(shí)期的資料。 7、學(xué)完這篇課文，你懂得了什么是“長期抗戰(zhàn)的力，一種能屈能伸的力，更是一種不達(dá)目的不止的力”了嗎？結(jié)合實(shí)際談一談。 1、 引導(dǎo)學(xué)生自主探究：獨(dú)立思考、在相關(guān)語段批注；小組交流，形成共識(shí)；小組長總結(jié)歸納。2、教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生自學(xué)狀態(tài)及參與度。展示 交流 （16分鐘）我愿意把我的探究結(jié)果展示交流，在展示時(shí)，我會(huì)把內(nèi)容說清楚；別的同學(xué)展示時(shí)，我會(huì)認(rèn)真傾聽，并能補(bǔ)充和質(zhì)疑。指導(dǎo)交流，適當(dāng)糾錯(cuò)、點(diǎn)撥。總結(jié)鞏固（7分鐘）1、總結(jié)歸納

4、：這篇課文主要寫了（ ）神奇力量。我在學(xué)習(xí)本文時(shí)的方法是（ ）。2、鞏固練習(xí)：看拼音寫詞語：cho yuè fn yún ji pu g gé ( ) ( ) ( ) ( )j xiè tè sh xin fn jin rèn ( ) ( ) () ( ) q q zhé zhé wán qiáng bù q( ) ( ) 辨析形近字，并組詞： 剖（）械（ ）壤（）棚（）陪（）戒（ ）嚷（）鵬（）根據(jù)意思寫出詞語：(1)（言論、事情等）眾多而雜亂。（ ）(2)堅(jiān)強(qiáng)不屈服。（ ）(3)細(xì)致周密。（ ）讀課文，回答問題：(1)文中描寫種子力大語句：