1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上長 歌 行 青青園中葵，朝露待日晞。 陽春布德澤，萬物生光輝。 常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸? 少壯不努力，老大徒傷悲。1、如何理解“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”一句，作者用流水比喻什么？答：百川奔騰著東流到大海，何時(shí)才能再向西流回來？ 用流水比喻韶光之匆匆流逝。2、“少壯不努力，老大徒傷悲”兩句是流傳千古的名句。你從這兩句詩中得到了哪些收獲？ 答：勸誡人們珍惜時(shí)光，及早努力，有所作為，不要等老了再徒然嘆息。3、請?jiān)賹懗鲆痪鋭衩闳藗冋湎r(shí)光的名句。答：莫等閑，白了少年頭，空悲切。（岳飛滿江紅） 野望 王績東皋薄暮望， 徙倚欲何依。樹樹皆秋色， 山山唯落暉

2、。牧人驅(qū)犢返， 獵馬帶禽歸。相顧無相識， 長歌懷采薇。1、請從“景”與“情”關(guān)系的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。答：詩歌頷聯(lián)妙在融情于景。詩中描寫了漫山遍野，樹葉枯黃，更兼殘陽盡染的蕭瑟衰敗景象，景中寄寓了詩人孤獨(dú)、落寞的情懷。2、結(jié)合全詩內(nèi)容，簡析詩人“長歌懷采薇”的原因。答：詩人在現(xiàn)實(shí)生活中輾轉(zhuǎn)漂泊，彷徨苦悶，找不到精神歸宿，又沒有真正的知己，所以只得“長歌懷采薇”，即放聲高歌，追懷伯夷、叔齊那樣的隱逸高士，引為神交密友。3、本詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答：全詩于蕭瑟恬靜的景色描寫中流露出孤獨(dú)抑郁的心情。 早寒江上有懷 孟浩然木落雁南渡，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看

3、。迷津欲有問，平海夕漫漫。1、說說“木落雁南度，北風(fēng)江上寒”寫景的妙處。作者捕捉了當(dāng)時(shí)帶有典型性的事物，點(diǎn)明季節(jié)。樹葉漸落，北雁南飛，這是最具代表性的秋季景象。作者又以“北風(fēng)”呼嘯來渲染自然使人覺得寒冷，點(diǎn)出題目中的“早寒”。作者活畫出一副深秋景象，渲染了悲涼的氣氛。2“我家襄水曲，遙隔楚云端”一句中“遙隔”有什么內(nèi)涵？透露出了作者怎樣的心情？不僅表明他所在的地方距家鄉(xiāng)遙遠(yuǎn)，還表明兩地阻隔不能歸去。透露出了作者思鄉(xiāng)念親的心情。3、簡析“鄉(xiāng)淚客中盡”一句中，“盡”字的意蘊(yùn)。答：盡，用完，沒有；思念家鄉(xiāng)的淚水已經(jīng)在客鄉(xiāng)流完；一個(gè)“盡”字道出了作者離家之遠(yuǎn)，飄零之久。4、閱讀全詩，簡要分析詩中所表達(dá)

4、的思想感情。詩人描寫了江上早寒的凄清景色、異鄉(xiāng)漂泊的境遇，抒發(fā)了旅人懷鄉(xiāng)，思?xì)w不得的悲戚和仕途不順，人生失意的落寞。 望洞庭湖贈張丞相八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。 欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。1、 這首詩的體裁是_五言律詩_，詩歌中借用典故，巧妙設(shè)喻，揭示全詩主旨的詩句是：_坐觀垂釣者，徒有羨魚情。2、全詩最后借用的典故在現(xiàn)代漢語中成了一成語，它是臨淵羨魚 ，現(xiàn)在的意思是：比喻只有愿望不做實(shí)際的工作，就達(dá)不到目的。3、請簡要談?wù)勀銓︻h聯(lián)的理解。答：頷聯(lián)從視覺，聽覺，觸覺幾方面描繪了洞庭湖雄渾壯闊的博大氣勢，極富藝術(shù)感染力，尤其“蒸”字顯示出了洞

5、庭湖豐富的積蓄，“撼”字襯托出洞庭湖的澎湃激蕩，氣魄宏大。4、這首詩的寫景運(yùn)用了哪種修辭手法？聯(lián)系全詩看，作者在“欲濟(jì)無舟楫”一句中想要表達(dá)的意思是什么？答：夸張。想渡過洞庭湖卻沒有舟楫，想出仕卻無人引薦，暗示作者想得到對方的援引。 黃鶴樓 崔顥     昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。         晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。    （1）李白用“眼前有

6、景道不得，崔穎題詩在上頭”來評價(jià)該詩，難道這首詩僅在寫景方面有獨(dú)到之處嗎？請說說你的看法。(2分）    答： 該詩不僅寫景，還有抒情。前四句抒寫了人去樓空，世事蒼茫的感慨；后四句描繪了登樓所見，烘托思鄉(xiāng)之情。     （2）詩歌中有兩個(gè)“空”字，請結(jié)合詩意進(jìn)行賞析。(4分）    答:第一個(gè)“空”有“只，只有”的意思，表達(dá)了好友已離去，只剩下空空的黃鶴樓和詩人自己，重在寫景；第二個(gè)“空”有“空空的”“空蕩 蕩”之意，表達(dá)的是因友人的離去和自己漂泊在外，詩

7、人內(nèi)心的孤獨(dú)，寂寞和惆悵，重在抒情。送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。1、首聯(lián)“青山橫北郭，白水繞東城”中“橫”和“繞”好在哪里？請簡要分析。答：“橫”勾勒出青山的靜姿，“繞”字描畫出白水的動態(tài)，青翠的山巒橫亙在外城的北面，波光粼粼的流水繞東城而過，動靜結(jié)合，描摹出一副寥廓秀麗的圖景。2、請將首聯(lián)所展現(xiàn)的畫面用形象生動的語言描繪出來。答：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，青翠的山巒靜靜地橫亙在外城的北面，波光粼粼的流水繞城東潺潺而過，好一幅動靜相生、寥廓秀麗的圖景！3、頸聯(lián)用了什么手法，傳達(dá)出詩人怎樣的情感？答：對偶，情景交融。天空的白云隨風(fēng)飄浮

8、，象征友人行蹤不定，任意東西。一輪紅日緩緩西沉，似乎不忍離去，隱喻詩人對朋友的依依惜別之情。4、 請簡要分析尾聯(lián)中細(xì)節(jié)描寫的作用。答：離別時(shí)揮手告別的動作表現(xiàn)了依依惜別的心情；馬鳴猶作別離之聲，襯托了離情別緒。5、尾聯(lián)用了什么手法，有何好處？答：化用古典詩句“蕭蕭馬鳴”，著一“班”字，翻出新意，烘托出繾綣情誼。秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。1、歷代文人為了抒發(fā)“悲秋之情”，常借助那些事物？答：落葉、悲鴻、衰草、枯木、銀霜  。2、詩的一、二句表露了詩人怎樣的心境?用的是什么手法？答：表現(xiàn)了作者樂觀豁達(dá)的心境。用了對比的手法，即將古人的悲秋和自己的頌秋進(jìn)行對比來表現(xiàn)的。3、前人寫詩填詞講究煉字，談?wù)勗姼璧谌洹扒缈找机Q排云上”中“排”字的表達(dá)作用。 答：“排”，在這里是“排開、推開”的意思，形象地寫出了黃鶴一飛沖天，仿佛沖破白云阻隔的氣勢，表現(xiàn)了作者奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂觀的情懷。 4、全詩表達(dá)了詩人怎樣的人生態(tài)度？你認(rèn)為詩人眼中“秋日勝春朝”的理由是什么？ 答：全詩表達(dá)了詩人一種激越向上、豪邁樂觀的人生態(tài)度。原因是在如此秋高氣爽的天氣，看見黃