1、引導孩子樹立社會主義榮辱觀教學內容：五年級家長必讀第1632頁。教學目的要求：1、引導家長明白社會主義榮辱觀的主要內容。2、指導家長怎樣引導孩子樹立社會主義榮辱觀。3、引導家長明白小公民素質教育實踐六條要求的內容，重點是其中第六條遵紀守法的教育。教學重、難點：引導家長結合小公民素質教育實踐六條要求中第六條遵紀守法的教育，來引導孩子樹立社會主義榮辱觀。教學時間：一課時教學過程：一、談話導入。首先歡迎各位家長能在百忙之中抽出時間來到家長學校學習。尊敬的各位家長，青少年正處在世界觀、人生觀和價值觀形成時期，可變性大，可塑性強。特別是在經濟轉軌、社會轉型的今天，由于文化交融、思想碰撞、信息龐雜、價值多

2、元帶來的新情況，對涉世未深、心理發育尚不成熟的青少年影響尤甚。那么怎樣積極應對這種挑戰？我們家長現在必須加強對孩子的思想道德建設，特別是通過榮辱觀的教育，把小公民素質教育實踐要求落實到實處，落實在學校家庭教育的每個環節，使孩子能按照正確的價值觀來規范自己的道德行為，從小學會明辨是非、區別善惡、分清美丑。那么，什么是社會主義榮辱觀？我校實施的小公民素質教育實踐六條要求具體內容又是什么？怎樣結合我校實施的小公民素質教育實踐六條要求來引導孩子樹立社會主義榮辱觀呢？引導孩子樹立社會主義榮辱觀的策略是什么呢？二、社會主義榮辱觀的內容。尊敬的各位家長，首先讓我們一起來了解社會主義榮辱觀的內容。（多媒體出示

3、：社會主義榮辱觀的內容）以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥；以服務人民為榮、以背離人民為恥；以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥；以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥；以團結互助為榮、以損人利己為恥；以誠實守信為榮、以見利忘義為恥；以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥；以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。三、了解我校實施的小公民素質教育實踐六條要求。尊敬的家長，我們了解了社會主義榮辱觀的內容，那么我校實施的小公民素質教育實踐六條要求又是什么呢？（多媒體出示：小公民素質教育實踐六條要求）小公民素質教育實踐六條要求是：1、學會做人；2、學會做事；3、學會學習；4、愛護環境；5、珍惜生命；6、遵紀守法。遵紀守法的內容是教育孩

4、子從上課不做小動作、不打架斗毆、按時上學、按時回家做起。四、引導孩子樹立社會主義榮辱觀首先從分清是非開始。尊敬的家長，了解了社會主義榮辱觀和小公民素質教育實踐六條要求的內容，我們家長引導孩子時，該從何入手呢？我認為首先從分清是非開始。共同學習榮辱觀，對照榮辱觀，引導孩子在生活中明辨是非，從而樹立社會主義榮辱觀。下面，讓我們一起來學習社會主義榮辱觀。以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥。（多媒體出示）每一個人都應該牢固樹立熱愛祖國的觀念，堅持祖國利益高于一切，自覺地把個人的前途命運同祖國的前途命運緊密地聯系在一起，把對祖國的熱愛化作建設中國特色社會主義偉大事業的無窮力量。以服務人民為榮、以背離人民為恥

5、。（多媒體出示）為人民服務，是社會主義道德建設的核心所在。每一個公民都要牢固樹立人民的觀念，時刻牢記和躬行實踐黨的宗旨，把對人民群眾真摯、深厚的感情，融化到所從事的工作中去。以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥。（多媒體出示）一個崇尚科學的民族，必然是一個不斷進步的、充滿生機和活力的民族。我國越是向前發展，越要高度重視社會科學與自然科學的協調發展，高度重視在全社會廣為傳播科學知識、科學方法、科學思想、科學精神，進一步形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好社會風尚。以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥。（多媒體出示）中華民族是勤勞的民族。要求每一個公民要堅持勤奮學習，積極勞動，扎實工作，兢兢業業地在本職工

6、作崗位上創造一流的工作業績，為全面建設小康社會，實現中華民族的偉大復興添磚加瓦、多做貢獻。以團結互助為榮、以損人利己為恥。（多媒體出示）團結互助是社會主義人與人之間關系的基本特征。團結互助出凝聚力、戰斗力和創造力。團結互助，就是要把各種力量凝聚起來、組織起來，同心同德地為建設中國特色社會主義的偉大事業而奮斗。在不同意見面前，要心平氣和，求同存異；在困難面前，要同舟共濟，共渡難關；在榮譽面前，要相互謙讓，他人為先；出現了失誤和挫折，要勇于內省，敢于承擔。要提倡想他人所想、急他人所急、幫他人所難的團結互助精神，人人關心和幫助他人，處處尊重和愛護他人，促進社會安定和事業發展。以誠實守信為榮、以見利忘

7、義為恥。（多媒體出示）誠信是立身之本、發展之道。構建和諧社會，個人需要誠信，集體、社會需要誠信，國家更需要誠信。只有人人講誠信，取信與他人，給他人以誠信，形成和諧的人際關系，才能為構建和諧社會奠定堅實的基礎。以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥。（多媒體出示）法制和責任理念是現代社會的基本理念。遵紀守法是公民應盡的社會責任和道德義務。要樹立憲法意識和法制觀念，嚴格遵守憲法和法律，自覺在憲法和法律范圍內活動。以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。（多媒體出示）艱苦奮斗是我們中華民族的傳統美德。每一個公民，要把艱苦奮斗精神體現在工作和生活中。熱愛祖國、服務人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法

8、、艱苦奮斗，這八個方面是一個有機整體，是一條基本道德底線，每一個公民都要遵守，五、引導孩子樹立社會主義榮辱觀，要將榮辱觀作為孩子健康發展的導航燈。尊敬的家長，明確了是非標準，那么孩子在成長中以什么作為孩子健康發展的導航燈呢？毋庸置疑，就是社會主義榮辱觀。怎樣將榮辱觀作為孩子健康發展的導航燈呢？1、將“知榮明恥”作為家庭教育的重要內容。對孩子進行社會主義榮辱觀教育是培養孩子成人的需要。家庭是對孩子進行榮辱觀教育的起點，讓孩子在日常家庭生活中獲得良好的思想啟迪和道德熏陶，達到春風化雨、滴水穿石的教育效果。2、講誠信德行之魂，做人之本。誠實守信，簡稱“誠信”，是一個人對自己言行負責任的倫理規范?！罢\

9、”主要講忠誠老實，誠懇待人；“信”主要講取信于人，信任他人。它包含兩層含義：一是要以信用取信于人；二是對他人給予信任。誠信就是說，只有忠誠老實，誠懇待人，才能取得信任；只有講信用，才會有信譽。不講誠信的人，也就是不講榮辱，不知廉恥。六、在榮辱觀教育時，家長們要重策略講實效。尊敬的家長，少年兒童就像一張白紙，可塑性強，模仿力強，理解力差。在榮辱觀教育時，有什么好方法呢？家庭對孩子進行榮辱觀教育，應把注意力放在將原則要求轉化為孩子可以踐行的具體行動上，在平時把重點放在教孩子怎么去做上。引導孩子從身邊小事做起，從小公民素質教育實踐六條做起，做到知行統一。1、在榮辱觀教育時，抓細微之處。引導孩子樹立正

10、確的榮辱觀，要強調從日常生活做起。比如，要對孩子進行遵紀守法的教育，首先對孩子進行敬畏法律的教育，尊重道德規范，要有做事的尺度，懂得該做什么和不該做什么，學會自我控制、自我約束。平時可要求孩子上課不能做小動作，不打架斗毆，不在外面做危險事，玩危險游戲，要求孩子按時上學，放學后按時回家。2、在榮辱觀教育時，從情感入手。經驗告訴我們，任何成功的道德教育，都離不開豐富的情感體驗。樹立正確的榮辱觀，僅靠熟記內容是遠遠不夠的，只有通過知、情、意、行等各個環節的親身體驗，分清何以為榮、何以為恥，才能轉化為個人信念和自覺追求，真正成為畢生受用的精神財富。在平時家庭教育中，要充分重視情感在道德教化中的作用，更

11、要善于從兒童的年齡心理特點出發，調動孩子的情感體驗，把社會主義榮辱觀內化為他們的德行體驗和精神發展，達到潤物細無聲的效果。3、在榮辱觀教育時，以誠信教育為突破口。開展社會主義榮辱觀教育，最重要的是教育孩子講誠信。培養孩子誠實守信的良好品質，要從生活中的點點滴滴做起，從每一天的每一件小事做起，循序漸進，嚴格要求。（1）教育孩子講誠信，父母是最好的榜樣。在每一件大小事上，每一個行為舉止上，都應該讓孩子去感受誠信、學習誠信。父母從細微處，以良好的言行為孩子樹立榜樣，給孩子制造誠信的良好氛圍，從小培養出孩子的誠信意識。教育孩子講誠信，還要有意識地培養孩子思考誠信的問題。遇到誠信問題，或者讀到誠信故事的

12、時候，要引導孩子分析，哪些行為是守誠信的，哪些行為是不守誠信的。讓孩子懂得什么是誠信，什么是欺詐虛偽。要旗幟鮮明地表揚誠信，批評欺詐虛偽。培養孩子從小明辨是非、愛憎分明的能力。(2)教育孩子講誠信，名人故事是最好的熏陶。千言萬語的嘮叨，遠比不上一個生動的故事深入孩子的心靈。平時講一講名人誠信的故事，還可以講一些有關誠信的寓言童話故事，引導孩子明辨是非，向誠信人物學習。（3）教育孩子講誠信，中小學生守則和小學生日常行為規范中提出了具體的要求。讓孩子誠實守信，還要使孩子知道誠實守信的具體行為。中小學生守則第九條：誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。（多媒體出示）小學生日常行為規范第六條：誠實守

13、信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意，考試不作弊。（多媒體出示）父母平時可以要求孩子嚴格按照守則和行為規范去做。（4）教育孩子講誠信，生活是最好的考驗。講誠信不是說說就能做到的，經歷了生活考驗的人才是真正講誠信的人。（5）教育孩子講誠信，也要明是非。講誠信要明辨是非，對那些沒有良心的壞人，是不能簡單講誠信的。碰到不明真相的事，應及時告訴老師或家長，并堅決不去做。如果答應別人的事情遇到了困難，可以請同學、家長、老師幫助。如果遇到特殊原因不能完成答應別人事，要一定及時向別人說明原因，請求諒解。4、在榮辱觀教育時，讓孩子學會感恩。由于我們成年人太注重給予了，為孩子做什么，都是不講回報的。孩子在愛的溫暖中很少考慮別人的感受，有一點不滿意，就不高興，就發脾氣。因此平時我們要注重對孩子進行“感恩”教育，從身邊的事情抓起，從一點一滴的小事抓起，使孩子學會對學習、對生活、對自己、對他人負責。對孩子進行“感恩”教育，可講“長輩含辛茹苦培養子女”的故事，可讓孩子幫助家里做家務，讓孩子多說，多