1、人美版七年級14冊第四課 色彩的對比教學設計 河南省濟源市濟水一中 宋 玲一、教材分析 1、教學設計思路：本課主要是要讓學生發現什么是色彩對比，它在生活中可以應用在哪些方面。通過一些師生互動游戲、欣賞生活與大自然的圖片、多方面引導學生，在了解、感受色彩對比美的特點、色彩的視覺規律的基礎上，進而運用色彩對比的視覺規律來表現美。也為下節課色彩調和奠定基礎。2、教學目標： 知識與技能：通過欣賞和講解，讓學生理解什么是色彩對比。過程與方法：通過分析生活和藝術作品中的色彩效果，使學生在感受色彩對比的形式美感等同時能初步運用色彩對比規律。情感、態度、價值觀： 學會感受色彩的對比帶來的美感。3、 教學重、難

2、點：教學重點：色彩對比的基礎知識和基本方法。教學難點：如何在色彩的對比與協調中把握合適的度。4、 教具、學具準備：教具：課件、水粉顏料、卡紙、畫筆、等。學具：調色盤、畫筆、卡紙、等5、課型與課時：造型表現 1課時（40分鐘） 二、教學程序：一）、師生互動激趣，創設情境，導入新課：（3分鐘） 1、師：今天我先讓同學們來欣賞幾張圖片，看完后要說說你們的感受。（鮮艷、醒目）為什么會有這樣的效果？學生回答“運用的色彩對比強，”師接著說：利用色彩的對比可以創造出絢麗奪目的色彩效果，那么，什么是色彩對比、怎樣合理的利用色彩對比呢？今天，我們就一起來探究這些問題。二）、邊說邊學 自主探究：（5分鐘）1、展示

3、相同圖案色彩搭配不同的圖片，引導學生探究：什么是對比色。師：老師還想看看您們眼力怎么樣,下面有兩張蝴蝶圖片，內容完全一樣，色彩不一樣，看看哪只蝴蝶最吸引你？（放圖片兩張：一張是黃色的花、橙色的蝴蝶；一張是黃色的花、紫色的蝴蝶） 師：（兩張圖片都展示出來）很明顯，紫色的蝴蝶更吸引我們，為什么同樣的圖案，效果卻不一樣呢？（生：紫色蝴蝶在黃花中顏色比較明顯。 ）師：我們來找找黃色-紫色、黃色-橙色在色相環中的位置。看色相環，分析色彩，學生看得出來，黃色與紫色在色相環上相距180度，結合色相環，提問：什么是對比色？（學生可以同桌討論），答出：在色相環上，色性相反，明暗懸殊的色彩，稱為對比色。（出示板書

4、） 2、及時實踐應用，讓學生對對比色有個深刻的理解。師“給你們一分鐘的時間在你們手中的水彩筆中找出你認對比最強烈的顏色。（學生積極動手找，老師這時把色相環貼在黑板上。找完后學生有的把找到的色都舉起來了。） 師：誰來說說？ 學生回答，（師把學生說的兩種色，在色相環中標一下位置。） 師：我們來看看誰找的對呢，（拿出綠色和紅色的色卡，再拿出綠色和紅色。藍色和紅色的色卡 。）這三組顏色哪組顏色對比強呢？（學生回答：紅色和綠色）。師：它們在色相環中成多少度角？生：180度。 師：在色相環中成180度的，也就是直線對應的兩個顏色對比最強，例如：藍（老師在色相環中畫一直線）讓學生說相對應的強對比色。 師：藍

5、色和紅色，不看綠色和紅色，與綠色和黃色比相對對比強，綠色與黃色相對對比弱（一邊說一邊把相對寫在黑板上，來強調色彩的對比是相對而言的），在色相環中呈120-180度的為強烈對比，90-30度之內的為柔和對比。 （出示板書：柔和對比、強烈對比）設計意圖：這一環節，通過對比欣賞、實踐運用等方法，使學生理解什么是對比色。三）、啟發引導、拓展思維 ，合作釋疑：（8分鐘）1. 展示生活中特殊行業服裝的色彩對比的圖片，師生共同探討。師：大自然中的色彩對比之美使我們驚嘆，設計家運用色彩的對比抒發心中的激情，我們除了利用色彩對比美化我們的生活之外，還利用它的規律在生活中做一些其他的用途。（課件觀看圖片）觀看時提

6、問： 師：清潔工的衣服為什么是橘紅色的？學生一起答：醒目，突出，防止別人撞他。師引導提醒：這種色與周圍環境。學生一起說：對比強（引導學生觀察事物比較的觀察） 師：動手術的醫生為什么穿綠色的？學生議論, 師：色彩對比除了前面我們說的給人們影響，強烈的互補色還可以緩解人的疲勞，那么誰知道醫生為什么穿綠色衣服做手術？生都恍然大悟，回答：因為血是紅色的，與綠色的衣服是互補色，這樣穿醫生可以更好的做手術。 2. 展示自然中動物的圖片，分析其色彩對比的作用。師：你們知道嗎，動物也是大自然中運用色彩對比的高手，我們來看圖片（放圖片） 師：（出示一張褐色的竹節毛毛蟲圖片）這只毛毛蟲是如何用色彩對比來保護自己的

7、呢？生：它的顏色與周圍顏色類似，讓人以為他就一個樹枝，就沒人來吃它了。師：這是屬于運用色彩中的什么對比？生：柔和對比。 師：（出示一張色彩斑瀾的毛毛蟲圖片）誰知道這只毛毛蟲又采取什么方式來保護自己？生：它色彩鮮艷，與周圍環境色彩對比強，來嚇唬敵人，讓他們以為它有毒不敢吃它。（欣賞張圖片后進入下一個教學環節）這一環節，通過生活中的實際例子分析，使學生對對比色的基礎知識、應用等有個全面的了解，順利突破本課重點。3、欣賞圖片，學生共同探討：如何使對比色協調？如何在色彩的對比與協調中把握合適的度？展示紅與綠直接對比的圖片、協調處理的圖片，學生分析、總結使對比色協調的方法：降低一方純度、同時加入另一種色

8、、利用黑色等中性色協調、改變面積比例。設計意圖：這一環節是本課難點，采用圖片對比分析的方法，學生會比較容易理解。 四）、動手實踐 練習掌握 （20分鐘） 參考小馬、小魚圖案，做補色搭配練習。老師巡視指導五）、展示評價 課堂小結，談論應用 （2分鐘） 1、展示交流作業，找出有代表性的作業評價。 分別找出幾個強對比的作業和弱對比的作業，讓學生先自評，互評，老師再評價。 2、討論色彩對比在生活中的應用。 師：你能說一下要讓你用這些色做一件物品，你會做什么？為什么？ 一堂課在愉悅的氣氛中結束。 六）、課后拓展：（2分鐘）鼓勵學生課余多加練習。板書設計： 色彩的對比 1、什么是色彩對比？ 2、補色對比：紅 -綠 黃-紫 藍-橙 3、