1、精選優質文檔-傾情為你奉上三年級（2）班英語下冊教學計劃擬寫人 ：曾 江一、學生情況分析：       三年級的學生正處于少年時期，孩子們具有好奇、好活動、愛表現、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們的記憶力好，形象思維好、模仿力、可塑性強，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。他們中有些學生已經初步的接觸過英語了，有的是剛開始學，但對英語都有著濃厚的興趣。二、課程教學目的：       根據小學生的生理和心理特點以及發展需求，小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興

2、趣，培養他們英語學習的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時，注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。適當介紹中西文化，培養學生學生愛國主義精神，增強世界意識，為進一步學習打下基礎。三、教材思路：以話題為綱，交際功能為主線，兼顧結構，運用英語去完成任務為目的。即：話題-功能-結構-任務四、教材結構與內容：按單元形式整體設計和編寫，采用“教案式”編排體系。第一冊全書共6單元，2個復習單元。每單元分“ABC”三個部分。教師可自由地選擇并靈活地安排教學內容，提高教學效果。別具一格的開頭-不是“零”

3、的零起點“Welcome to English ”。內容安排：單元                   內容Unit 1               Welcome back to school Unit 2       

4、0;       My familyUnit 3               How many?Unit 4                Do you like pears?Unit 5       

5、0;       Where is my ruler?Unit 6                At the zoo總目標要求：1）能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流；2）能聽說、認讀73 個單詞（包括文具、人體部位、顏色、動物、食品、數字等6個話題），并能簡單的運用；3）能聽、做、演18個游戲；4）能聽、做12個TPR活動；5）能學會8個小制作；6）能唱14首歌曲；7）能聽、說、唱10

6、首歌謠；8）能完成8個形成性評價活動；9）能聽懂6個幽默小故事；10）能了解6項簡單的中西方文化知識。五、教學措施：小學生主體性地位在英語對話教學中的體現，小學英語對話教學在整個英語教學中占有相當大的份量。怎樣充分體現學生學習主體性地位呢？在小學英語教材中，安排了許多淺顯易懂、生動活潑的對話。根據這些對話稍稍用心設計一下，便能讓學生成為學習的主人，取得意想不到的效果。（一）、 建立和諧、民主的教學環境，形成學習對話的良好氛圍。   通過復習與新授對話內容有聯系的已學過的對話，為新對話教學作好輔墊，并可以以此導入新對話教學。從而達到以舊引新，更好地為新授打好基礎。對話的方式可

7、以有：教師與全班對話（個別學生也可），或是讓學生問候教師，學生與學生的對話。（二）、 以學生為中心，設置場景，表演對話。      在教學對話前為學生設計場景，營造氛圍，誘發學生的語言動機。讓學生發言，教師稍稍加以引導，將他們的句子串聯成對話。請學生跟讀。然后操練幾遍，便可讓學生在設置的場景里進行表演，充分利用道具讓學生有真實的體驗。而下面的學生當“觀眾”并打分，并請打分的同學說說為什么打這個分？這樣可以提高學生的聽說能力，更能夠體現學生學習的主體性。怎么說？對不對？應帶怎樣的表情？怎樣演會更好？學生無論是表演的還是看表演的，都會在打分時找到他們需要的答

8、案。    （三）、 通過娛樂、競賽形式激發學生的學習動機與興趣。     小學生中，就是再高年級的學生還是非常愛玩。我們可以利用小學生愛玩的天性。在對話教學中，設計各類競賽、游戲。讓學生在比中學，猜中學，玩中學，唱、跳中學。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等。印象會特別深。（四）、注重在教學中，運用手勢。     把一些單詞、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結合，讓學生全身活動，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住學生的注意力。六、教學進度表安排時間安排教學進度第一周Unit 1 Welcome back to s

9、chool 第二周Unit 1 Welcome back to school 第三周Unit 2 My family第四周Unit 2 My family第五周      Recycle 1第六周Unit3 How many?第七周Unit3 How many?第八周Unit3 How many?第九周Unit4 Do you like pears?第十周Unit4 Do you like pears?第十一周       語音教學（一）第十二周Unit 5 Where is my ruler?第十三周Unit 5 Where is my ruler?第十四周     Recyc