1、培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的實踐研究第二階段（實施階段）工作總結(jié) 2014年10月我主持的課題培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的實踐研究被評為寧夏第四屆基礎(chǔ)教育立項課題；2015年7月開始進(jìn)入了第二階段（實施階段）。我們的課題分為四個子課題，現(xiàn)在進(jìn)行的是第三個子課題有效運用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的研究。為了更好地研究這個課題，最終達(dá)到順利結(jié)題，現(xiàn)將研究的主要工作、具體工作、經(jīng)驗總結(jié)及存在的問題總結(jié)如下。一、第二階段課題研究工作總體情況1月6月我們課題組組織實施了培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的實踐研究的子課題三有效運用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的研究。通過這一階段子課題的研究，我們課題組參與研究的教師進(jìn)一步

2、提高了自己的理論水平，加深了“對有效運用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣”的認(rèn)識。 子課題三有效運用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的研究 , 是針對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題而選定的。著重從使教師深入挖掘新教材主題圖中蘊含著的豐富的信息資源，滲透著的相關(guān)的數(shù)學(xué)知識，學(xué)會引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析主題圖。充分發(fā)揮主題圖的功能價值，賦予主題圖以靈魂，使主題圖真正“活”起來；使學(xué)生有目的地學(xué)習(xí)，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，等方面進(jìn)行研究，以達(dá)到提高教師的專業(yè)水平，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)實踐能力與創(chuàng)新精神。 前階段，課題組全體成員緊緊圍繞課題方案中所確定的研究內(nèi)容、研究目標(biāo)、研究原則、研究方法開展了一系列的理論學(xué)習(xí)和實踐探索活

3、動，在課題論證、課題分解、研討交流、課題實施、經(jīng)驗總結(jié)等方面做了大量的工作，也取得了一定的成績，初步達(dá)到了實施階段的目的。在實驗研究的過程中，我們主要做了以下幾方面的工作。  二、具體做法 1、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提升素養(yǎng)。為提高課題研究人員的素質(zhì)，盡快掌握教育研究方法、更有效的進(jìn)行科研，課題組長組織課題組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)課題研究方案、自學(xué)相關(guān)理論知識，在學(xué)習(xí)中我們追求形式的多樣性與結(jié)果的實效性，以個人自學(xué)與集體學(xué)習(xí)、討論交流相結(jié)合，規(guī)定內(nèi)容與自主、自由學(xué)習(xí)相結(jié)合，搞專題研究、學(xué)術(shù)交流等活動形式。通過這一系列的活動，達(dá)到用先進(jìn)的教育理論支撐我們的課題研究工作的目的。通過學(xué)習(xí)和研究，每

4、個課題組成員都撰寫了有關(guān)有效運用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的學(xué)習(xí)筆記、制作了有效運用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣理論學(xué)習(xí)研討交流的幻燈片，撰寫了有關(guān)有效運用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例或片段、教學(xué)反思，制作了精美實用的課件，并且在學(xué)校上了“課題匯報”公開課，課后課題組教師及其主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及時組織教師進(jìn)行了評課活動，通過實驗教師的自我反思和集體評課的方式，共同探討上課中“有效運用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣”的情況，每位教師收獲頗豐。2、 認(rèn)真組織、開展課題研究，吸取先進(jìn)經(jīng)驗，加強交流，不斷提高研究水平。    自本次子課題有效

5、運用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的研究工作開展以來，校領(lǐng)導(dǎo)小組為課題組提供了許多形式多樣的課題培訓(xùn)和研討活動，使得研究人員開闊了視野，吸取了經(jīng)驗，為課題研究工作的順利開展提供了非常有利的條件，使課題計劃一步一步落實，確定每周四下午利用兩節(jié)課后的時間進(jìn)行教研活動，開展課題組研討活動，經(jīng)驗交流活動。3、學(xué)校加大電教設(shè)施的投入，保障課題研究的順利進(jìn)行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對課題研究非常重視。自去年以來，我校先后建成3個多媒體綜合電教室、雙向控制電視系統(tǒng)。為了保障課題研究的順利進(jìn)行， 2015年 10月，學(xué)校更是花費了大量的資金，對所有教學(xué)班級安裝了鴻合電子白板的多媒體教學(xué)設(shè)備。從而有力地保障了課題研究的正常開展

6、。4、及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷校正研究方向。   我們在課題研究的過程中，根據(jù)學(xué)校的實際情況，根據(jù)課題研究方案的目標(biāo)要求，把課題研究和日常的教學(xué)、教研活動緊密地結(jié)合起來，選擇不同的角度作為研究的突破口，多形式、多渠道開展課題研究，規(guī)范課題研究的過程管理。在本學(xué)期子課題三有效運用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的研究階段中，課題組成員首先從教育意識上有了一個全新的理念；其次通過課題研究，各實驗教師在課堂上能充分使用電子白板，有效運用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。課堂教學(xué)水平和理論研究水平都有了很大提高。 5、加強課題運作，扎實開展教學(xué)教研活動。（1）強化課題研究的管理、提高課題研究

7、的科學(xué)水平。課題組按照課題研究方案制定出每一學(xué)期課題研究工作計劃，并組織課題組成員認(rèn)真落實。每個課題組成員都要針對本課題進(jìn)行公開課教學(xué)以及評課活動，課堂教學(xué)必須運用電子白板、視頻等多媒體設(shè)備進(jìn)行授課，有效運用主題圖，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。課題組每周進(jìn)行一次教研活動，每月組織課題組教師觀看視頻課一節(jié)，并討論多媒體教學(xué)在數(shù)學(xué)課堂中的得與失，課題研究是每次教研活動的重要內(nèi)容。 （2）本學(xué)期課題組每位教師都以區(qū)級立項課題的子課題三有效運用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣為核心，立足課堂教學(xué)，抓平時，抓落實，認(rèn)真進(jìn)行課題研究，從而落實課堂的“有效教學(xué)”目標(biāo)，做到向40分鐘要質(zhì)量。課題組成員一邊學(xué)習(xí)、一邊研

8、究、一邊實踐、一邊討論、一邊應(yīng)用。 （3）在平時的備課中，課題組成員都能認(rèn)真思考有效運用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的途徑、方法等。 （4）在平時的課堂教學(xué)中，課題組成員研究、滲透并實施和體現(xiàn)有效運用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的方法。 （5）劉娟老師帶的是二（1）班、二（2）班兩個班級，戴偉蓉老師帶的是二（3）班、二（4）班兩個班級。今年我校安裝了電子白板，這為實驗教師進(jìn)行課題研究提供了一個試驗場地。兩個班用不同的主題圖進(jìn)行教學(xué)，然后對比教學(xué)效果。之后通過上課觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，下課比較學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，進(jìn)行對比。實驗教師發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性地使用教材主題圖，利用多媒體電子白板的教學(xué)過程，極大地激發(fā)了學(xué)

9、生的學(xué)習(xí)興趣，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。 （6） 在公開課教學(xué)中，各實驗教師都能將自己對有效運用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的理解和想法滲透和體現(xiàn)在其中，并在課堂上落實：如何實施有效運用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的專題研究。 （7）繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)，創(chuàng)新教研特色。網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)，突破了地域限制、時間限制，縮小了學(xué)校、地區(qū)的差距，拉近了教師和專家、名師的距離，為教師搭建了開放、平等、交互的學(xué)習(xí)研討平臺。近年來我們數(shù)學(xué)教研組充分利用學(xué)校比較先進(jìn)和完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對課堂教學(xué)及教研活動進(jìn)行了大膽的探索和嘗試，取得了一些可喜的成績，為教學(xué)、教研工作注入了勃勃的生機和活力。在本學(xué)期，我們?nèi)匀话l(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)

10、習(xí)的優(yōu)勢。通過網(wǎng)上進(jìn)行同步視頻教學(xué)觀課、評課的教學(xué)活動，來提升教師各方面的素養(yǎng)，繼承了開展網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)以來取得的成果。我們將繼續(xù)把網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)作為校本教研的主要任務(wù)，讓網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。三、第二階段成果展示1、1月3日，由課題主持人組織課題組成員，認(rèn)真學(xué)習(xí)了子課題三有效運用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣研究實施方案。2、13月，課題組成員利用假期時間通過網(wǎng)絡(luò)、教育報刊等多種途徑，學(xué)習(xí)了子課題三有效運用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的有關(guān)理論知識，和研究的具體措施等相關(guān)內(nèi)容，并在課題摘抄本上做了理論學(xué)習(xí)筆記，而且在課題摘抄本上寫出了自己的學(xué)習(xí)心得。通過學(xué)習(xí)，各位教師的理論素養(yǎng)得到

11、了提升，在不同層次，不同角度都有了新的認(rèn)識。3、3月3日，由課題主持人組織課題組成員，認(rèn)真學(xué)習(xí)子課題三有效運用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣具體活動安排表及任務(wù)分解。并組織課題組成員再次學(xué)習(xí)了“一線教師怎樣做好課題研究”的有關(guān)內(nèi)容，使課題組成員進(jìn)一步加深對課題研究的思想認(rèn)識和方法認(rèn)識。4、3月3日，由課題主持人組織檢查：子課題三有效運用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣理論學(xué)習(xí)筆記。并組織課題組成員相互學(xué)習(xí)，去粗取精。5、3月份，每位實驗教師立足子課題（三）上一節(jié)專題匯報課，針對子課題（三）的課題研究內(nèi)容寫好說課稿、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思。并針對課題研究內(nèi)容進(jìn)行課例專題研討。3月15日，實驗教師（馬春梅）

12、立足子課題（三），進(jìn)行了專題匯報課的公開課教學(xué)筆算除法 一位數(shù)除三位數(shù)（1），并且由課題組成員針對實驗教師的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了教學(xué)研討。3月21日，實驗教師（劉娟）立足子課題（三），進(jìn)行了專題匯報課的公開課教學(xué)用7、8、9的乘法口訣求商，并且由課題組成員針對實驗教師的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了教學(xué)研討。3月23日，實驗教師（馮繼有）馮繼有立足子課題（三），進(jìn)行了專題匯報課的公開課教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義，在課堂上充分展示了主題圖給學(xué)生們帶來的樂趣和興趣，并且由課題組成員針對實驗教師的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了教學(xué)研討。3月24日，實驗教師（戴偉蓉）立足子課題（三），進(jìn)行了專題匯報課的公開課教學(xué)用7、8、9的乘法口訣求商，并且由課題

13、組成員針對實驗教師的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了教學(xué)研討。6、課題組把實驗教師上好公開課作為課題研究的主要途徑，課題組成員在聽取實驗教師的公開課后積極進(jìn)行了反思和交流。并認(rèn)真撰寫了聽課體會、教學(xué)反思。3月30日，每位實驗教師都針對自己的教學(xué)內(nèi)容和課題組其他實驗教師的匯報課，立足子課題（三）寫出了聽課體會。聽課體會都能針對“有效運用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣”的研究方面。7、4月份，課題組成員利用網(wǎng)絡(luò)，立足子課題（三）進(jìn)行了同步“網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)”聽課活動 ，并在課題聽課本上寫出了聽課感悟。通過網(wǎng)上聽課，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)理念，研究名師在課堂教學(xué)中的有效運用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的方法。8、4月7日，由課題主

14、持人進(jìn)行了【課題編號：JXKT-XS-04-046 】 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的實踐研究子課題三有效運用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣專題講座。并由課題組成員進(jìn)行了子課題有效運用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣理論學(xué)習(xí)研討交流。4月7日，課題組教師，結(jié)合子課題三有效運用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣研究實施方案，及學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容，和自己教學(xué)實踐中的收獲，制作成了知識樹或幻燈片，并進(jìn)行了交流。通過聽取講座內(nèi)容和課題組成員的理論學(xué)習(xí)研討交流，課題組成員都明白了有效運用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣應(yīng)該注意的要點以及原則。9、5月12日，王主任組織課題組成員開展研究成果反饋、交流活動。10、5月26日，由王主

15、任、課題主持人檢查、落實課題研究過程性資料的收集、整理情況。優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀教學(xué)案例或片段優(yōu)秀課件優(yōu)秀教學(xué)反思等11、6月16日，課題實驗教師撰寫了研究論文。（1）戴偉蓉老師撰寫了研究論文：淺談“有效運用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣” （2）馬春梅老師撰寫了研究論文：“有效運用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣” （3）馮繼有老師撰寫了研究論文：“對小學(xué)數(shù)學(xué)主題圖的認(rèn)識與運用”（4）劉娟老師撰寫了研究論文：“如何有效利用主題圖提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣” 12、6月23日，由王主任、課題主持人檢查、落實課題研究“階段總結(jié)”“經(jīng)驗總結(jié)”“研究論文”的撰寫情況。四、研究的困惑 我們開展有效運用主題圖，培養(yǎng)學(xué)

16、生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的研究的宗旨，是使學(xué)生有目的地學(xué)習(xí)，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，使學(xué)生能獨創(chuàng)性地學(xué)習(xí)，使學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣有所提高。在有效運用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣課題的引領(lǐng)下，我們學(xué)校的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)面貌發(fā)生了很大變化。但是，在欣喜的同時我們也看到許多有待改進(jìn)的不足之處，和有待研究與解決的問題： 1、課題研究中的力度不夠，理論素養(yǎng)的欠缺、研究力量的薄弱以及與外界信息的交流不夠，直接影響著課題的進(jìn)一步深入研究。2、“點”的突破不夠。子課題的研究工作都能按研究方案一步步實施，但是各實驗教師在把自己平時研究的成果，形成文字，上升到理論高度的時候，存在一定難度。3、課件制作如何做到操作簡單、方便，以及在電子白板

17、上存在著一些盲區(qū)，音頻、視頻、動畫播放等大家還不是很熟練。怎樣才能把有效運用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣與電子白板較好的結(jié)合起來，解決數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題，應(yīng)該放在第一位。4、在課題研究不斷深化和總結(jié)的同時，如何提高教師們的理論水平，促進(jìn)實際教學(xué)能力的進(jìn)一步提高，仍是我們今后繼續(xù)努力的工作重點。這些都有待于專家給予指點，以便我們繼續(xù)進(jìn)行深入的研究?？傊?，主題圖作為數(shù)學(xué)教學(xué)資源的一個主要載體，不僅承載著知識，更滲透著數(shù)學(xué)思想方法，合理利用這一資源，我們在主題圖的使用過程中，只有用心領(lǐng)會，靈活應(yīng)用，創(chuàng)造性地使用教材，才會取得事半功倍的效果。五、今后的努力方向 1、繼續(xù)深入開展課題研究，及時收集課題研究

18、資料，積累教育資源，總結(jié)研究成果。 2、加強專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)、實踐、質(zhì)疑、探討，不斷地分析總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗，不斷提高課題研究能力。3、加強多媒體在本課題有效運用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣中的使用。把有效運用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣與電子白板較好的結(jié)合起來，解決數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題。使數(shù)學(xué)與信息技術(shù)融合，提高現(xiàn)代化手段為教學(xué)服務(wù)的輔助作用，從而激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力、動手操作能力、創(chuàng)新能力，豐富教學(xué)手段，達(dá)到教學(xué)過程和教學(xué)效果的最優(yōu)化。把有效運用主題圖，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣與電子白板較好的結(jié)合起來，解決數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題。4、這一階段課題組的研究工作取得了實質(zhì)性的進(jìn)展。但是我們同時要認(rèn)識到我們的研究工作還任重道