人教版小學語文三年級下冊《女媧補天》聽評課記錄_第1頁
人教版小學語文三年級下冊《女媧補天》聽評課記錄_第2頁
人教版小學語文三年級下冊《女媧補天》聽評課記錄_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、31.女媧補天聽評課記錄：李老師在引導學生讀懂句子、深入理解句子意思后，知道女媧是冒著失去生命的危險，下定決心去補天的。在這里，老師引導學生去感悟，讓學生悟出該用什么樣的語氣讀，然后請學生朗讀，對學生的朗讀作出正確的評價，引導學生有感情的讀這一句，從中體會女媧的決心。：在 “女媧找石”的教學中，老師緊抓“幾天幾夜”這個詞，引導學生理解幾天幾夜詞里面的意思，讓學生讀懂女媧找石頭的艱辛。由于張老師巧妙引導，將“幾天幾夜”這個詞印在孩子們的頭腦中，形成一個個畫面，較好。如果在這個地方，老師再引導學生想象一下女媧忙碌的情景，也許學生就會說，我看到女媧累的停下來捶捶背，我感覺到女媧的腿走得酸酸的，象要走

2、不動了。這樣的話，孩子們頭腦中的畫面可能會更清楚。： “女媧找石”的教學中，老師結合書上的句子對學生進行思維的擴散，訓練學生的思維能力和表達能力。在“又找啊找啊”這個詞中，老師引導學生進行思考，女媧會在哪些地方找？擴展學生的思路，在小河邊，在高山上，在山腳下，在大海邊當學生說出一系列的位置后，老師又及時的引導孩子們想象，女媧在這些地方找純青石的過程中腳會怎樣？手會怎樣？繼續擴展學生的思路，并用一定的句式幫助孩子們表達出來。這樣，既訓練了學生的思維能力，又訓練了學生的表達能力。這一片斷教學中，老師巧妙地把話變畫，還將理解詞語訓練，抓聯系，句與句群訓練等穿插其中，顯得扎實、有實效。：整個片段教學中，李老師都注重了對學生朗讀的訓練，思維的拓展，語言的發展，很好的體現了語文的工具性，同時，在教學中，又較好的體現了語文的人文性，她和學生一步步走進文本，去體味和感悟，讀出了女媧不屈不撓、為人類不怕犧牲的精神。：李老師用幾個視頻導入，太繁雜，時間上也不合適，改用課前導入受到較好的效果，還可以用幾幅圖來呈現更合適。即使用視頻也應該進行剪輯。例設計內容充實，做到了與信息技術的有機整合。特別是講授環節精心設計，通過生動、直觀的畫面，激發學生學習的興趣。 友情提

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論