1、學(xué)寫(xiě)日記教學(xué)實(shí)錄一、導(dǎo)入談話：同學(xué)們，你們看,（出示幾張同學(xué)旅游的照片、根據(jù)自己生活中發(fā)生的事畫(huà)的圖畫(huà)。）請(qǐng)這些同學(xué)介紹照片、圖畫(huà)的內(nèi)容。二、了解日記的內(nèi)容和格式。教師：這些同學(xué)是生活的有心人，他們通過(guò)照片、圖畫(huà)記錄自己生活中的事。生活中，有好多值得記憶的事，用照片、圖畫(huà)不能表現(xiàn)，除此以外，還有什么其它的辦法？三、出示微課，學(xué)生通過(guò)微課初步感知日記的內(nèi)容和格式1、推薦繪本，初步感知日記老師推薦一本書(shū)，名字叫蚯蚓的日記，這本書(shū)是以日記的方式記錄了小蚯蚓的所見(jiàn)所聞，所感所想。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)日記，希望你能像小蚯蚓一樣也擁有一本自己的日記。2、對(duì)比課文，明確日記格式。（1）出示22課和24課課文，

2、學(xué)生讀課文。比較兩篇課文有什么不同？（2）日記兩則課題下面的日期、星期和天氣，這就是日記的特殊格式。老師把寫(xiě)日記格式要注意的問(wèn)題寫(xiě)成了一首兒歌。（出示兒歌）寫(xiě)日記，有格式。寫(xiě)之時(shí)，須留意。記日期，寫(xiě)天氣。星期幾，也要記。3、教師結(jié)合例文和微課程介紹：常見(jiàn)的日記有哪幾種？寫(xiě)什么內(nèi)容？日記的要求。4、對(duì)學(xué)生提出具體要求：多觀察，勤思考，細(xì)細(xì)地觀察，認(rèn)真地琢磨，留心生活，要做生活的有心人，將小事寫(xiě)出大道理。四、指導(dǎo)學(xué)生共同寫(xiě)一篇日記1、指導(dǎo)格式教師：對(duì)日記有了初步了解了，下面我們來(lái)討論一篇日記。別忘了第一行先寫(xiě)清什么？生：日期、星期和天氣2、指導(dǎo)寫(xiě)日記內(nèi)容師：注意看，你看到了什么？生：老師在黑板上畫(huà)

3、了一個(gè)“ ”. 師：注意聽(tīng)，你聽(tīng)到了什么？（老師說(shuō)：“今天我們用圓形作畫(huà)。”學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，重復(fù)老師的話。）生：老師說(shuō)：“今天我們用圓形作畫(huà)。”師：聽(tīng)了老師的話，你有什么想法？生：我想圓形怎么畫(huà)畫(huà)？生：我想，老師用圓形能畫(huà)出什么呀？師：你能連起來(lái)把這幾句話一起說(shuō)一下嗎？生：老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓。 老師說(shuō)：“今天我們用圓形作畫(huà)。”聽(tīng)了老師的話，我就想圓怎么畫(huà)畫(huà)？生2：老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓。 老師說(shuō)：“今天我們用圓形作畫(huà)。”聽(tīng)了老師的話，我想，老師用圓能畫(huà)出什么呀？教師：這幾位同學(xué)說(shuō)得非常好，他們認(rèn)真觀察，把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的都記下來(lái)，他們都是有心人。你能比他們做得更好嗎？3、

4、教師放手，讓學(xué)生運(yùn)用方法(1)教師：請(qǐng)同學(xué)們注意觀察，記下自己看到什么、聽(tīng)到什么、想到什么。(2)教師：你們看， 我在圓上添幾筆，畫(huà)出了一只可愛(ài)的小蝸牛。小蝸牛很好奇世界是怎樣的，所以老是伸出頭來(lái)看看。 （教師板畫(huà)。）怎么樣這畫(huà)漂亮嗎？你們誰(shuí)還能像老師一樣用圓形作畫(huà)？先自己想一想，然后畫(huà)一畫(huà)，模仿老師的說(shuō)法告訴同學(xué)們。(學(xué)生畫(huà)畫(huà))師：誰(shuí)說(shuō)說(shuō)，你用圓形畫(huà)出了什么？（同學(xué)說(shuō),并展示。）生1：我在圓上添幾筆，就畫(huà)出了一個(gè)大太陽(yáng)。早晨，太陽(yáng)公公從東方升起來(lái)，新的一天便開(kāi)始了。我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。生2：大家看，小明正瞪著眼睛，皺著眉頭呢！他在思考彩虹為什么會(huì)有七種顏色？讓我們大家一起幫幫他

5、想想。生3： 我在圓上添幾筆，畫(huà)出了一個(gè)氣球。我過(guò)生日那天，奶奶送我一個(gè)大氣球。生4：我在圓上添幾筆，就畫(huà)出了一支棒棒糖。因?yàn)樗翘鸬模孕∨笥褌兌枷矚g吃。 生5： 我在圓上添幾筆，畫(huà)出了一個(gè)鬧鐘。鬧鐘每天叫我起床，使我每天都能按時(shí)到校讀書(shū)。   （3）你能把自己觀察到的和想法說(shuō)一說(shuō)嗎？（4）把整件事說(shuō)一說(shuō)。生1：老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓。 老師說(shuō)：“今天我們用圓形作畫(huà)。”聽(tīng)了老師的話，我就想圓怎么畫(huà)畫(huà)？我看見(jiàn)老師在圓上添幾筆，畫(huà)出了一只可愛(ài)的小蝸牛。小蝸牛很好奇世界是怎樣的，所以老是伸出頭來(lái)看看。生2：老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓。 老師說(shuō)：“今天我們用圓形作畫(huà)。”聽(tīng)了老師的話，我就想圓怎么畫(huà)畫(huà)？我左思右想，想到了：我在圓上添幾筆，就畫(huà)出了一個(gè)大太陽(yáng)。早晨，太陽(yáng)公公從東方升起來(lái)，新的一天便開(kāi)始了。我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。生3：老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓。 老師說(shuō)：“今天我們用圓形作畫(huà)。”聽(tīng)了老師的話，我就想圓怎么畫(huà)畫(huà)？我想了想，有了：我在圓上添幾筆，畫(huà)出了一個(gè)鬧鐘。鬧鐘每天叫我起床，使我每天都能按時(shí)到校讀書(shū)。   4、學(xué)生自由寫(xiě)日記。四、總結(jié)1同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎樣寫(xiě)日記，也知道了怎樣選擇記的內(nèi)容。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)寫(xiě)日記對(duì)我們有那些好處？（教師總結(jié)出示寫(xiě)日記的好處）2看來(lái)寫(xiě)日記的好處還真不少！那么，我們就該每天堅(jiān)持寫(xiě)日記。這樣，我