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文檔簡介

1、小導游活動方案:我是小導游一、活動目的：1、 通過“小導游”這樣的活動，讓學生積極了解我校的基本情況和辦學理念，激發學生愛校的情感和自豪感。2、 讓學生在活動中，培養他們的觀察、演講、收集整理資料等能力。3、 通過做金東方小導游，體驗做主人翁的責任和價值，體現我校的兒童立場思想。二、活動名稱：我是金小小導游三、活動目標：1、 激發全校學生對金東方小學的熱愛之情和自豪感2、 增長同學們對我校基本情況的了解3、 培養和鍛煉一批學生的語言組織和表現能力，并能為到我校來訪的客人提供導游服務四、活動安排：1、 班級選拔學生先根據對學校的了解，收集資料、組織語言，在班級內進行演說，有班主任組織，帶領全班同

2、學投票評比出評出一、二、三各一位，各班將名字和名次報給杜莎。（時間：各班利用午讀課，5月14號周二下班之前講班級姓名名次報給杜莎）2、 年級選拔各班前三名年級共15名同學（一年級18名）利用午讀時間進行年級巡講，其他每位學生都將參與投票，德育處講給每位學生發各年級的選拔，評出自己年級一二三名各一位，共3名，全校共計18名。(時間：5月15、16、17日周三、四、五午讀時間，各年級內部進行巡講，現場投票，5月20號周一將各班統計的交到德育處)3、 組織培訓德育處將對這18名同學進行小導游的專業培訓，培訓包括加強對學校基本情況的了解、導游路線特點的介紹、儀表儀態、針對不通過來訪客人情況的分析p 等等。4、 全校選拔由德育處組織模擬演習，根據選手的表現情況，選出優勝者成為我校小導游并上崗工作。五、評選要求：1、 低年段評選語言通順，表達清楚，能基本表述清楚學校的特點，比如自己班級情況的介紹、學校人數和辦學理念的介紹，學校開展了哪些大型活動等等，有一定的表現力。普通話標準、語言組織能力強，介紹情況時有一定的邏輯順序，對學校的基本情況例如辦學理念、校風、校徽、校歌等有清楚的認識，對學校的各項活動的目的和校園文化有一定的了解。3高年段評選語言富有感染力、能完整介紹學校的基本情況、完美教室、功能教室、每月百星、書吧、校園墻的展示、走道樓梯的開關燈和陶藝作

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