1、初三班主任工作總結報告個人優秀范文 初三班主任工作總結個人優秀范文1 轉眼間，緊張而又忙碌的一學期就要結束了，回顧本學期工作情況，在全校整體性進行校園文化建設的過程中，我們11班整個班集體也借助這股東風加緊前進的步伐。我們11班在各位科任老師的共同努力下保持著穩定前進的態勢，一如既往的保持積極向上的學習風氣，在本學期各階段考試都保持理想的位置。同時，班級管理工作也進入了新的階段，基本實現了學生的自主管理。學期末了，是時候理性回歸本學期的工作，并總結如下： 一、建立新型的、良好的師生關系并繼續鞏固發展學生獨立自主的能力。 新型的、良好的師生關系是優良的校風、教風、班風、學風的重要組成部分，可以說

2、，沒有這種關系也就談不上優良的校風、教風、班風、學風。已經跟11班相處了兩年的我，早已經跟學生建立了深厚如家人的親密關系。初三階段，學業目標確定而堅決，但學生的潛力發揮必須有良好的學習狀態和心理狀態，這方面，我的做法是堅持與學生保持良性和親密的關系，以情帶人，以愛護航，以身作則，為人師表，關心愛護學生，給學生樹立榜樣，即做學生的老師，也做學生的朋友。班主任的任務是神圣而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也應以自己的學生而光榮。這是我一直勉勵自己話。所以身為班主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最后還是要對得起學生。以往我跟得緊的常規活動，例如早讀、例如課間操、例如第八節自習

3、時間，我都以一種放手的狀態讓學生自己做主，這樣做并不是對學生沒有要求，班中也不是沒有規矩，因為初三學生已基本確立了自己的學習目標，而為了培養學生的自覺性，提升學生的自學能力，養成良好的學習習慣，發展自己的個性，提升個人的素質，必要時作為學生的“監護人”要按時給予學生提醒，讓他們知道此時應該做什么。 二、應對中考，加強學習目的性和重要性教育，積極敦促學生學習，形成良好學風。 初三，學生的學習動機自發加強，但仍需要老師的敦促。我們班總體成績穩定，貧富分化不明顯，的和最差的都不是問題，倒是潛力，我們班快樂而自在的學習方式可能還未適應慘苦的中考，所以這學期我在學業上的要求更確定和嚴格。我充分利用班會課

4、和通過各種活動開展學習目的性和重要性教育，不斷提升學生的學習自覺性。主張學生放學后結伴自習，形成一種上從而積極的學習投入狀態。對于中層水平的學生，我還采用各種方法來敦促他們在學習上下功夫。具體辦法囊括充分利用晨讀、中午、下午、自習課時間敦促學生學習，對有思想波動的同學按時談話，鼓勵他們樹立學習的信心，在每次月考結束后，對有進步的學生按時獎勵，雖然獎品極其微薄，但同學們看到這是通過自己的努力得來的，那份自豪溢于言表，非常是家長更是對自己的孩子充滿了信心，經常有家長給我打電話，說他的孩子在這個學期變得愛學習了。 三、重視班會課的作用，確保學生的良性思想動向。 我們常利用班會課，認真總結上周工作，安

5、置本周工作。先小組座談小結，然后值周干部宣布上周【班務日志】，公布素質教育量化考核分值，肯定成績，指出問題，以促進學生優良思想品質的形成，以推動班級工作順利進展，從而形成了良好的班風和學風?？傊?，開班會課的形式不拘一格，如：說教式、演講式、討論式等?？捎砂嘀魅伍_，學生干部開，必要時家長與師生同開;可針對一件事情開、針對一位同學開;也可針對一種觀點開、針對一種社會現象開;可用一種形式，也可多種形式結合，以達到效果為目的。重視班會課的目的，就是要在初三階段繼續確保學生思想動向的正確性和堅定性，堅持學習和成長兩不誤的方針不動搖。 初三的第一個學期，已經接近尾聲，總結，是一種回顧，回顧，是為了更好的展

6、往下一步。我們11班，每一步都踏實有力，這個學期的我們，堅守著理想，堅守著自己心底的那份簡單而真實的渴望。是為了更好的中考，更好的明天。 初三班主任工作總結個人優秀范文2 轉眼間，一學期的工作結束了。本學期，本人擔任初三·五班的班主任工作。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，按時地總結經驗、教訓，特總結前段工作如下： 首先，繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育，按時抓住學生點滴的情緒異化，按時解決問題。 作為初三下個學期，許多學生開始在思想上出現了極大的異化，非常是很多學生已經進入“反叛”時期，往往會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一

7、名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵照規范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵照課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反思中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。 尤其是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點，按時地發現存在的問題，同學生進行談心，而按時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態，積極的投身于班級的各種活動中。 其次，積極培養學生的正確的人生觀

8、、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提升學習成績。 針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，并結合語文學科的特點按時的讓學生在寫出個人的.短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。 與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現通過加減分的形式具體化，激發了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的能力。 第三，積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。本學期利用

9、課余時間同其他任課教師經常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，取得了較好的效果。 非常是在新學期開始，班級中出現了大量的學生上課前遲到的現象，按時的發現不良苗頭，按時的糾正，讓學生寫出_字說明，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內開展“我為什么來學習”的大討論，使學生在大家的關注中將此消滅而且通知任課老師以及學生家長，按時關注這類問題，共同解決。 與此同時，積極同家長聯系，按時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試之后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯系，按時反

10、映學生情況，并按時的了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。 第四，完善班級的管理制度，繼續將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發動學生，創設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提升學生的能力。 第五，至于成績方面，一是班級形成較強的凝聚力，組織、紀律性較好，二是衛生掃除積極徹底，取得了比較優秀的成績，班級可謂一塵不染，井然有序。三是期中考試總評第一，而且在政教處、團委組織的其他活動中也取得了優異的成績。當然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的

11、支持。 當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續努力，取得更優異的成績。 初三班主任工作總結個人優秀范文3 作為一名班主任，工作中既充滿歡樂，但又有難言的苦衷。做一名班主任不難，難的是要做一名盡職而且優秀的班主任，卻非容易。我們常說孩子是看著父輩的背影長大的，其實一個班的學生常常也打上了班主任的烙印。進入了初三的孩子他們的身心相對于班主任的要求更多。下面具體總結一下本學期的工作： 一、尊重學生，一視同仁。 尊重學生，說起來容易，做

12、起來很難。尊重學生，需要老師更大的勇氣和更寬廣的內心，要能眼睛里揉進沙子。很多老師都在說：“要贏得老師的尊重，就需要學生先尊重老師。”我認為尊重不分先后，不分高下。身居高位更要體恤民情，體察民意，不要把自己擺在高高在上的神壇上，要俯下身子和學生親近。我尊重你，你尊重我，而不是你先尊重我，我再尊重你。老師是學生人生的導師，如果老師都把自己擺在高人一等的位置上，學生能有平等的意識嗎?老師對學生的尊重最主要體現在老師的言行上。學生作為未成年人，需要得到老師的欣賞、贊美、尊重，即使他有錯，也值得尊重，因為沒有不犯錯誤的學生。饒恕別人的錯誤是一種美德，老師要把這樣的美德潛移默化地影響給學生。 二、多鼓勵

13、，少批評。 給學生成長的空間和成才的機會，對學生的評價要多幾把尺子，平時更要多鼓勵，少批評。老師常常都把分數作為衡量學生的唯一標準，對學生的評價上“一刀切”。從人的智力的幾個層次來看，學習的能力固然重要，其他各方面的能力一樣重要。我們強調學生學習是第一位的同時忽略了太多學習以外的東西。所以我在教育學生時，盡量發現他們的優點，發現他們的閃光點，并竭力推助之，改進之。唯有如此，才能真正的實現“人人都得到發展”。 三、常規管理往往抓，養成良好習慣。 腿勤、口勤、手勤，以身作則，有條有理。學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小

14、事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際情況，確定了各個崗位的負責人。 四、弘揚正氣，禁止不良苗頭。 班主任要教會學生做人。在班級管理中，要求每一位學生認真對照自己的行為習慣，反省自己，晉升自我的'人格魅力，學會堂堂正正做人，踏踏實實做事。并利用學校的各項活動，對學生進行政治思想教育。針對我們學生基礎差、底子薄的情況，首先端正自己的態度，不放棄每一位學生，只要他們有一點進步就表揚鼓勵他們，增進學生的學習信心、勇氣和堅韌不拔的毅力。這學期我隨時同學生談心，按時找出缺點，使學生加以改正，本班學生沒有因班主任的工

15、作失誤而流失。 五、不放棄一個學生、重視后進生的轉化工作。 要想提升班級成績，必須重視后進生的轉化工作。在這個學期的后進生工作中，讓我深深感覺到每個后進生，他之所以不想學習成為后進生，他的心理或多或少都有問題，這與家庭救育和學校的教育都有很大的關系。在學校因為他的成績不好會受到同學的白眼，在家里家長關心的方式也成了問題，本來是關心他的，在他看來卻是討厭。所以在這方面要與家長溝通，讓家長改變教育的方式，老師也要改變教育的方式。 六、繃緊安全弦，加強對學生安全的教育。 每次周會甚至每一天都會要求學生注意安全，這個學期最主要是從上放學安全，用電安全，實驗安全，交通工具安全這四個方面教育。 七、察顏觀

16、色，重視強化學生心理健康的教育。 初三學生面對繁重的學業負擔，升學的壓力，常常容易導致心里失衡。作為一個與學生接觸最為密切的師長，學校德育工作最直接的承擔者，應當將心理健康教育引入班級管理，利用班主任工作優勢和學科優勢，有效地把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長。我們在從事班主任期間也深刻體會到許多學生在行為表現中的種種異常，如：好動、多話、厭學、打架等并不是單純的品行問題，而常常是由心理問題引起的，因此，將班主任工作與心理健康教育相結合，顯得尤為重要。 八、加強家校聯系，取得家長的配合與支持。 孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生

17、在學校的表現也應按時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，或是平時放學時與多位家長進行交流。 以上是我這學期在班主任工作中的一點做法，當然我做得還不夠，有待于進一步提高。相信在之后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。 初三班主任工作總結個人優秀范文4 時光荏苒，轉眼間一學期又到了快結束的時候了?？粗蝗好⒆訌臒o知無畏到現在：團結一致搞學習，齊心協力爭第一的場面，回首從開學到期末考試，作為一名畢業班的班主任，壓力巨大，瑣碎繁多，辛勞之余，卻常感慨萬千，收獲的，是滿滿的快樂和欣慰?，F將這一學期工作總結如

18、下： 一、嚴格律己，做學生的榜樣楷模。勤快班主任沒有懶學生。農村寄宿制管理下的學生，在上學期間接觸最多的人是老師，而每天看到最多的老師是班主任。所以，班主任是學生的主心骨。身正，不令則行。不需要做太多的思想工作，學生及時到校及時上課，積極學習。還記得要求全班女生剪頭發的時候，自己先去把長發剪短了，一個星期后，全班的女生的頭發都剪短了，再一看，連發型都和我的一樣。那時，我真正明白自己一言一行都顯得那么重要。在平時的學習過程中，嚴格要求學習時間和學習紀律，在這一學期里，我嚴格恪守：每要求學生做到的事自己必先做。 二、加強思想教育，做學生的良師益友。九年級的學生，是九年義務教育的最后一年，也是邁向不

19、同人生方向抉擇的重要一年。在這一年里，學生會開始形成自己的價值觀，人生觀，所以，既要引導學生緊張有序的學習，還要抽出時間樹立學生愛國主義思想，集體主義思想，做文明人思想，做有愛心，有信心，能自立，能發憤圖強的有為少年。而在平時的點滴小事中，培養學生講誠信，能吃苦耐勞，能不畏挫折，能堅韌不拔的品質。借助十八大的召開和嫦娥七號升空，培養學生樹立夢想教育和開拓創新的品質。指導學生觀看開學第一課和感動中國最美孝心少年，在緊張的學習之余，給學生奉上最豐盛的精神大餐，既開闊視野，也磨練學生心智，讓孩子們從小感悟世界上相同的年齡卻正在經歷不同的生活，給學生以夢想教育和感恩教育。 三、落實目標教育，組織學生積

20、極迎接月考。九年級的一年是在每月一次的大型考試中渡過的?？荚囷@得頻繁，但要有意義，就要認真組織學生參加考試。在每次考試前都要做有效的動員，考試時做悉心的指導，考試后耐心的分析。利用好每次月考的契機，能培養學生良好的學習習慣，考試心態和對學習的態度。我是這樣做的：在考前一個月給學生講明考試時間，并要求學生根據自己的學習情況制定自己的考試目標，在考前兩周進一步落實目標，并以此嚴格要求學生培養聽講習慣，寫作業習慣和主動問題習慣。在考前一周，加緊課余時間安置，培養學生惜時如金的習慣，在考前做考試指導：保持良好的心態：考題，我易，他也易，認真細致比高低;考題，我難，他也難，沉著冷靜是關建;養成良好的書寫

21、習慣和認真審題的習慣。在考試以后，積極根據學生自己制定的目標，做按時的引導，鼓勵再接再厲，取得更好的成績。 最后，提出幾點希望。全班學生較團結，積極進取，熱愛生活和學習，對老師說的話能聽之即行，有一個良好的班風。希望在下個學期，能繼續培養學生吃苦耐勞、不怕挫折，越挫越勇，不達目的誓不罷休的決心和毅力。在思想情感上，繼續加強愛國主義教育，感恩父母社會教育，培養良好的做人品質。在學習過程中繼續落實習慣養成教育，樹立遠大理想，使整個班集體中的每個學生展現出最可愛，最可贊，最動人的精神風貌。在學習中，培養出一個能夠召之即來，來之能武，武之能勝的班集體。 初三班主任工作總結個人優秀范文5 忙碌的一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，走過了充滿期待而坎坷的一學期?，F在就把一學期的工作情況總結一下。 一、所做的主要工作： 初三是整個初中重要的時期，作為班主任我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。又恰逢素質教育新政的實施，對于畢業升學，開學初學生在精神上不如以往，大多數的學生在這個時期顯得有些懈怠，松散。怎樣讓學生盡快適應新政策的異化，順利渡過這一時期，這是擺在我眼前的首要任務。 一是尊重每一個學生，尊重學生個性發展，為孩子的成長創作一個愉快的學習環境，并在此環境中