1、卡羅爾和她的小貓教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)15個(gè)生字。2、學(xué)習(xí)默讀課文，體會(huì)卡羅爾對(duì)小貓的喜愛(ài)之情及 小貓給人們帶來(lái)的生活情趣。3、感受卡羅爾善良的童心，并從中受到情感熏陶。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)默讀課文，從中體會(huì)小貓的得與失在卡羅爾內(nèi) 心引起的情感變化，感受卡羅爾善良美好的童心。教、學(xué)具準(zhǔn)備：生字卡片、課文插圖、課前搜集廣 告詞。課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入1、談話(huà)導(dǎo)入。你最喜歡什么動(dòng)物？為什么喜歡它？ （學(xué)生暢談自己喜歡的動(dòng)物）卡羅爾和你們一樣也非常喜歡小動(dòng)物，她最喜歡的 是小貓。那么他們之間會(huì)發(fā)生怎樣有趣的故事呢？ （板書(shū) 課題）2、插圖導(dǎo)入。出示課文掛圖：你看到了什么？（指 名說(shuō)）這個(gè)小女孩就

2、是卡羅爾，她非常喜歡小貓。 （板書(shū) 課題）二、自學(xué)1、輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、小組合作檢查生字詞，教師要抓住學(xué)生認(rèn)讀的難 點(diǎn)予以指導(dǎo)。（1）組長(zhǎng)出示生字卡片，檢查生字的讀音。卡是多音字，在音譯詞中讀kd;涂在糊涂一詞中讀輕聲。（2）學(xué)習(xí)伙伴互相交流識(shí)字方法。 猜謎識(shí)字：不上不下卡。兔子差點(diǎn)不見(jiàn)了免。 形近字比較認(rèn)識(shí)：熱墊、兔免。 用熟字加偏旁、減偏旁的方法識(shí)記：苗喵、曾蹭;蘿羅、櫥廚。用動(dòng)作演示記蹭字。鼓勵(lì)學(xué)生采用自己喜歡的方法識(shí)記生字。三、默讀 什么是默讀？總結(jié)得出：不出聲，不指讀，用眼看，用心悟，邊讀邊想。1、學(xué)生默讀課文，說(shuō)說(shuō)有什么感受？（教師首先要 教給學(xué)生默讀的方法：

3、集中注意力，不出聲，不指讀。）2、學(xué)生默讀課文，邊讀邊劃出自己認(rèn)為寫(xiě)得有趣的 句子或段落。1）卡羅爾和爸爸在報(bào)上登的廣告很有趣。（2）卡羅爾為小貓準(zhǔn)備的家很有趣。（3）第三自然段、第七自然段很有趣四、交流1、再次默讀課文，感悟自己認(rèn)為有趣的句段，想想 為什么認(rèn)為這部分有趣？2、組內(nèi)互相交流自己的閱讀收獲，然后全班進(jìn)行交 流。第二課時(shí)一、朗讀學(xué)生選擇自己喜歡的方式朗讀自己認(rèn)為有趣的部分， 同學(xué)之間互相評(píng)議：他哪里讀得好？為什么？哪里還需 要改進(jìn)？練習(xí)讀展示讀評(píng)議讀競(jìng)賽讀二、默讀 默讀后三個(gè)自然段，思考：你看到卡羅爾和小貓親熱時(shí)，有什么感受？三、練習(xí)1、把自己積累的好詞好句和大家進(jìn)行交流。2、多音字組詞。待間3、仿照課文的寫(xiě)法，試著寫(xiě)一則廣告詞。（寫(xiě)廣告 詞可能比較難，教師先讓學(xué)生交流一下搜集的廣告詞，學(xué)習(xí)一下廣告的文化和