1、初中英語教師工作計(jì)劃20 xx一、指導(dǎo)思想： 圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行教研室、學(xué)校的各項(xiàng)教育、教學(xué)制度和要求，加強(qiáng)英語學(xué)科與信息技術(shù)的整合，聚焦常態(tài)課堂，關(guān)注教師成長，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精 神，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量 , 切實(shí)抓好校本科研、校本培訓(xùn)， 從而促進(jìn)全體英語教師的業(yè)務(wù)水平。二、基本思路：1、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、 高效課堂，穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量。2、教研目標(biāo)：組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真撰 寫論文，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評(píng)課等形 式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。三、具體工作：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推

2、進(jìn)素質(zhì)教育。 全體英語教師都要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論， 以先進(jìn)的教育理念 指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法，即努 力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的能力，全面提高 學(xué)生的素質(zhì)。2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率，組織教師 認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)， 指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作， 特別抓 好“備課”、 “上課”、“課后輔導(dǎo)”、“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主 要環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮教學(xué)特長，有效提高教學(xué)效率。3、加強(qiáng)集體備課仍是本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn)，因此要做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效，不走形式，各備課組每周至 少活動(dòng)一次，時(shí)間固定，要緊緊圍繞教研

3、組活動(dòng)的主題，并 有活動(dòng)記錄。以集體力量、集體智慧來提高英語組全體教師 的業(yè)務(wù)水平。4、打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。教研組各教師認(rèn)真學(xué) 習(xí)常態(tài)課堂的基本要求，并每人按計(jì)劃上一次公開課，要求 集體備課，及時(shí)評(píng)課，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，以 學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)，從而 來實(shí)現(xiàn)高效課堂。5、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程， 從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技 術(shù)的整合。組織所有教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理念設(shè)計(jì)多媒體教學(xué) 輔助課件，組織多媒體教學(xué)觀摩活動(dòng)等，達(dá)到能將多媒體高 效運(yùn)用于英語教學(xué)中。6、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率， 組織全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱 、中考說明 ，加強(qiáng)對(duì)中考動(dòng)

4、 向的信息收集和試題研究。抓好聽、說、讀、寫綜合技能的 培養(yǎng)，特別注重學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練， 另外所有英語教師要 協(xié)助九年級(jí)教師搞好中考復(fù)習(xí)和模擬考試，力爭(zhēng)中考第一仗 順利。7、組織本教研組教師撰寫論文。 英語組要確定教研專題， 全體英語教師通過理論學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫英語教育教學(xué)論文。總之，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們英語組全體組員會(huì)開拓進(jìn) 取，不斷完善自己，將教學(xué)質(zhì)量放首位，為學(xué)校的教育事業(yè) 貢獻(xiàn)力量。【篇二】 時(shí)光飛逝，短暫而又愉快的假期生活已經(jīng)結(jié)束了。接下 來我所面臨的是緊張而又愉快的新學(xué)期的教育教學(xué)生活。為 把新學(xué)期的教育教學(xué)工作做好，特此作如下教學(xué)計(jì)劃：一. 指

5、導(dǎo)思想。堅(jiān)持馬列主義， *思想。高舉 * 理論偉大旗幟，認(rèn)真學(xué)習(xí) 教育理論，貫徹“三個(gè)代表”重要指導(dǎo)思想，積極響應(yīng)和貫 徹素質(zhì)教育鉆研素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)。“減負(fù)”的內(nèi)在，并以此 指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，遵循教育教學(xué)規(guī)律，緊扣大綱，把我教學(xué)層次，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。二 . 基本情況。這一學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初一 （1 ，2） 班的英語教學(xué)工作。 這兩個(gè)班級(jí)，每班各有學(xué)生三十五人左右，但是，基礎(chǔ)卻不 盡人意。初一 .1 班的學(xué)生基礎(chǔ)還可以，但是 2 班的基礎(chǔ)卻相 差很遠(yuǎn)，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重，沒有學(xué)習(xí)的興 趣。因此，教學(xué)工作開展的相當(dāng)困難。三. 教材特點(diǎn)。初中英語第一冊(cè) （ 下）主要介紹了日

6、常生活的交際用語以 及一些西方國家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣，教材通俗易懂，旨 在使初一級(jí)學(xué)生基本能用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。四. 教學(xué)目標(biāo)。力爭(zhēng)在期末考試中優(yōu)秀率打到 30%左右，及格率達(dá)到 60% 左右。縮小學(xué)生間的差距。為下一學(xué)期的英語教育教學(xué)工作 打下以良好的基礎(chǔ)。五. 具體措施。1. 每天背誦課文中的對(duì)話。 目的：要求學(xué)生背誦并默寫， 培養(yǎng)語感。2.每天記 5 個(gè)生詞，2 個(gè)常用句子或習(xí)語。 實(shí)施：利用“互 測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。3. 認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證 晨讀效果。4. 堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語學(xué) 習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周

7、、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努 力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué) 找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培 養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。5. 對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)?小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快 成長起來。6. 關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。7. 實(shí)施 任務(wù)型 的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能 力。8. 在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼 近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通 過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語， 完成學(xué)習(xí)任務(wù)。9. 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策

8、略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基 礎(chǔ)。10. 認(rèn)真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向 45 分鐘要 質(zhì)量。總之，新的學(xué)期已經(jīng)開始了，我要以上一學(xué)期的基礎(chǔ)為 起點(diǎn)，樹立信心，全身心的投入到新學(xué)期的教育教學(xué)工作中 去。爭(zhēng)取在新的一年里，把教育教學(xué)工作推向一新的層次。【篇三】一. 加強(qiáng)英語學(xué)科組的建設(shè)，做好出名師工作。 根據(jù)英語學(xué)科組教師隊(duì)伍年輕化的特點(diǎn)，上學(xué)期，我們 在加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)方面，做了一些工作，并 取得了顯著的效果。本學(xué)期，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科組的建 設(shè)工作， 并配合學(xué)校和部門的首批學(xué)科帶頭人的評(píng)選活動(dòng)， 組織全體教師苦練教學(xué)基本功，做好出名師工作。1. 狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高

9、教學(xué)質(zhì)量 過去的幾年里，英語組根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，制定了一系 列的常規(guī)制度，使學(xué)科教學(xué)工作不斷規(guī)范化、制度化。但是，一直以來，這些常規(guī)制度并沒有得到徹底落實(shí)。本學(xué)期，我 們要趁學(xué)校工作重點(diǎn)向基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)移之機(jī)，狠抓這些教 學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。首先，學(xué)科組長認(rèn)真組織好每周一次的學(xué)科組例會(huì)，既 進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，又進(jìn)行思想交流，盡力使全體老 師在思想上達(dá)成共識(shí)。認(rèn)真執(zhí)行英語組教學(xué)常規(guī) 、英語 早晚讀的有關(guān)規(guī)定和英語組獎(jiǎng)金考核細(xì)則 ，采用量化考 核的辦法，考核結(jié)果每周反饋給被考核人，從而使考核真正 發(fā)揮規(guī)范教師教育教學(xué)行為的作用。其次，進(jìn)一步加強(qiáng)備課組建設(shè)，學(xué)科組長加強(qiáng)對(duì)各備課 組工作

10、的督導(dǎo)，各年級(jí)的備課組長按學(xué)科組的統(tǒng)一要求，每 周組織教師認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課， 每次備課要有書面記錄。 每周星期五上午備課組長檢查全組教師的教案、作業(yè)和聽課 本，把發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給任課教師，提出指導(dǎo)性意見， 并書面記錄檢查情況， 交學(xué)科組長檢查 ; 學(xué)科組長每兩周不定 期抽查全組教師的教案、作業(yè)和聽課本，把發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí) 反饋給任課教師，提出改進(jìn)的意見，在學(xué)科組例會(huì)上公布檢查結(jié)果，并將檢查結(jié)果與當(dāng)月的獎(jiǎng)勵(lì)工資掛鉤最后，嚴(yán)格執(zhí)行“雙率”達(dá)標(biāo)責(zé)任制。根據(jù)我部工作計(jì) 劃和英語學(xué)科教學(xué)的實(shí)際， 本學(xué)期， 各年級(jí)的“雙率”指標(biāo) 為： 優(yōu)班“雙率”100%;MYP 班“雙率” 100%;平行班及格率

11、 97%以上，優(yōu)秀率 85%以上。為了達(dá)到“雙率”指標(biāo)，我們采 取任課教師、備課組長、學(xué)科組長共同負(fù)責(zé)的責(zé)任制，把班 級(jí)、年級(jí)和學(xué)科的“雙率”是否達(dá)標(biāo)分別與任課教師、備課 組長、學(xué)科組長的獎(jiǎng)勵(lì)工資掛鉤，并作為他們工作業(yè)績考核 的重要指標(biāo)。2. 深入開展教學(xué)研究，提高教師的業(yè)務(wù)水平 初中英語教學(xué)研究的重點(diǎn)是改革課堂教學(xué)。 為此， 我們 必須進(jìn)一步深入開展“優(yōu)化輸入，分層輸出”的課堂教學(xué)模 式研究。首先，通過第 35 周理論學(xué)習(xí)和“負(fù)擔(dān)輕， 質(zhì)量高” 示范教師的經(jīng)驗(yàn)介紹，使新老師初步掌握“優(yōu)化輸入， 分層 輸出”的課堂教學(xué)模式， 并推出高質(zhì)量的示范課。 然后，通 過第 68 周觀摩“負(fù)擔(dān)輕，質(zhì)量高

12、”示范課，結(jié)合新的初 中英語教學(xué)大綱有關(guān)精神，深入開展討論和研究，力爭(zhēng)使 全體教師都能熟練地靈活運(yùn)用“優(yōu)化輸入，分層輸出”的課 堂教學(xué)模式，從而使英語課堂教學(xué)向“負(fù)擔(dān)輕，質(zhì)量高”的 要求邁進(jìn)一大步。 經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐， 我們對(duì)“優(yōu)化輸入” 已探索出了一些行之有效的方法，并形成了自己的特色， 而 且， 對(duì)“分層輸出”的探討也有了重大突破。本學(xué)期我們重 點(diǎn)研究如何利用電腦輔助教學(xué)手段優(yōu)化“優(yōu)化輸入， 分層輸 出”的課堂教學(xué)模式，期中考試后，組內(nèi)每一位教師上一堂 研究課，并寫出總結(jié)、體會(huì)或論文。上學(xué)期，我們以個(gè)別班級(jí)實(shí)驗(yàn)的形式進(jìn)行了英語活動(dòng)課 的研究，課程是當(dāng)前課程改革的重要內(nèi)容， 它體現(xiàn)了今年國

13、 家教委頒布的初中英語教學(xué)新大綱的精神實(shí)質(zhì)進(jìn)一步強(qiáng) 化培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語表達(dá)思想和交際的能力。實(shí)踐證明，在 活動(dòng)課中，教師能給全體學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)只講英語而忘卻母語 的空間，在形式多樣的英語活動(dòng)中，周邊的氣氛感染著每個(gè) 學(xué)生，強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力驅(qū)使每個(gè)學(xué)生開口講英語。這種以口 語為中心的英語活動(dòng)課能使學(xué)生盡快地培養(yǎng)起用英語思維、 表達(dá)思想的交際能力。本學(xué)期，我們繼續(xù)進(jìn)行英語活動(dòng)課的 研究，重點(diǎn)在 MYP 班進(jìn)行，每兩個(gè)星期開一節(jié)英語活動(dòng)課，由彭江輝老師負(fù)責(zé)，徐健老師協(xié)助 ; 初一和小初二年級(jí)也進(jìn)行 嘗試，由蔣紅梅、李冬華老師負(fù)責(zé)，全體任課教師參與。二. 大力推進(jìn)“二五八”雙語教學(xué)計(jì)劃， 深入營造我部的

14、英語環(huán)境。根據(jù)廖校長的工作報(bào)告，“二五八”雙語教學(xué)計(jì)劃必須 強(qiáng)行推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)雙語教學(xué)計(jì)劃的重點(diǎn)在于非英語學(xué)科能用全 英語教學(xué)，而實(shí)現(xiàn)非英語學(xué)科用全英語教學(xué)的關(guān)鍵在于教師 而不是學(xué)生。因此， 為了大力推進(jìn)“二五八”雙語教學(xué)計(jì)劃，深入營造我部的英語環(huán)境，本學(xué)期，我們要在總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，扎實(shí)做好以下幾項(xiàng)工作，使我部的英語環(huán)境 更上一層樓。1. 積極做好教師的英語培訓(xùn)工作 本學(xué)期，初中部教師英語培訓(xùn)重點(diǎn)仍然要放在 IBO 班教 師的英語培訓(xùn)上，培訓(xùn)工作由溫杰教師主持，并派一名外教 協(xié)助，彭江輝、徐健教師參與培訓(xùn)。其他非英語教師的英語 培訓(xùn)仍然采取自學(xué)的形式， 英語學(xué)科組負(fù)責(zé)編寫課堂教學(xué)用語以及

15、與專業(yè)有關(guān)的術(shù)語，每兩周印發(fā)一次，由各年級(jí)組辦 公室的英語教師負(fù)責(zé)培訓(xùn)，每月考核一次。初一年級(jí)組由李 冬華老師負(fù)責(zé)，大初二年級(jí)組由薛玲玲老師負(fù)責(zé)，小初二年 級(jí)組由李學(xué)增老師負(fù)責(zé)，初三年級(jí)A 組由劉克友老師負(fù)責(zé)，初三年級(jí) B 組由卯萬嶺老師負(fù)責(zé)， 德育處由陳火球老師負(fù)責(zé)， 教學(xué)處由霍劍華老師負(fù)責(zé)， 各年級(jí)組辦公室的英語教師要在 負(fù)責(zé)人的安排下認(rèn)真做好非英語教師的英語培訓(xùn)工作。2. 進(jìn)一步嘗試非英語教師用全英語進(jìn)行教學(xué) 本學(xué)期，我們要進(jìn)一步嘗試非英語教師用全英語進(jìn)行教 學(xué)，由各學(xué)科組推薦 1 至 2 名英語基礎(chǔ)好的老師的教師參加，教學(xué)處統(tǒng)一安排，英語學(xué)科組教師積極協(xié)助。首先，報(bào)名用 全英語進(jìn)行教學(xué)

16、的教師上報(bào)授課內(nèi)容， 確定授課班級(jí)。 其次， 英語組分配一名英語教師負(fù)責(zé)培訓(xùn)授課教師的英語，并在第 八周前將其授課內(nèi)容譯成英語，發(fā)給學(xué)生學(xué)習(xí)，掃除詞匯障 礙。最后，授課教師在英語教師的幫助下，設(shè)計(jì)全英語教學(xué)教案，進(jìn)行試講，并在第 16 周迎接 IBO 的授權(quán)訪問時(shí)推出展- -、B示課。各學(xué)科組推薦上全英語教學(xué)展示課的教師有李琳琳、劉 新華，張景榮、吳春長、陳孝勤、黃敏，熊續(xù)輝等，英語學(xué) 科組給他們分配的培訓(xùn)教師分別是陳火球、徐艦支曉來、霍 劍華、蔣紅梅、羅曉中等。3. 認(rèn)真做好初中英語課外讀物的試用和編寫工作 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力， 初中英語課外讀物的初一、初二、初三上冊(cè)已經(jīng)初步完成。本學(xué)期第二

17、周完成印刷、裝訂 任務(wù)，第三周投入使用。全體英語教師在各備課組的同一要 求下，有計(jì)劃地認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀，并注意收集意見，以便 在下學(xué)期進(jìn)行修訂。同時(shí)，著手編寫初中英語課外讀物 的初一、初二、初三下冊(cè)，力爭(zhēng)在下學(xué)期完成并試用。此項(xiàng) 工作由霍劍華老師負(fù)責(zé)，卯萬嶺、薛玲玲、李冬華老師協(xié)助。4. 英語學(xué)科競(jìng)賽和升旗儀式英語展示創(chuàng)特色。 根據(jù)廖校長的學(xué)期工作報(bào)告，本學(xué)期的英語口語聽力大賽仍然由各部舉辦，這是我校本學(xué)期六大活動(dòng)之一，也是我 校創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境的重大舉措。為了搞好這一活動(dòng)，各班英語 教師要在班上進(jìn)行一次選拔， 并對(duì)選出來的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。然后各年級(jí)舉辦一次選拔賽，并把選出來的優(yōu)勝者集中培訓(xùn)， 由外教和一名老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)， 最后，在 15 周星期四下午部里 舉辦英語口語聽力比賽。全體英語教師必須高度重視此項(xiàng)賽 事，各備課組要認(rèn)真組織和選拔，力爭(zhēng)在比賽中奪得優(yōu)異的 成績。為了確保我部學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力競(jìng)賽中的優(yōu) 勢(shì)，