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1、“雙創”視域下大學生就業創業路徑探新“雙創視域下大學生就業創業路徑探新 3 雙創視域下大學生就業創業路徑探新 3.1 多方面構建并完善就業創業機制在我國目前行業改革和產業結構調整的大背景下，高校人才培育方向和企業需求之間的契合程度成為影響畢業生就業創業的重要因素，這時構建并完善利于產業進展的畢業生就業創業機制就顯得尤為重要。第一，始終把人才培育放在首要地位，向著產業進展方向和需求進行人才培育，努力提升畢業生的就業素養，提高人才和產業需求之間的匹配程度，逐步建立并完善有利于產業進展的創業培育機制。第二，構建畢業生就業創業能力評價體系，通過合理科學評估關心大學生制定適當的職業規劃，進一步明確進展自

2、己的能力優勢。第三，加強高校與企業的就業聯系完善實習制度，為畢業生提供更多的實踐培育機會。3.2 構建政府、企業與高校三者共同創新機制高校畢業生就業創業機制的建立和完善是一個涉及政府、企業和高校等多方面參加的系統工程，三者的共同努力、協同進展是促進高校畢業生就業創業勝利的重要力量。政府的扶持是構建畢業生就業創業機制的關鍵角色，政府優惠扶持政策的推出是畢業生就業創業的重要指向標，例如政府主動創辦大學生就業創業培育基地、簡化相關手續、關心注冊和籌集資金、減免稅收等優惠政策，都在很大程度上激發了畢業生自主就業創業的熱情。另一方面，企業直接參加畢業生人才的培育，可以更直接地通過產業需求與人力資源的高度

3、連接，提高畢業生的就業創業能力與技巧。因此，要完善大學生就業創業機制，就必需促進政府、企業與高校三者之間的協同聯合。3.3 提高高校畢業生公共就業服務水平高校畢業生剛剛走出學校的大門，社會閱歷缺乏，其勝利就業與創業需要社會各方面的大力支持，因此有必要大力提高高校畢業生公共就業服務水平。一方面，精細化大學生就業服務工作。例如，各公共就業服務部門可以通過互聯網科技，構建畢業生就業創業大數據庫。記錄高校畢業生的就業意愿、能力水平等具體數據，通過數據分析與推斷，為畢業生的就業創業提供科學指導根據和意見反饋。另一方面，構建并完善政府與高校的就業服務共享機制。通過政府的大力支持，把優秀就業創業資源信息共享給高校大學生，借助政府的力量為大學生提供有針對性的就業指導、職業規劃以及求職培訓等高水平的公共就業服務。3.4 以人為本，因材施教提高大學畢業生的就業創業水平，歸根到底要提高每一個畢業生的就業創業能力，這就要從根本上始終堅持以人為本的原則，敬重每個大學生自身條件的差異，通過各種努力提高實踐能力與技巧、不斷促進大學畢業生自身的就業創業水平的提高。這就要求各相關部門“因材施教，針對畢業生的不同優勢及與產業的契合度，制定具體的培育目標，為人才培育提供有針對性的就業創業服務工作。依據政府公布的優

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