1、小學五年級語文下冊教學計劃班級基本情況分析本班有學生73人，其中女生 32人，男生41人。從總體情況來看，這班學生的學習風氣濃，大部分同學都能遵守學校的紀律，同學之間在學習上能相互團結互助。在知識方面，大多數學生對基礎知識掌握的還比較牢固，但在對詞語的理解與運用能力方面，很多孩子只能借助工具書去理解，聯系上下文理解的能力較差。有部分學生在閱讀時練習題和短文根本就對不上號，不知道兩者結合起來，邊閱讀邊思考的習慣尚未養成，造成了讀不懂文章和不能把握文章思想情感的現象。尤其是部分學生的作文，內容空洞，缺乏可讀性，美感差；甚至還有個別學生基本語句都不能寫通順。本學期將重點從培養學生的學習習慣入手，加強

2、閱讀和作文練習，提高學生的綜合能力，力爭所有學生的習作水平有所上升。上學期，期末考試成績平均分達到71.4分，合格率94，優秀率20，成績一般。但這個班，仍有少部分學生因為父母外出打工和老人生活，或因為基礎較差、貪玩等原因，導致成績教差。對于這些學困生，這學期我將加大管理力度，通過各種措施努力提高他們的成績。教材簡析本冊教材精選課文，將課文分為精讀、略讀、選讀三類，共有課文28篇。精讀課文和略讀課文各4篇，選讀課文8篇。教材對課文的編排，注意訓練的整合性和訓練的循序漸進，將課文分為組，每組一般有45篇課文，每組課文由“導讀”“課例”“口語交際 習作”“回顧 拓展”四部分組成。在每組課文之后設“

3、詞語盤點”。其中“讀讀寫寫”的詞語，是由會寫的字組成的，要求能讀會寫；“讀讀記記”的詞語，只要求認記，不要求書寫。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”。本冊教材要求認識的字200個，要求會寫的字150個，至此累計寫字量為2300個。生字、難字隨文注音，用圓括號標明，多音字用括號標明。精讀課文和略讀課文中不認識的字，出現一次注一次音，其他部分中出現的生字一律不再注音。為了便于識字，課文中的生字注本音。為了幫助學生理解課文，進行語言文字訓練，教材編繪了多幅插畫。這些插畫是教材的重要組成部分，對訓練學生的觀察能力、正確理解課文的思想內容、陶冶愛美的情趣

4、起著不可忽視的作用。我在教學中會充分利用圖畫，把使用文字教材和圖畫教材有機地結合起來。教學目標要求1、繼續掌握正確的讀寫姿勢，并養成習慣。2、繼續培養積極發言專心傾聽的習慣。3、繼續培養勤于朗讀、樂于課外閱讀的習慣。4、繼續培養勤查字典、主動識字的習慣。5、繼續培養自主預習復習、認真完成作業的習慣。6、培養自主修改習作和通過多種渠道學語文的習慣。7、繼續鞏固漢語拼音，掌握150個生字。8、能認真聽別人講話，能講述課文所寫的故事，能當眾說話，愿意于別人進行口語交際等。9、繼續學習正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦指定的課文。10、繼續學習默讀課文。11、能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內容

5、。12、學習有順序的比較細致的觀察圖畫和事物，寫簡短的記敘文和想象性作文，能修改自己的作文。 教學重點、難點1、引導學生潛心讀書，感受人物的精神品質；體會作者的情感脈絡和表達方法。2、通過對比閱讀，領悟文章的一些表達方式。3、通過對不同體裁文章的閱讀，了解不同體裁文章表達方式。4、引導學生了解文章一些比較簡單的、適于他們接受的寫作方法，并試著將這些寫法運用到自己的習作中。5、初步學會利用信息，寫簡單的研究報告。6、揣摩作者是怎樣寫出人物形象、景物、風情特點的，學習運用作者的寫作方法。 教學措施 1、重視學生的語文積累，搞好班級文化，在班級中營造一種書香氛圍，定期組織學生到學校圖書室借閱書籍。2

6、、認真鉆研教材，根據班級實際情況，制定切實可行的教學方法，因材施教。3、 在教學中，注意引導學生積極的思維和情感活動，要讓學生充分發表自己的見解，允許學生各抒己見，充分發揮組織者和引導者的作用。4、重視朗讀教學，讓學生在讀中悟，讀中理解。5、重視對學生學習方法的指導，交給學生學習的方法。6、做好培優補差工作，大力提高中等生，提高學困生的成績。7、向40分鐘要質量，做到精講多練。8、鼓勵學生多看課外書，開闊眼界，積累豐富的課外知識。學期教學進度表周 次日 期課 題 序 號 及 名 稱課 時備注一2、172.231、草原（2）2、絲綢之路（1）3、白楊（2）4、把鐵路修到拉薩去（1） 機動（1）8

7、二2.243.2口語交際(1) 習作一（2） 回顧拓展一（2）5、古詩三首（1） 機動（1）8三3.33.95、古詩三首（2）6、冬陽、童年、駱駝（2）7、祖父的園子（1） 機動（1）8四3.103.168、童年的發現（2）9、兒童詩兩首（1）口語交際（1）習作二（2） 機動（1）8五3.173.23回顧拓展二（1）10、楊氏之子（2）11、晏子使楚（2） 12、半截蠟燭（1） 機動（1） 8六3.243.3013、打電話（1）口語交際（1）習作三（2）回顧拓展三（1） 機動（1）8七3.314.614、再見了親人（2）15、金色的魚鉤（1）16橋（2）機動（2）8八4.74.1317、夢想的力量（1）口語交際（1）習作四（2）18、將相和（2） 機動（1）8九4.144.2019、草船借箭（2）20、景陽岡（1）8十4.214.27）五一放假21、猴王出世（1）口語交際（1） 機動（2）8十一4.285.4習作五（2）回顧拓展五（2）綜合性活動（1）機動（2）8十二5.55.11綜合性活動（6）機動（1）8十三5.125.18綜合性活動（7）8十四5.195.2522、人物描寫一組（3）23、刷子李（2）機動（2）8十五5.266.124、金錢的魔力（2）口語交際（1）習作七（2）機動（2）8十六6.26.8回顧拓展七（2）25、自己的花是讓別人看的（